Сабақтың тақырыбы: Натурал сандардың бөлінгіштігі (5 сыныпты қайталау) Бөлім



бет12/39
Дата17.10.2023
өлшемі18,65 Mb.
#186130
түріСабақ
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   39
Байланысты:
6 сынып 1токсан Brand Online (1)

Оқулықпен жұмыс №74-76.


Тапсырманы орындайды




Дескриптор: Білім алушы

  • - пропорцияның негізгі қасиетін қолданады;

  • - әріптердің орнындағы санды дұрыс анықтап, пропорцияы жазады;

  • - қатынастардың теңдігі бойынша пропорция құрады;

Бірінші болып аяқтаған жұп мадақталып,

ҚБ:екі жұлдыз, бір ұсыныс арқылы оқушыны бағалайды





Тақта
Бор
Кітап
Дәптер

Интерактивті тақта


Бағалау парақтары
Презентация



5 минут




Бүгінгі сабақта:
пропорция анықтамасын білу;
пропорцияларды ажырату және құрастыру;
пропорцияның негізгі қасиетін білу және қолдану
Үйге тапсырма: Пропорция. Пропорцияның негізігі қасиеті. №73 /3,5/
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
«Білім желкені» бойынша оқушылармен кері байланыс орнату.
Кері байланыс
Рефлексия
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет
Үйге тапсырма /қайталау



Тақырыпты меңгергенін анықтау



Қандай қатынасты пропорция дейміз?
Пропорцияның мүшелерін ата.

Пропорцияның негізгі қасиетін тұжырымда.

Пропорцияның белгісіз ортаңғы, шеткі мүшесін қалай табады?

Берілген пропорцияны түрлендіру арқылы жаңа пропорцияны қалай алуға болады?













Кері байланыс



Презентация
Тақта
Оқу құралдары

Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары


Сабақтың тақырыбы:

Мұғалімнің аты-жөні:




Пән/Сынып:

6 сынып Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Күні:




Тарау немесе бөлім атауы:

Қатынастар және пропорциялар

Сабақтың тақырыбы:

Пропорция.Пропорцияның негізгі қасиеті

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

6.1.2.3 пропорция анықтамасын білу;
6.1.2.4 пропорцияларды ажырату және құрастыру;
6.1.2.5 пропорцияның негізгі қасиетін білу және қолдану;

Сабақтың мақсаты:

- пропорцияны оқи және жаза біледі;
- пропорция анықтамасын біледі;
- пропорцияларды ажырата және құрастыра алады;
- пропорцияның негізгі қасиетін біледі және қолданады

Сабақ барысы:

Уақыты

Кезең дері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

5 минут



Ұйымдастыру

Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Пропорция.Пропорцияның негізгі қасиеті тақырыптарын қарастырамыз
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
пропорция анықтамасын білу;
пропорцияларды ажырату және құрастыру;
пропорцияның негізгі қасиетін білу және қолдану
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындықтарын тексеру. 1.Ұйымдастыру. 2. Үй жұмысын тексеру.

Амандасады.
Үй жұмысын айтады.

Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»



Оқулық




10мин

Жаңа сабақ

Ынтымақтастық атмосферасын құрамын.
Оқушыларды «Жүректен жүрекке» әдісі арқылы бір-біріне жақсы тілек айтқызамын.

3. Сабақтың мақсатын оқушылармен ашу үшін «Миға шабуыл» әдісін қолданамын.


-пропорция дегеніміз не?
-пропорцияның негізгі қасиетін айтып беріңдер
-пропорцияның белгісіз ортаңғы мүшесі қалай табылады?
-пропорцияның белгісіз шеткі мүшесі қалай табылады?
Оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалаймын.

Сұрақтарға жауап береді


Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады








Тақта
Бор
Кітап
Дәптер

Интерактивті тақта


Бағалау парақтары



25
минут



Бекіту тапсырмасы

  1. «Бірге ойлаймыз» әдісі

1-топ №90
Пойыз 245 км қашықтықты 3,5 сағ жүреді. Пойыз осы жылдамдықпен
336 км қашықтықты неше сағат жүреді?

2-топ №91


127,5 м матадан 51 көйлек тігілді. Осындай 18 көйлек неше метр матадан тігіледі?

3-топ №92


28 кг картоптан 5,6кг крахмал алынады. 35 кг картоптан неше килограмм крахмал алынады?

Оқушыларды смайликтер арқылы бағалаймын.


Жеке жұмыс. №1

Дескриптор:
-есептің шарты бойынша белгісіздерді анықтайды;
-амалдарды орындайды;
-шешімін табады;



  1. Логикалық сұрақтар.

1-топ
1)Қазір қызы 8 жаста, шешесі 38 жаста. Неше жылдан кейін шешесінің жасы қызының жасынан 3 есе үлкен болады? (7 жыл)
2-топ
2) Бір ауылда бірдей 3 үй бар. Әр бір үйде 3 мысықтан бар. Әр бір мысық бір күнде 3 тышқан ұстайды. 3 күнде 3 үйден қанша тышқан ұсталады?
Жауабы: 81
3-топ
3) Сұрақ белгісінің орнына қандай сан қою керек?
12-441 13-961 14-? Ж:691
Оқушыларды мадақтаулар арқылы бағалаймын.
Тест.Сабақты қорытындылау.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   39




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет