Бөлім:
|
Бөліп шығару.Қозғалыс. Биофизика. Координация және реттелу
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Алпысбаева Ұлдана Темірәліқызы
|
Күні:
|
8 A,Ә,12.03.2022 ж 8 И 14.03.2022 ж
|
Сыныбы: 8 А,Ә,И
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
8.1.5.1 Адамның зәр шығару жүйесі мүшелерінің құрылысы мен қызметін
Сипаттау.8.1.5.2 Бүйректің құрылымдық бөліктерін танып білу. 8.1.5.3 Терінің құрылысы мен оның бөліп шығарудағы маңызын сипаттау. 8.1.5.4 Тері ауруларының алдын алу шараларын түсіндіру. 8.1.6.2 Сүйектің химиялық құрамын,
макро және микроскопиялық құрылысын зерттеу
8.1.6.6 Адам бұлшық еттерінің құрылысы мен бұлшықет топтарын
оқып тану
|
Сабақтың мақсаты:
|
3-тоқсан бойынша алған білімдерін жетілдіру,жинақтау және қорытынды шығару
|
Сабақ кезеңі/
Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту
|
Ұйымдастыру кезеңі:
1.Оқушылармен амандасу, түгелдеу
2.Ынтымақтастықтық атмосферасын қалыптастыру
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
Оқушыларға тоқсандық жиынтық бағалау ережелері таныстырылады.
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: дұрыс жауабын таңдауды қажет ететін сұрақтар, қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Тапсырмаларда суреттер, кестелер, сызбанұсқалар ұсынылған.
Тапсырмалар түрлері:
КТБ- Көп таңдауы бар тапсырмалар
ҚЖ- Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар
ТЖ -Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар
|
Ережемен танысады. Берілген парақтарға ретімен тапсырмаларды орындайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және шығармашылық дағдыларын көрсетеді.
|
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.Қалыптастырушы бағалау
«Жарайсың,» «жақсы,» «бұдан да керемет орындай аласың»
|
Жұмыс парағы
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
|
«Биология» пәні бойынша 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалау тапсырмалары
1.Зәрдің түзілуі жүрілетін мүшені көрсетіңіз.
|
Графиктегі мәліметтерді пайдалана отырып А және В спортшыларының жаттығу жасау қарқындылығының бұлшықеттегі гликоген мөлшерінің өзгерісіне қандай әсері бар екендігі туралы қорытынды жасаңыз.
(b) Жаттығу жасау аралықтарындағы уақыттың қол бұлшықетінің төзімділігіне әсері қандай екендігін болжаңыз.
2.Төмендегі 2.1 суретінде ДНҚ молекуласының бөлігі көрсетілген.
|
Дескриптор:
1. дене жаттығуларының бұлшықеттерге әсерін сипаттайды
2. жаттығу жасаудың қол бұлшықеттерінің жұмыс жасауын баяндап жазады
|
Жұмыс парағы, суреттер
|
|
2.Бүйректe түзілген зәр жинақталып несепағарға өтетін бөлігін суретте сызықпен белгілеңіз.
Терінің А әрпімен белгіленген құрылымының қызметін түсіндіріңіз.
.............................................
|
4.Тірек-қимыл жүйесінің қызметін таңдаңыз. А) Тітіркендіргіштерге жауап қайтару
В) Ағзаны химиялық заттардан қорғау С) Қозғалыс және мүшелердің бекінуі
D) Қоректік заттарды тасымалдау
5.Сүйек ағзада тірек қызметін атқарады.
(а) Қартайған сайын адамның сүйегі морт сыңғыш болып келуінің себебін түсіндіріңіз.
|
Дескриптор:
-ДНҚ құрылымын сипаттайды
-Митоз мейоз сатыларын түсіндіреді.
-Жасушалық цилкді сурет арқылы көрсетеді
|
Жұмыс парағы
|
|
Суретте бірыңғай салалы бұлшықет ұлпасын анықтап, адам ағзасындағы орналасуын сипаттаңыз.
Жалпақтабандылықтан сақтанудың бір шарасын ұсыныңыз.
................................................................................................................................................................
|
8.Гиподинамияның себептерін анықтаңыз. А) Нәруыздың жетіспеушілігі
B)Ұялы телефоннан шашыраған сәулелер
C)Белсенді қимылдың жетіспеушілігі
D)Омыртқа жотасының қисаюы
9.Оқушы төмендегі сызба көмегімен сыныптағы оқушылардың аяқ іздеріне өлшеулер жүргізген. Нәтижесінде сыныпта 37% оқушыларда жалпақтабандылықтың бар екендігі анықталды.
|
|
Жұмыс парағы
|
|
