Сабақтың тақырыбы: Менің Отаным Қазақстан
жүктеу/скачать 0,63 Mb.
|
ІҮ Жаңа сабақ:Оқулықтағы, «Күндіз», «Түн», «Түн тынысы » тақырыптарымен таныстыру. -Балалар, осы тақырыптар бойынша кім, өз ойын айтады? Күндізгі тіршілік, Түн, түн тынысы тақырыптарын кім қалай түсінеді? Және оларды қалай сипаттауға болады? -Күн мен түннің ерекшелігі неде?Сергіту сәті: «Күн және түн» ойынын ойнату. Ү Оқушы білімін бекіту:Біз сіздермен «Күн. Түн. Түн тынысы» тақырыптарын оқи отырып, оның қасиеиттерімен таныстық. Енді сол тақырыптарды суретпен бейнелесек қайтеді? ҮІ Қорытындылау;-Балалар, бүгін біз сендермен не жайында білдік?Нені бейнеледік? Күн мен түннің ерекшелігін кім айтады VII . Үйге тапсырма,бағалау: 3. Дүниетану Сабақтың тақырыбы: Айналадағы дүниемен танысу Сабақтың мақсаты: 1. Табиғат,пен адам өміріндегі байланыс туралы алғашқы қарапайым түсініктерді қалыптастыру.2. Табиғаттың адам өміріндегі маыңзы туралы айта отырып логикалцық ойлау қабілетін есте сақтау қабілетін дамыту.3. Табиғат сырын білудің адам үшін маңызынтүсіндіреотырыпонықорғауға тәрбиелеу Сабақтың көрнекілігі: суреттер, айналадағы заттар. Оқыту әдісі: түсіндіру, көрсету, Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгерту. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:Үйге бірілген тапсырманы мазмұндатып, сұрақтар қою арқылы пысықтау. ІІІ. Мақсат қою: жаңа сабақтың мақсатымен таныстыру ІҮ. Жаңа сабақ:а) Табиғат, табиғат құбылыстары,, табиғат заттары туралы.Адам қолымен жасалатын заттар туралы түсінік беру Сергіту сәті: Ү. Оқушы білімін тексеру:а) Айналадағы дүниемен танысу.«Табиғаттан үйрене біл» тақырыптарын оқи отырып түсіндіру.ә) Адам жалғыз өмір сүре алмайды .Басқа адамдармен бірлесіп қана өмір сүреді.Біздің білмейтініміз көп,оқыған талаптанған адам көп біледі. «Талаптығы нұр жауар» деген нақыл осыдан шықса керек.Адам өз өміріне қажеттінің бәрін табиғаттан алады. Сондықтан адам табиғатқа қамқорлық жасау керек. Бұл Ата Заңымыздың 38-бабында жазылған. ҮІ. Бекіту кезеңі: ә) табиғат құбылыстары туралы халық болжамдары:1. Бал арасы гүлге құжынай қонса жаңбыр жауады.2. Егер күн батарда бұлтқа енсе ертеңінде күшті жел болады.3. Егер қарлығаш жер бауарлап төмен ұшса жаңбыр жауады, ол аспандап жоғары ұшса күн ашық болады. ҮІІ. Қорытындылау: Адам өзіне қажеттіні табиғаттан алады және үйренеді. ҮІІІ. Үйге тапсырма .Бағалау 4. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Табиғаттан үйрене біл. Сабақтың мақсаты: 1 Табиғат пен адам өміріндегі байланыс туралы түсінік беру.2 Табиғаттан үйренуге болатын заттарды есте сақтай есте сақтай отырып, логиакалық ойын дамыту.Танымдылық қабілетін таныту 3 табиғатты сүюге оны қорғауға үйрету. Сабақтың көрнекілігі: Суреттер. Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап. Сабақтың барысы. І .Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Үй тапсырмасын сұрауҮйге берілген тапсырманы пысықтау, сұрақтар қою. ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру: -Суреттегі түнгі көрініске қарап, оларға ат қой.- Суреттегі табиғи денелерді ата.-Түн мезгілінде туған ойыңды әңгімеле.-Айналадағы дүниені қалай танып білуге болатынын айт. ІҮ.Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.ә) Адам өзіне қажеттінің бәрін табиғаттан алатынына баланың көзін жеткізу.б) Табиғаттан үйренудің қажеттілігіне зерттеу жұмысының мәнінің зор екенін түсіндіру.Сергіту сәті. ҮІ. Жаңа білімді бекіту.1 Суреттегі техникалардың қайсысы қандай жануарлардың іс-әрекетінен туындағанын әңгімелеу.2 Өзің табиғаттан не үйрендің?«Адамды адам еткен- еңбек» деген мақалдың мазмұнын қалай түсінесің3 Дәптермен жұмыс. ҮІІ. Сабақты қорытындылау: Адам өз өміріне қажеттінің бәрін табиғаттан үйренеді екен. Сондықтан адам табиғатты аялап, қоғауы керек. ҮІІІ.Үйге тапсырма.Бағалау. 5. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Адам дегеніміз мен және басқалар. Сабақтың мақсаты: 1 Мәтінді түсіндіру.Адам туралы түсініктерін қалыптастыру.2 .Оқушылардың ой-өрісін, сана-сезімін дамыту 3. Еңбек етуге баулу. Сабақтың көрнекілігі суреттер Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап. Сабақтың барысы. І.Ұйымдастыру:1 Сыныпты сабаққа дайындау.Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ.Өткен сабақты еске түсіру: «Құстардың жазғы тіршілігі.» туралы пысықтау.-Балалар, құстардың жазғы тіршілігі туралы не айта аламыз? ІІІ. Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІҮ. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) Әңгімелету. Сергіту сәті. Ү.Жаңа білімді бекіту:1 Адам туралы не білеміз?2. Ғарышкер3. Дихан еңбегі жайында әңгімелеу.4. Шопан5. Ұстаз ҮІ .Оқушы білімін тексеру.-Өзің білетін маман иелері туралы әңгімеле .-Адамдар бір-бірімен еңбек арқылы байланысатынын дәлелде. ҮІІ. Үйге тапсырма:«Адам дегеніміз мен және біз» түсініп оқуға. ҮІІІ. Сабақты қорытындылау:Адам жайында не білдік? 6. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Көз Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға көз туралы түсінік беру.2 Танымдылық қабілетін дамыту. 3. Көз күтіге, оны басқа қауіпті заттардан сақтауға үйрету.Салауаттылыққа баулу. Сабақтың көрнекілігі: суреттер Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны. І .Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Өткен сабақты еске түсіру: «Адам дегеніміз мен және басқалар.» туралы пысықтау.-Адам туралы не білеміз?-Ғарышкер жайында не білесің?-Дихан, шопан еңбегі жайында әңгімеле Жүргізуші не істейді? Адам дегеніміз ІІІ. Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІҮ. Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) Әңгімелету. Сергіту сәті. Ү. Жаңа білімді бекіту. -Сезім мүшелерін ата.-Көру арқылы нені ажыратамыз? Есіңде болсын! Көзіңді қолыңмен уқалама. Үшкір заттан сақтан.
Көздің қызыметі туралы не білеміз? 7. Дүниетану.Сабақтың тақырыбы: Құлақ Сабақтың мақсаты: 1 Құлақ оның қызметі туралы түсік беру. 2 Логикалық ойын, сөздік қорын қалыптастыру. Танымдылық қабілетін д 3.Құлақты үшкір затпен шұқуға болмайтынын түсінідіріп, оны күтуге үйрету. Сабақтың көрнекілігі: суреттер Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап. Сабақтың мазмұны. І Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ Өткен сабақты еске түсіру: «Көз» туралы пысықтау.-Көз қандай қызмет атқарады-Адамның көңіл- күйін қалай байқауға болады?-Көзді қалай қорғаймыз? ІІІ Мақсат қою: сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау. ІҮ Жаңа сабақ:а) Тақырыпты оқи отырып түсіндіру.Құлақтың қызметін, көсету арқылы түсіндіру.1) Іштей оқыту.2) Тізбектей оқыту.3) Әңгімелету. Сергіту сәті. Ү Жаңа білімді бекіту. -Сезім мүшелерін ата.-Құлақ арқылы нені ажыратамыз?-Құлақты күту ережесін әңгімелету. Есіңде болсын! Құлақты қаламмен, шырпымен, үшкір қатты заттармен тазалауға болмайды. ҮІІ Үйге тапсырма:«Құлақ» түсініп оқуға. ҮІІІ Сабақты қорытындылау:Адамның сезім мүшелері жайында не білдік? Еңбекке баулу -1 сынып Сабақ тақырыбы: Кіріспе. «Еңбекке баулу » Сабақ мақсаты:1Оқушыларға адамдардың ең бірінші өмірлік қажеті еңбек екенін айту.2Оқушылардың өмірге деген көзқарастарын, ой - өрісін дамыту.3Еңбек біліктілігін, қалыптастыру арқылы еңбекке қызығушылығын ояту арқылы оқушыны жеке тұлға ретінде тәрбиелеу. Сабақ түрі: жаңа сабақ Сабаққа қажетті материалдар: еңбекке баулу оқулығы, суреттер. Сабаққа қолданатын құралдар: плакатты суреттер Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Оқушыларды сабаққа даярлау. - Қажетті құрал – жабдықтарын даярлау.- Еңбек туралы білетіндерін сұрау. ІІ. Өткен тақырыптарды пысықтау:Қосымша сұақтар қою. ІІІ. Негізгі бөлім:Еңбектің түрлері бірнеше блоктар бойынша ұсынылады. Онда әр блоктың өзіне тән белгілері мен ерекшеліктеріне қарай жұмыс іріктеліп алынады. Қымбатты балалар! Қолдарыңдағы «Еңбекке баулу» оқулығы еңбек сабағындағы көкектің әрі ақылшы досың болатынын айту. - Егер сен гүлге су құйсаң, тал ексең бақта жұмыс етсең, табиғатқа пайда келтіресің.- Еңбекке баулу сабағы:  ІV.Қорытынды бөлім:.Егер еңбек сабағында жақсы жұмыс істеуге дағдылансаңдар, келешекте жақсы инженер, дәрігер, құрылысшы, аспазшы, ғарышкер бола аласыңдар.
V. Үйге тапсырма,бағалау: «Еңбектің наны тәтті»Жалқаудың жаны тәтті мақалын талдау. 2.Сабақ тақырыбы: Өзіне - өзі қызмет ету. Сабақ мақсаты: 1. Өзіне - өзі қызмет етудің түрлерімен таныстыру 2. Өзіне -өзі қызмет етуге әр баланың қолынан келетіндігі туралы айта отырып еңбекке деген қызығушылықтарын дамыту. 3. Мектепте, үйде ұқыпты бола білуге, тазалыққа, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу. Сабақ түрі: Аралас. Сабақта пайдаланатын көрнекіліктер: суреттер, еңбек құралдар. Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Оқушыларды сабаққа даярлау.- Оқу құралдарын түгендеу. ІІ. Өткен сабақты қайталау:1. Еңбек деген не? 2. Еңбек адамға не үшін қажет?3. Еңбекке баулу сабағы нені үйретеді?4. еңбектің пайдасы туралы. ІІІ. Мақсат қою:- Бүгінгі өтетін сабақ тақырыбы: «Өзіне -өзі қызмет ету» деп аталады. Өзіне - өзі қызмет етуге:«Киімді күтіп кию», «Жамау салу», «Түйме қадауды үйрену», «Мектепке дайындалу», жатады. ІV. Жаңа сабақ: 1. 7 – бет Өзіне - өзі қызмет ету. Өзіне -өзі қызмет ету – біздің күнделікті атқаратын ісіміз. Ол киімді,төсек – орынды жинаудан басталады. Біз оқу құралдарымызды күтіп ұстауға, сынып бөлмесінің тазалығын сақтауға тырысамыз. Бұл да өзіне - өзі қызмет ету еңбегіне жатады.Оқулықпен жұмыс жасау. V. Қорытынды бөлім:- Оқушыларға сурет бойынша әңгімелету.- Өзіне - өзі қызмет етудің тағы қандай түрін білесіңдер? VI. Жаңа сабақты бекіту: VII. Үйге тапсырма беру,бағалау: Әкемізбен анамыздан өзіне - өзі қызмет етуді үйрету.Мектепке дайындалу. (әңгімелеу). 3. Күзгі ауыл шаруашылық жұмыстары.Сабақтың тақырыбы: Күзгі ауыл шаруашылығы. Сабақтың мақсаты: 1. Күзгі ауыл шаруашылығында өткізілетін жұмыстар жайлы айту 2. Нан туралы айта отырып оқушылардың жан – жақты білімдерін, өмірге деген көзқарастарын дамыту. 3. Нанды қадірлеуге, диқан еңбегін құрметтеуге тәрбиелеу. Сабақ типі: Аралас. Сабақ әдістемелік тәсілі: әңгімелесу, көрнекілік, сарамандық Сабақ қолданбалы көрнекілік: суреттер, нан Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: - Оқушының сабаққа даярлау- Бір-біріне жақсы тілектер айту ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Өзіне-өзі қызмет ету.Мектепке қалай дайындаласың?Киімді күту. (Тазалықтарын тексеру) ІІІ. Жаңа сабаққа мақсат қою:-Бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы: «Күзгі ауыл шаруашылық жұмыстары» деп аталады.-Көктемде ауыл шаруашылықта қандай жұмыстар жүргізеді?-Күзде ауылшаруашылықта не өзгереді?-Балалар, ауыл шаруашылығы еңбегі сендердің үй, бақша өсімдіктері мен үй құстарын, жас төлдерді күтулеріңнен басталады.Ауылдағы, мектеп үлескісіндегі, бау-бақшадағы тигізетін көмектерің де осы еңбек түріне жатады. ІҮ.Жаңа сабақ:1 Нанның егістіктен дүкенге дейінгі жолы.2Күзде егін орады.3Астықты элеваторға жөнелтеді.4Нан зауытында ұннан нан пісіреді.5Машиналар нанды дүкенге жеткізеді6Дүкенде түрлі нан өнімдерін сатады. Ү.Бекіту сабағы (практикалық бөлім):1Бидай отырғызу.2Құмыраға топырақ саламыз.3Бидайдың 4-5 дәнегін топыраққа көшіп қоямыз.4Сынып ішінде әлгі отырғызылған бидайға су құйып, жарық жерге қойып, баптап күтеміз.5Бірнеше күн бақылаймыз. ҮІ.Қорытынды бөлім:1Күзгі ауыл шаруашылығы жайлы не түсіндің?2Нан қайдан келеді?3Бидайды жылдың қай мезгілінде отырғызады? VIIІ. Үйге тапсырма беру,бағалау:Үйден егістік алқабындағы жұмыс.Суретін салу.11-12 бет оқу. Сабақ № 4. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Үлескідегі жұмыс түрлері. Сабақтың мақсаты: Үлескідегі жұмыс түрлерімен таныстыру. 2. Еңбек етуге баулу.3. Сана- сезімін дамыту. Жабдықтау: Сабақтың мазмұны: І .Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ .Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ. а) Түсіндіру.1. Жер жыртылады. Топырақты тырмамен тегістейді. Екі таяқшаға жіпбайлап.үлескінің екі шетіне қадап, атыз тартады.2. Атызға ірі тұқымды қолмен егеді.3. Топырақты қопсытады.4. Көшет отырғызады.5. Көшеттерді суғарып тұрады.6. Күз мезгілінде көкөністерді жинайды.7. Көкөністер менгүлдерді себезгімен суғарады.8. Егіс танаптарында орамжапырақ, қызанақ, картоп, бұрыш сияқты көкөністерді атыз арқылы суғарады. Үлескіде қандай жұмыстар істеледі? 2. Ірі тұқымды қалай егеді? 3. көкөністер мен гүлдерді қалай суғарады?4. орамжапырақ, қызанақ, картоп, бұрыш өсімдіктерін қалай суғарады?
2. Күзгі жұмыстарға қандай құралдарды пайдаланады? ІІІ. Жаңа материалдармен таныстыру: Бүгінгі өтетін сабақтың тақырыбы: Табиғи материалдар түрі. Табиғи материалдарға нелер жатады? Табиғи материалдардан қандай бұйымдар жасалынады? IV. Жаңа сабақ. Табиғи материалдар: шөп, жапырақ, бүр, жаңғақ түрлері, құс қауырсыны, ұсақ тас, бұтақ көкөніс және ағаш жатады. Ағаш тамыры мен бұтақтарының пішіні әр түрлі болады. Кейде олардың пішіні аңға ұқсап кетеді.Байқадыңдар ма? V. Практикалық бөлім Жапырақтан қоянның бейнесін жапсыру 
1. Басы.
2. Құлақтары. (2). 3. Денесі. Қолы. (2). Аяқтары. (2). VI. Қорытынды бөлім:Оқушылардың жасаған жұмыстарынан класс көрмесін ұйымдастыру. VII. Үйге тапсырма беру.Табиғи материалды жина. VIII. Бағалау. 6-1.Сабақтың тақырыбы: Жапырақтан құрамақ жасау. Жұмыстың орындалу реті. Сабақтың мақсаты: 1. Жапырақтан құрамақ жасау. Жұмыстың орындалу реті жайлы түсінік беру 2. Қауіпсіздік ережесін сақта 3.Ұқыптылыққа тәрбиелеу Сабақтың мазмұны І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.Жапырақтан құрамақ жасау. Жұмыстың орындалу реті. ІІІ. Жаңа сабақ: Жапырақтан құрамақ жасау. Жұмыстың орындалу реті.1.Кептірілген жапырақтардан әдемі аппликация құрауға болады. Аппликация – қағаз бен матаның бетіне қағаз, мата қиықтарын, табиғи материалдарды бекіту. 2. Жұмыстың орындалу реті жайлы түсінік беру. 3. Қауіпсіздік ережесін сақтай білуге баулу. ІҮ. Білімді бекіту: Көжектің аппликациясын құрауға қандай материалдарды пайдаландың?Аппликация деген не? Көжектің бейнесі неше жапырақтан тұрады? Қандай ағаш жапырақтарын пайдаландың? Ү. Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік?  
6-2. Сабақтың тақырыбы : Қонжық пішінін қоғадан құрастыру. Сабақтың мақсаты: 1 Табиғи материалмен жұмыс істеудің әдіс- тәсілімен таныстыру. 2. Ұқыптылыққа баулу. 3. Шеберлік өнерін дамыту. Сабақтың мазмұны І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ.Мақсат қою: Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ: а) Қоға туралы түсінік беру. Қоға табиғи материалдардың –бірі. Ол батпақты жерде өседі. Қоғаның жапырағынан себет тоқылады.Ал үлпілдегін құрамақ құрауға пайдаланады. Толық пісіп жетілмеген қоға үлпілдегі қатты болады. Ал пісіп жетілгендері жұмсақ, кесуге қолайлы келеді. Үлпілдектер де табиғи материалға жатады. Олардың түсі ашық қоңыр немесе қара қоңыр болады.ә) Қонжық пішінін құрастыру. ҮІ.Сабақты қорытындылау: Біз сендермен не жасауды үйрендік?
сәндеу.Мозаикалық жол. Сабақтың мақсаты: 1. Ағаштың айналасын сақина мозаикамен сәндеу.Мозаикалық жол жайлы түсінік беру 2. Қауіпсіздік ережесін сақтау 3.Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Сабақтың мазмұны І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау. Ағаштың айналасын сақина мозаикамен сәндеу.Мозаикалық жол. ІІІ. Жаңа сабақ:Ағаштың айналасын сақина мозаикамен сәндеу.Мозаикалық жол. 1. Тастан құралған мозаикалар үй құрылыстары мен жолдарды безендіруге пайдаланылады. Мозаика дегеніміз әр түрлі ұсақ тастардан, қағаз қиындыларынан, шыны сынықтарынан құралатын өрнек немесе сурет.Мұндай сақина мозаика баққа сән беріп тұрады. әрі арам шөпті өсіртпейді. 2. Мозаикалық жол жайлы түсінік беру.3. Қауіпсіздік ережесін сақтай білуге баулу. ІҮ. Білімді бекіту: Тастардан құралған мозаикалар не үшін қажет? Мозаика дегеніміз не? Оны не үшін жасаймыз? Мозаикалық жолмен қай жерлерді сәндейміз? Ү. Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік? 8.Сабақтың тақырыбы: Қарбыз дәнегінен құрастыру. «Биші» Сабақтың мақсаты: 1 Дәнектен аппликпция жасауды үйрену.2 Ұқыптылыққа баулу. 3. Шеберлік өнерін дамыту. Сабақтың мазмұны І .Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ.Мақсат қою: Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.Қарбыз дәнегінен құрастыру. «Биші» ІІІ. Жаңа сабақ: Қарбыз дәнегінен әр түрлі нәрселерді құрастыру. Алдымен қобдиша, балық, күшік үйшігінің пішіндерін сызып аламыз.Қылқаламмен әрбір қарбыз дәнегіне желім жағамыз. Оларды суреті сызылған пішіндерге желімдейміз. «Биші» пішінін құрастыру.а) Дәнектерді таңдап алу:Қарбыздың дәнегі қара, қауындыкі сары, шетеннің жемісі қызыл болады.Бишінің телпегін шетен жемісіне құраймыз Жағасын қауынның дәнегі мен итмұрын жемісінен құрап желімдейміз Ал аяқ киімін қарбыздың дәнегінен құраймыз жүктеу/скачать 0,63 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|