Сабақтың тақырыбы: «Мендель ашқан белгілердің тұқымқуалаузаңдылықтары. Тұқымқуалаушылықты зерттеудің гибридологиялық әдісі.»
-тапсырма. «Суреттер сөйлейді» әдісі
472 ҚМЖ жаңа -4
- Бұл бет үшін навигация:
- Ұрпақтар Даму кезеңдері
- Дескриптор
- Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия «Түрлі түсті алмалар» әдісі. Жеке жұмыс
- Жалпы бағалау
| 1-тапсырма. «Суреттер сөйлейді» әдісі.
Суретте мүктердің жынысты (гаметофит) және жыныссыз(спорофит) ұрпақтарын атаңыз. 2-тапсырма. «Сәйкестендіру » кестесі. Мүктің ұрпақтарын спорофит және гаметофит кезеңдерге жіктеңіз | |||||||||||||||||||||
|
Дескриптор: 1.Мүктердің жынысты және жыныссыз кезеңдерін суретпен көрсетеді 2. Мүктердің даму кезеңдерін кестеге толтырады 3. Мүктердің тіршілік циклін баяндайды |
Оқулық, жұмыс дәптері | |||||||||||||||||||
|
Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия |
«Түрлі түсті алмалар» әдісі. Жеке жұмыс: Сабақта маған ….қызықты болды, бірақ …. түсінуде қиналдым! - Сабақта маған …түсініксіз болды, қызықсыз болды - Сабақта маған….. түсінікті болды , өте қызықты өтті! |
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды. |
Қалыптастырушы бағалау. Ойын нақты жеткізе білген оқушыларға «жарайсың,» «керемет» деген мадақтау сөздер арқылы бағалаймын |
| |||||||||||||||||
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз? |
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | |||||||||||||||||||
|
Үлгерімі жоғары оқушыларға мұғалім қосымша мәліметтер мысалдар келтіреді Үлгерімі төмен оқушыларға мұғалім түсінбеген жерлерін түсіндіреді |
|
Денсаулық сақтау технологиялары. Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын. Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары орындалады. | |||||||||||||||||||
|
Жалпы бағалау Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз. 1: Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз. 1: Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек? 1: 2: | |||||||||||||||||||||
жүктеу/скачать 6,63 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
