Сабақтың ортасы
Мәтінмен жұмыс.
Мұғалім оқулықтағы «Оқшау сөздер» ережесін оқытып,тапсырмаларын орындатады.Оқшау сөздерді пайдаланып 1-тапсырмадағы сурет бойынша диалог жасай
Дескриптор:
Қалыптастырушы бағалау. «Өзіндік баға»» әдісі арқылы әр жұп бір-бірін бағалайды.
Кері байланыс. Тапсырманы орындау барысында қандай қиындықтар болды?
Мәтінсоңы жұмыс. Мұғалім оқулықтағы 8-тапсырманы орындатады.Қажетті сілтеу есімдіктерін қолданып сөйлемдегі ойды аяқтайды.(9-тапсырма жазылым)
Дескриптор:
қажет деректер мен мәліметтерді толық пайдаланады;
түсінгенін айтады.
Дәптермен жұмыс жасайды;
Қалыптастырушы бағалау. «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды.
Кері байланыс. «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы кері байланыс жсайды.
|
Оқулық, аудиотаспа, кесте, ғаламтор ресурстары Қазақша-орысша сөздік. Алматы: Дайк-пресс, 2008. - 962 бет.
|
Сабақтың соңы
|
Рефлексия. «Лайк-тайм» тәсілімен оқушылар сабақтың өту барысын бағалайды.
Үйге тапсырма. 10-тапсрыма.Сөйлемдегі берілген сөздердің орнын алмастырып,дұрыс нұсқасын жазу.
|
|
Рефлексия
Сабақ барысында оқу мақсатына қол жеткізді ме? Оқу мақсатына қол жетпеудің себебі неде? Бүгін оқушылар не біліп, не үйренді? Сыныптағы психологиялық ахуал қандай болды? Жоспардан ауытқу болды ма? Себебі неде? Жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Уақыт дұрыс пайдаланылды ма? Жоспарыма қандай түзетулер енгіздім. Не себепті?
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз, сұрақтарға жауап беріңіз (Сабақ жүйелі жоспарлағандықтан, сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалады.
Оқушылар мәтін мазмұнын түсінеді, сұрақтарға жауап береді, сөздікпен жұмыс істейді. Сабақ жоғары деңгейде өтеді, өйткені оқу мақсаттары дұрыс таңдалды, уақыт тиімді пайдаланылып, саралау жұмыстары да орындалады).
|
Пәні: Қазақ тілі мен әдебиеті
|
Мектеп:
|
Ұзақмерзімді жоспар бөлімі: Наурыз мейрамы.Ақ мол болсын!Ұлыс оң болсын.
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 7 «С»
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Күні:06.03.19.
|
Қатыспаған оқушылар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Наурызкөже ішеміз.
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
7.А2.Кеңес беру,ұсыныс жасау,өтініш,талап ету,бұйрық берудің түрлі формалары мен жағдаяттарына сай ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу.
7.Ж5.Тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу(күрделі сөздер);оқшау сөздерге қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану.
7.ТБ2.Жазба жұмыстарында ыңғайлас,қарсылықты,түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру.
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлығы : Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.
Көбі . Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.
Кейбірі Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
|
Күтілетін нәтижелер:
|
Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді,халық шаруашылығын сипаттайды,мәтіндегі негізгі ойды табады,сөйлесімге түседі.
|
Жаңа сөздер:
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Сүр ет,бидай, арпа жармасы.
|
Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.
|
Оқыту әдістері:
Дереккөздер;
|
Әңгімелеу,түсіндіру,сипаттау,
Әдістемелік құрал,дидактикалық материалдар,сөздік.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
Топтарға бөлу. «Қағаз қиындылары»
Бірнеше құттықтау қағаздарын топ құрамындағы оқушылар саны бойынша беске, алтыға жыртып, оларды араластырып, оқушыларға таратып беру керек. Оқушылар қиықтарды құрастырып бүтін сурет шығарады. Сол арқылы топтарға бөлінеді.
1.Қызығушылық ояту.
«Қызыл гүлім-ай» би
Сынып реттілігін қадағалау.
Оқушыларды түгелдеу. Оқу құралдарын байқау.
Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз!
Ұйымшыл боламыз десек 2 рет
Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз!
Мәтіналды жұмыс. Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады,аудармасын айтады,оқиды,оқушыларға қайталатады,сөздік дәптермен жұмыс жасатады.(1-тапсырманы орындатады)
Дескриптор:
жаңа сөздерді үйренеді;
сөздік жұмысын жүргізеді;
сұрақтарға жауап береді;
Қалыптастырушы бағалау. Оқушылар бір-бірінің жұмысын «Мадақ сөз» арқылы бағалайды.
Кері байланыс.
|
Тренинг жазылған парақшалар, оқулық, суреттер, ғаламтор ресурстары, флипчарт, маркерлер
| |
|
Достарыңызбен бөлісу: |
