Сабақтың тақырыбы: Натурал сандардың бөлінгіштігі (5 сыныпты қайталау) Бөлім
6 сынып 1токсан Brand Online (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Мұғалімнің аты-жөні: Пән/Сынып
- Күні: Тарау немесе бөлім атауы
- Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
- Сабақ барысы: Уақыты Кезең дері
- Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз
- «Зымыран сұрақтар»
- «диалог және қолдау көрсету»
- Ауызша жұмысқа арналған тапсырма. «Жасырын сөзді тап» әдісі
- «қарқын». Элективті тест.
- қорытынды
- Оқулықпен жұмыс №101,102,104
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау |
Кері байланыс |
Презентация |
. Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
Сабақтың тақырыбы:
|
Мұғалімнің аты-жөні: |
| ||||||||||||||||||||||
|
Пән/Сынып: |
6 сынып Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: | ||||||||||||||||||||||
|
Күні: |
| ||||||||||||||||||||||
|
Тарау немесе бөлім атауы: |
Қатынастар және пропорциялар | ||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Тура пропорционалдық тәуелділік. | ||||||||||||||||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: |
6.1.1.2 қандай шамалар тура пропорционалды болатынын түсіну және оларға мысалдар келтіру, есептер шығару; 6.5.1.1 шамалары тура және кері пропорционалдықпен байланысты есептерді ажырату және шығару; | ||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты: |
- тура пропорционал шамалар анықтамасын біледі, мысалдар келтіреді. - тура пропорционал шамалардың есептерін шығарады, тура есептер құрастырады. | ||||||||||||||||||||||
|
Сабақ барысы: | |||||||||||||||||||||||
|
Уақыты |
Кезең дері |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||||||||||||||||||
|
5 минут |
Ұйымдастыру |
Сәлеметсіздерме! Бүгін, Тура пропорционалдық тәуелділік тақырыптарын қарастырамыз Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз: - тура пропорционал шамалар анықтамасын біледі, мысалдар келтіреді. - тура пропорционал шамалардың есептерін шығарады, тура есептер құрастырады. 1.Ұйымдастыру. 2. Үй жұмысын тексеру. «Зымыран сұрақтар» стратегиясы (белсенді оқыту түрі -сұрақ қою және талқылау). Оқушыларға өткен тақырыптан жылдам сұрақтар беріледі: -Пропорция дегеніміз не? -Пропорцияның белгісіз мүшелерін қалай табамыз? -Пропорцияның негізгі қасиетін формуламен жазыңдар? Сұраққа дұрыс жауап берген оқушыларға саралаудың «диалог және қолдау көрсету» тәсілі арқылы мадақталады. |
Амандасады. Үй жұмысын айтады. Сұрақтарға жауап береді |
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы» |
Оқулық Тақта Бор Кітап Дәптер Интерактивті тақта Бағалау парақтары | ||||||||||||||||||
|
10мин |
Жаңа сабақ |
Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырамын. Егер екі шаманың біреуін бірнеше есе арттырғанда, екіншісі де сонша есе арттырса, онда мұндай шамалар тура пропорционал шамалар деп аталады. Мысалы, заттың бағасы тұрақты болғанда, заттың мөлшері артса, оның құны да артады. Мұндазатмөлшері мен құны тура пропорционал. Жиікездесетін тура пропорционалшамалар: Заттың бағасы тұрақты болғандағы құны мен мөлшері; Тұрақты жылдамдықпен жүргендегі жол мен уақыт; Квадраттың қабырғасы мен периметрі; заттың көлемі мен массасы, т.с.с |
Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады |
|
Тақта Бор Кітап Дәптер Интерактивті тақта Бағалау парақтары | ||||||||||||||||||
|
20 минут |
Бекіту тапсырмасы |
Ауызша жұмысқа арналған тапсырма. «Жасырын сөзді тап» әдісі (белсенді оқыту түрі - бекіту және қолданысқа енгізу) арқылы пропорцияның белгісіз мүшесін тап:
Жауап берген оқушыларды бас бармақ әдісімен бағалау. Саралау тәсілі - «қарқын». Элективті тест.Белсенді оқыту түрі - қорытынды шығару және есте сақтау түрі бойынша элективті тест өтізіледі. 1. Пропорцияның белгісіз шеткі мүшесін тап. А) 12,5; В) 14 ; С) 15,3; Д) 15,5 2. 150 метр матадан 60 көйлек тігіледі. 250 метр матадан қанша көйлек тігіледі. А) 120 ; В) 90 ; С) 100 ; Д) 110 ; 3. Тапсырманы 4 жұмысшы 150 сағатта орындайды. Осы тапсырманы 10 жұмысшы неше сағатта орындайды. А) 55 сағ ; В) 52 сағ; С) 61 сағ ; Д) 60 сағ ; Саралаудың қорытынды тәсілі. |
Оқушылар өзін – өзі бағалайды. |
Дескриптор: Білім алушы -Тура пропорцио нал шамаларды ажыратады; -Тура пропорцио нал шаманы пропорция құру арқылы есептеп шығарады; |
Тақта
Кітап Дәптер Интерактивті тақта Бағалау парақтары | ||||||||||||||||||
|
5мин |
Жеке жұмыс |
Оқулықпен жұмыс №101,102,104 |
Тапсырманы орындайды |
Дескриптор: Білім алушы -Тура пропорцио нал шамаларды ажыратады; -Тура пропорцио нал шаманы пропорция құру арқылы есептеп шығарады; Дескриптор: Білім алушы -Тура пропорцио нал шамаларды ажыратады; -Тура пропорцио нал шаманы пропорция құру арқылы есептеп шығарады; |
Тақта Бор Кітап Дәптер Интерактивті тақта Бағалау парақтары | ||||||||||||||||||
|
5 минут |
|
Бүгінгі сабақта: -тура пропорционал шамалар анықтамасын біледі, мысалдар келтіреді. - тура пропорционал шамалардың есептерін шығарады, тура есептер құрастырады Кері байланыс: «Қосу, алу, қызықты» әдісі
Үйге тапсырма: №103, №105. |
Тақырыпты меңгергенін анықтау |
Кері байланыс |
Презентация | ||||||||||||||||||
. Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
Сабақтың тақырыбы:
|
Мұғалімнің аты-жөні: |
| ||||||
|
Пән/Сынып: |
6 сынып Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: | ||||||
|
Күні: |
| ||||||
|
Тарау немесе бөлім атауы: |
Қатынастар және пропорциялар | ||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Тура пропорционал тәуелділік. | ||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: |
6.1.1.2 қандай шамалар тура пропорционалды болатынын түсіну және оларға мысалдар келтіру, есептер шығару; 6.5.1.1 шамалары тура және кері пропорционалдықпен байланысты есептерді ажырату және шығару; | ||||||
|
Сабақтың мақсаты: |
- тура пропорционал шамалар анықтамасын біледі, мысалдар келтіреді. - тура пропорционал шамалардың есептерін шығарады, тура есептер құрастырады. | ||||||
|
Сабақ барысы: | |||||||
|
Уақыты |
Кезең дері |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
|
5 минут |
Ұйымдастыру |
Сәлеметсіздерме! Бүгін, Тура пропорционал тәуелділік тақырыптарын қарастырамыз Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз: - тура пропорционал шамалар анықтамасын біледі, мысалдар келтіреді. - тура пропорционал шамалардың есептерін шығарады, тура есептер құрастырады. Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындықтарын тексеру. 1.Ұйымдастыру. 2. Үй жұмысын тексеру. |
Амандасады. Үй жұмысын тексереді. |
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы» |
Оқулық | ||
|
10мин |
Жаңа сабақ |
Сөйлемді толықтырыңдар: «Екі қатынастың теңдігі…деп аталады» «Егер бір шама бірнеше есе артқанда (кемігенде), екінші шама сонша есе артатын (кемитін) болса, онда мұндай шамалар … деп аталады» «Натурал санды бөлшекке немесе бөлшекті натурал санға бөлу үшін…» Егер екі шаманың біреуін бірнеше есе арттырғанда, екіншісі де сонша есе арттырса, онда мұндай шамалар тура пропорционал шамалар деп аталады. Мысалы, заттың бағасы тұрақты болғанда, заттың мөлшері артса, оның құны да артады. Мұндазатмөлшері мен құны тура пропорционал. Жиікездесетін тура пропорционалшамалар: Заттың бағасы тұрақты болғандағы құны мен мөлшері; Тұрақты жылдамдықпен жүргендегі жол мен уақыт; Квадраттың қабырғасы мен периметрі; заттың көлемі мен массасы, т.с.с |
Сұрақтарға жауап береді Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады |
|
Презентация | ||
|
20 минут |
Бекіту тапсырмасы |
Есеп. №1. Массасы 300г, концентрациясы 15% қантты су ерітіндісіне 60 г таза су құйылды. Соңғы ерітіндінің концентрациясы неше процент. 1. масса процент 300 г------------------ 100 % Х г-----------------------15 % Х= (15*300): 100 =45 демек, алғашқы ерітіндіде 45 г қант бар. 2. Соңғы ерітіндінің массасы 300г + 60г(су) =360 г 3. Соңғы ерітіндінің концентрациясы (у %) неше процент екенін табамыз масса процент 360 г------------------ 100 % 45 г-----------------------у% у =(45*100) : 360 = 12,5 №2. Автоматты станок сағатына 58 бөлшек дайындап, берілген уақытта 348 бөлшек дайындады. Егер осы автоматты станок сағатына 75 бөлшек дайындайтын болса, берілген уақытта неше бөлшек дайындайды? №3. 500 г ерітінді де 40 г тұз бар. Осы ерітіндінің 200 грамында неше грамм тұз бар? |
жүктеу/скачать 18,65 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||