Пәні: Қазақ тілі мен әдебиеті
|
Мектеп:
|
Ұзақмерзімді жоспар бөлімі: Төрт түлік мал мен егіншілік- елдің берекесі
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 7 «С»
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Күні:01.03.19.
|
Қатыспаған оқушылар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Ғабиден Мұстафин .Шығанақ.(романнан үзінді)
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
7.Т2.Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну,ақпараттың өзектілігін анықтау.
7.О5.Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте,диаграмма,сызба,шартты белгілер түрінде ұсыну.
7.ТБ1.3.Топтау сан есімдердің жазба,ауызша жұмымтарда орынды қолдану.
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлығы :тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді,ақпараттың өзектілігін анықтайды.
Көбі .топтау сан есімдерін жазба,ауызша жұмыстарда орынды қолданады.
Кейбірі қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте ,диагрмма,сызба,шартты белгілер түрінде ұсынады.
|
Күтілетін нәтижелер:
|
Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді,халық шаруашылығын сипаттайды,мәтіндегі негізгі ойды табады,сөйлесімге түседі.
|
Жаңа сөздер:
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Егеу,соқа,жер жырту,колхоз, өгіз.
|
Интерактивті тақта ,қазақтың классикалық музыкасының күйтабағы, тақырыпқа қатысты суреттер мен слайдтар,смайликтер.
|
Оқыту әдістері:
Дереккөздер;
|
Әңгімелеу,түсіндіру,сипаттау,
Әдістемелік құрал,дидактикалық материалдар,сөздік.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру. Мұғалім «Арқаға сурет салу» әдісі арқылы оқушылардың көңіл-күйін көтеріп алады.
1.Қызығушылық ояту. Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында «Тірек сөздер» стратегиясын жасайды,тақтаға плакатқа жаңа сабаққа байланысты сөздер жазады.
Мәтіналды жұмыс. Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады,аудармасын айтады,оқиды,оқушыларға қайталатады,сөздік дәптермен жұмыс жасатады.(1-тапсырманы орындатады)
Дескриптор:
жаңа сөздерді үйренеді;
сөздік жұмысын жүргізеді;
сұрақтарға жауап береді;
Қалыптастырушы бағалау. Оқушылар бір-бірінің жұмысын «Мадақ сөз» арқылы бағалайды.
Кері байланыс.
|
Тренинг жазылған парақшалар, оқулық, суреттер, ғаламтор ресурстары, флипчарт, маркерлер
|
