Р/с
|
Сабақтың тақырыбы
|
Негізгі мақсаттары
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқытуда қолданатын белсенді
әдіс-тәсілдері
|
Модульдердің кіріктірілуі
|
Бағалау
|
Түзету
|
1
|
Информатика. Ақпарат, оның мазмұны, түрлері, оларды өңдеудің тәсілдері
|
Ақпарат, оның мазмұны, түрлері мен өңдеу тәсілдерімен таныстыру
|
Информатика және ақпарат туралы біледі. Ақпарат көздерін бір-біріне таратады.
Ақпараттарды өңдеу тәсілдерін ажырата алады.Ақпараттың түрлерін қабылдау тәсілдері бойынша жинақтайды. Қазіргі таңдағы ақпарат көздері жөнінде өз көзқарасын білдіреді.
|
Топтық әдіс, «Жұптық сұрақ-жауап» әдісі, «Арқаға сурет салу» ойыны, миға шабуыл, АКТ, «Тақырыптық түйінді сөздер», «Джигсо» әдісі, термин сөздер кестесі
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
Сыни тұрғысынан ойлау
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану
|
Берілген критерийлер бойынша өзін – өзі бағалау, жұптық бағалау, бас бармақ, қол шапалақтау.
|
|
2
|
Ақпарат саны, ақпарат өлшем бірлігі
|
Ақпараттың көлемі мен өлшем бірліктерімен таныстыру
|
Ақпараттың көлемі және оның өлшем біліктері жөнінде біледі. Мәтіндегі ақпарат көлемін өлшем бірліктермен санауды жүзеге асырады. Ақпаратты қалай өлшеу керектігіне талдау жасайды. Өлшем бірліктерді өсу ретімен жинақтайды. Қазіргі таңдағы ақпараттың өлшем бірліктері жөнінде өз пікірін білдіреді.
|
Топтық әдіс, миға шабуыл, «Джигсо» әдісі, АКТ, «Еден-төбе-мұрын» ойыны, «Артығы қайсы» әдісі
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
Сыни тұрғысынан ойлау
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану
|
Дауыс ырғағы арқылы бағалау, топтық бағалау
|
|
3
|
Практикалық жұмыс
|
Ақпараттардың өлшеу тәсілдерін меңгерту.
|
Ақпараттың өлшем бірлігі туралы біледі. Өлшем бірліктерінің тәсілдерін пайдалана отырып, бірнеше мысалдар келтіреді. Келтірілген мысалдарға талдау жасайды. Тиімді тәсілдерін жинақтайды. Бүгінгі күні ақпараттық өлшем бірлігі туралы өз ойларын айтады.
|
Топтық, жұптық әдіс, «Үй-адам-жер сілкіну» ойыны, «Сыбырлап сұрау» әдісі, АКТ, миға шабуыл әдісі, «Конверт-сұрақ» әдісі
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
Сыни тұрғысынан ойлау
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану
Талантты және дарынды балаларды оқыту
|
Топ басшылық бағалау, қол шапалақтау арқылы фармативтік бағалау, мұғалімнің бағалауы.
|
|
