2-3 мин
2- мин
Сабақтың ортасы
15- мин
Бейметалдардың және олардың қосылыстарының
Қазақстанда шоғырланған аймақтары
10-мин
3-мин
4-мин
2-мин
|
Өткенді сабақты қайталау
Оқушыларға өткен тақырыпты пысықтау мақсатында мұғалім оқушыларға жалпыламай сұрақтар қояды.
Оқушылар өз жауаптарын дұрыс жауаппен тексеріп, өздерін бағалайды.
Оқушыларды жаңа тақырып түсіндіру үшін метал мен бейметал тобына бөлінеді.
1- топ: “Металдар”
2- топ: “Бейметалдар”
Оқушыларға металдар мен бейметалдардың химиялық қасиеттерін түсіндіру.
Тақтада көрсетілетін презентация бойынша оқушыларға жаңа тақырыпты түсіндіріледі.
Топтық жұмыс
1-тапсырма
Берілген жаңа тақырып бойынша оқушылар химиялық зертхана жұмысын жасайды. Жұмыс барысы металдар мен бейметалдарға негізделген.
Жасалған зерхана жұмысы бойынша екі топ постер қорғайды.
Постер қорғау барысында барлық оқушылар бір немесе бірнеше мәлеметтермен бөлісе отырып қорғайды. Постер қорғалған соң екі бір-бірлерін скитер арқылы бағалайды. Стикерде ағылшын тілінде «very good», « good» - деп жазылған. Бұл кезде топ қарсылап топтың топ мүшелерін бағалайды.
Элемент
|
Таралуы
|
Қазақстанның қай аймақтарында кездеседі?
|
Бос күйінде
|
Қосылыс күйінде
|
C
|
алмаз,
графит,
карбин
|
Корбанаттар мен гидрокорбанаттар.
Мұнай,тас көмір, газ.
|
Маңғыстау,
Екібастұз,
Қарағанды.
|
N
|
Ауаның
78% N2
|
Селитраларда,нәруызда,
нуклеин қышқылында
|
Ақтауда тыңайтқыштары, Теміртада
|
P
|
Қызыл фосфор Р4
|
Фосфорит Ca3(PO4)2 апатит Ca5(PO4)3OH нуклеин қышқылдарында
|
Ақтөбе,Қаратау, Шымкент тыңайтқыштары. Өндірісі Тараз,Жаңатас
|
S
|
Вулкан газдарында
|
Сульфидтер Fes,Zns Сульфаттар CaSO4*2H2O MgSO4*7H2O
|
Балқаш,Шығыс Қазақстан. Мұнайдың құрамында Маңғыстау, Қостанай
|
Si
|
Жер қыртысында
|
SiO2 (кварц)
силикаттар
|
Қостанай, Жетіқара.
|
Металдық жылтыры
Бұл металдардың өзіне тəн қасиеттерінің бірі-оны адамдар өте жоғары бағалап, кейбір көркемөнер туындыларын жасауға пайдаланады. Металдың бəрі де мөлдір емес, өзіндік жылтыры бар. Олар көбінесе сұр түсті болып келеді.
Сергіту сәті
Оқушыларға сергіту сәтінде «Болашаққа саяхат» тақырыбында ой толғау жүргізу.
2-тапсырма
Жеке бағалау тапсырмасы
Оқушылар өздері таңдап алған металдар мен бейметалдарға сипаттама жазады.
Берілген химиялық элементтің валенттілігін жазу
Атом құрылысын көрсету
Физикалық қасиеттері
Химиялық кестеде орналасу реті
Оқушыларға мұғалім қадағалап,кез- келген оқушыны тақтаға шығарып, берілген тапсырманы талдаййды. Басқа оқушыларды өзі жеке дәптерден тексеріп бағалайды.
Қорытынды сұрақтар
Бекіту сұрақтары quizlet бағдарламасы арқылы жүргезеледі
Берілген терминдер мен анықтамаларды оқушылар сәйкестендіреді
|
Презентация
Презентация
реактивтер
А-3 парақтары, маркерлер.
|
