4.1.3.5-орындау тәсілдеріне қарай музыкалық аспаптардың тобын ажырату
4.2.1.1-музыкалық шығармашылық жұмыстарды жасау үшін өз идеясын ұсыну және түрлі материалдар мен ресурстарды таңдау
Сабақтың мақсаты:
Құндылық ұғымы туралы түсінеді,Отан,отбасы рәміздерге деген құрметті сезінеді.Музыкалық шығармашылық жұмыстарды жасайды.
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі (уақыты)
Педагог әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
Сабақтың соңы
Амандасу. 1-тапсырма. Талқылау Оқулығымыздан 22бетті ашып,жазушы А.Сейдімбеттің «Әйел Ана» ертегісінен үзінді оқып түсінгенімізді айтамыз. Бейнероликті тамашалап әр бір оқушы өз ойларын айтады.
Әрбір оқушы өз жұмысын ауызша таныстырып бағалайды.
Ән орындау. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Гимні
Өлеңін жазған:Ж.Нәжмеддинов
Н.Назарбаев
Әнін жазған: Ш.Қалдаяқов
1.Алтын күн аспаны,
Алтын дән даласы,
Ерліктің дастаны,
Еліме қарашы.
Ежелден ер деген,
Даңқымыз шықты ғой,
Намысын бермеген,
Қазағым мықты ғой.
Қайырмасы;
Менің елім,менің жырым,
Гүлің болып егілемін,
Жырың болып, төгілемін елім
Туған жерім менің Қазақстаным!
2.Отан тарих, Отан тіл,
Туған елің өз халқың,
Отан өлең, Отан жыр,
Көтерер көкке ел даңқын.
2-тапсырма. Тыңдау және талқылау. 1.Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Гимні тыңдағанда және бейнебаянды көргенде қандай сезімде болдың?
2.Бейнебаянда қандай құндылықтар баяндалған?
3.Өзіңе таныс құндылықтарды ата.
3-тапсырма. Дауыс жаттығуын орында.
4-тапсырма.Ән үйрену.Орындау. «Көк тудың желбірегені»әнін орындау
Рефлексия: -Мен не білдім?
- Бүгін мен не үйрендім?
-Мен үшін қандай тапсырма қиын болды?
-Ал қай тапсырманы мен оңай орындадым
Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді.
Әнді біргелікте орындайды
Бір -бірін бағалау
Әнді біргелікте орындау
Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі
Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі
Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі
hhtp/mpp.aytis/youtube.com
Оқулық
Смайлик
Оқулық
Пәні: музыка
Мектеп:
Бөлімі:
Құндылықтар
Педагогтің аты жөні:
Мамырова Аширкул
Күні:
Сынып:
4
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Үлкенге құрмет
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
4.1.1.1- музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен әуеннің жанрын,көркемдік образын анықтау және салыстыру
Сабақтың мақсаты:
Музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен әуеннің жанрын, көркемдік образын анықтайды және салыстырады
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі (уақыты)
Педагог әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
15 мин
Сабақтың соңы
Амандасу. 1-тапсырма. Талқылау Қазақта үлкенге құрмет, кішіге іззет деген жақсы сөз бар.Үлкендердің алдынан кесіп өтпеу, алдынан шығып сөйлемеу кішілерге міндет.Үлкендерді силау арқылыөзіңізден кішілердің құрметіне ие боласыз. Оқушылар ведионы тамашалай отырып «Ата әже» әнін бірге орындаймыз.
2-тапсырма. Дауыс жаттығуын орында.
3-тапсырма. Ән орындау «Ата әже» әні
4-тапсырма. Оқулықтың 26 бетіндегі «Жасырынбақ» ойын тапсырмасын орында.
Көп нүктенің орнына ұйқасын дұрыс тауып дәптеріңе жазып ал.
..........қазыналы,шежірелі,
Әр айтқан.........қылар сөзін,
Жастарым сөзін бөлмей, жолын кеспей,
Ұлтының.........сезінеді.
Рефлексия: -Мен не білдім?
- Бүгін мен не үйрендім?
-Мен үшін қандай тапсырма қиын болды?
-Ал қай тапсырманы мен оңай орындадым
Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді.
Әнді біргелікте орындайды
Бір -бірін бағалау
Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі
Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі
hhtp/mpp/youtube.com
Оқулық
Смайлик
Оқулық
Пәні: музыка
Мектеп:
Бөлімі:
Құндылықтар
Педагогтің аты жөні:
Мамырова Аширкул
Күні:
Сынып:
4
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Достығымыз жарасқан
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
4.1.1.1- ән айту ережесін сақтай отырып,түрлі сипаттағы екі дауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау
4.1.2.2-түрлі сипаттағы әндерді айтуда жеңіл созып орындау дағдыларын көрсету
Сабақтың мақсаты:
Түрлі сипаттағы әндерді айтуда жеңіл,созып орындау дағдыларын көрсету.
Ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық ұғымдарды қолдану
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі (уақыты)
Педагог әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
Сабақтың соңы
5 мин
«Миға шабуы» әдісі бойынша суретке қарап мақал мәтелдер құрау.
Мақалдар:
1.Айырылмастай досыңа қайырылмастай сөз айтпа
2.Айтулы достың малы бір,кемедегі жаны бір.
3.Дос жылатып айтады, дұшпан күлдіріп айтады
4. Дос көбейсе дұшпан аяқ астында
5Досы көпті жау алмайды,
Дұшпаны көпті дау алмайды
2-тапсырма. Талқылау. Оқушылар «Достық» дегенді қалай түсінеміз?
Яғни достық адамдардың бір біріне деген адалдығы,өз ара силастығы,татулығы, сүйіспеншілігі, жанашырлығы , қамқорлығының белгісі.Яғни бұл біздің құндылығымыз. Балалар бейнебаянға назар аударайық. Бейнебаянда Жан досым» әнін тыңдаймыз
3-тапсырма. «Сұрақ ілмегі» әдісі - Неліктен ән «Жан досым» деп аталған?
-Өзіңнің досың туралы әңгімеле.
-Дос ұғымына тән құндылықтарды атап толықтыр.
4-тапсырма. Ән үйрену «Достар» әнін үйренеміз.
Рефлексия: -Мен не білдім?
- Бүгін мен не үйрендім?
-Мен үшін қандай тапсырма қиын болды?
-Ал қай тапсырманы мен оңай орындадым
Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді.
Әнді біргелікте орындайды
Бір -бірін бағалау
Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі
Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі
Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі
hhtp/mpp/youtube.com
Оқулық
Смайлик
Оқулық
Пәні:музыка
Мектеп:
Бөлімі:
Құндылықтар
Педагогтің аты жөні:
Мамырова Аширкул
Күні:
Сынып:
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Құндылықтар шеңбері
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
4.1.3.2- музыкалық форманың классикалық түрлерін ажырату
4.1.2.3-музыкалы0 к-ркемдеуш3 09ралдарды 0олдана отырып6 асапатарда ойнау дағдыларын көрсету
Сабақтың мақсаты:
Музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегң мен шығарманың жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстырады. Өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай біледі.
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі (уақыты)
Педагог әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
Сабақтың соңы
Сергіту сәті. Дөңгеленіп тұрайық,
Керегені құрайық,
Уықтар бол иіліп,
Шаңыраққа киіліп,
Киіз үйді құрайық
Ендеше балалар келесі суретке назар аударайық. Бұл суретте беріліп тұрған ненің суреті?Шаңырақ пен уық. Тағы нені көріп тұрмыз?Яғни біз өткен сабақта өткен тақырыптарды көріп тұрмыз. Ендеше бұл тақырыптардың барлығына біз қандай ұғымды білеміз?Құндылықтар.Қараңыздаршы неліктен құндылықтар шаңырақ пен уықтар арқылы көрсетілген? Себебі балалар Шаңырақ ұғымы қашанда киелі. Шаңырақ ұғымы мемлекетіміздің бірліктің, татулықтың ,ынтымақ пен берекенің симболы болып табылады. Ал уық кереге мен шаңырақты ұштастыратын ағаш.Яғни біз құндылықтар бөлімінен нені үйрендік?
2-тапсырма. Сәйкестендіру.Тапсырмада берілген сұрақтардың дұрыс жауаптарын тауып сәйкестендіре отырып,дәптерлерімізге жазып аламыз.
Оқушылар «Достық» дегенді қалай түсінеміз?
Яғни достық адамдардың бір біріне деген адалдығы,өз ара силастығы,татулығы, сүйіспеншілігі, жанашырлығы , қамқорлығының белгісі.Яғни бұл біздің құндылығымыз. Балалар бейнебаянға назар аударайық. Бейнебаянда Жан досым» әнін тыңдаймыз
3-тапсырма. Сөзжұмбақ. Оқулықтарымыздың келесі бетін ашып қараймыз. Қандай тапсырма берілген «Сөзжұмбақ» Міне осы сөзжұмбақты шешіп көрейік.
Рефлексия: -Мен не білдім?
- Бүгін мен не үйрендім?
-Мен үшін қандай тапсырма қиын болды?
-Ал қай тапсырманы мен оңай орындадым
Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді.
Бір -бірін бағалау
Дәптермен жұмыс
Дәптермен жұмыс
Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі
Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі
Платформа жүйесінің пайыздық есептеу нәтижесі
hhtp/mpp/youtube.com
Оқулық
Смайлик
Оқулық
Оқулық
Пәні: музыка
Мектеп:
Бөлімі:
Мәдени мұра
Педагогтің аты жөні:
Мамырова Аширкул
Күні:
Сынып:
4
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Домбыра асыл мұра
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
4.1.1.1- музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегі мен әуеннің жанрын,көркемдік образдарын анықтау және салыстыру
4.1.1.2- музыкалық шығарманың дыбыстауын түрлі орындауда тығдатып анықтау және салыстыру
Сабақтың мақсаты:
Музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегң мен шығарманың жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстырады. Өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай біледі.Музыкалық шығарманың дыбыстауын түрлі орындауда тыңдап анықтайды және салыстырады
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі (уақыты)
Педагог әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
Сабақтың соңы
1-тапсырма. Ойтолғау. Адамзаттың ақыл ойымен және қолымен жасалған құндылықтардың барлығы мәдениет деп аталады. Мысалы: әдебиет, қолөнер, бейнелеу өнері, сәулет өнері, және музыка өнері.Осы өнердің барлық туындылары ата бабамыздан келе жатқан мәдени мұраға жатады.
Сұрақтар:
Суретке қарап мәдени мұраға не жататыны айт.
Домбыраның құрлысын есіңе түсір.
Музыка өнеріне жататын өзіңе таныс қандай мәдени мұраларды атар едің?
2-тапсырма.Тыңдау және талқылау. «Ақсақ құлан» халық күйі.
«Ақсақ құлан» күйінің негізігі түйіні неде?
Сен таңдаған жауаптың қайсысы домбыраның ұлылығын көрсете алады?
Тапсырмада берілген сұрақтардың дұрыс жауаптарын тауып сәйкестендіре отырып,дәптерлерімізге жазып аламыз.
3-тапсырма. Ән орындау, үйрену. «Домбыра болып сөйледім» әні. Сөзі: Б.Қарағызұлы
Әні: И.Елеубаева
Рефлексия: -Мен не білдім?
- Бүгін мен не үйрендім?
-Мен үшін қандай тапсырма қиын болды?
-Ал қай тапсырманы мен оңай орындадым
