Р\с
|
Сабақтың тақырыбы
|
Негізгі мақсаттары
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқытудағы қолданылатын әдіс тәсілдері
|
Модульдердің кіріктірілуі
|
Бағалау
|
Ескерту
|
|
2; 3; 4; 5; сандарының таңбалары.
(2- сағат)
|
|
Сандар ойын текшесіндегідей нүкте түрінде сандық фигуралар белгіленген кестеге жапсырма қағаздарды кестеге жапсырады.
Үлестірмелі материалдармен ауызша жұмыс заттарды пішініне, түсіне, көлеміне қарай топтарға бөле алады.
Әліппе дәптердегі тапысрманы орындайды. Сұрақтарға жауап береді.
|
Ой қозғау.
«Әр топтың артық затты сыз» логикалық ойыны.
|
СТО үйрету
|
Бас бармақты көрсету арқылы бағалау
|
|
|
Заттар тобын салыстыру.
(1 сағат)
|
Заттарды салыстыруға үйрету, заттардың үлкен және кіші санын анықтау, салыстыра алу және қаншалықты артық немесе кем? Деген сұраққа жауап бере алу.
|
Суретке мұқият көз жүгірте отырып, ненің теңдей екенін, қыздар көп пе, ұлдар көп пе екенін анықтай алады. Суретте балалар олар нешеу, қайсылары көп, сан тең, артық не кем екенін ажырата алады.
Әліппе дәптердегі тапсырмаларды бояйды, орындайды.
|
Мағынаны тану.
«Ұшты ұшыт» ойыны
|
Сыни тұрғыдан ойлауды үйрету.
Жас еркешеліктеріне сай оқыту мен оқу.
|
Қол шапалақтау.
|
|
Р\с
|
Сабақтың тақырыбы
|
Негізгі мақсаттары
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқытудағы қолданылатын әдіс тәсілдері
|
Модульдердің кіріктірілуі
|
Бағалау
|
Ескерту
|
|
Түстер әлемі.
(1- сағат)
|
Бояулармен, оларға тән қасиеттермен таныстыру, қылқаламмен дұрыс жұмыс істеу.
|
Әртүрлі материалдармен сурет салу тәсілдермен сурет салатынын біледі..
Жұмыстың орындалу барысын түсінеді.
Жұмыс дәптеріндегі суретті түрлі бояулармен орындайды.
Түстерпді ажырата алады.
|
Ой қозғау.
«Ұшты, ұшты» ойыны.
|
СТО үйрету
|
Бас бармақты көрсету арқылы бағалау
|
|
|
Кемпірқосақтың суретін саламыз
(1-сағат)
|
Кемпірқосақтың жеті түсін ажырата білу, кемпірқосақтың түстерінің орналасу ретімен таныстыру.
|
Кемпірқосақтың суретін көре отырып,и қайдан, қашан көргендерін естеріне түсіре отырып өз ойларын айтады.
Кемпірқосақтың суретін көре отырып, оның түстерін орналасу ретін ажырата алады.
Жұмыс дәптеріндегі суретті түріл бояуларымен орындайды.
|
Мағынаны тану.
«Ақ көбелек» ойыны
|
Сыни тұрғыдан ойлауды үйрету.
Жас еркешеліктеріне сай оқыту мен оқу.
|
Қол шапалақтау.
|
|
|
Менің доптарым
(1- сағат)
|
Гуашпен сурет салу дағдыларын қалыптастыру.
|
Балалар доп туралы өздері білетін өлең тақпақтарын айтады.
Қалай салу тәсілімен танысады.
Гуашпен қалай жұмыс жасауды үйренеді.
Жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындайды.
|
Ой қозғау.
Сұрақ қою әдісі.
|
Сыни тұрғыдан ойлауды үйрету.
Жас еркешеліктеріне сай оқыту мен оқу.
|
Жұлдызша беру арқылы бағалау.
|
|
|
Қанқыз
сағат)
|
Сәндік сұлба бейнелеудің орындалу тәсілін үйрету.шығармашылық мүмкіндіктерін арттыру.
|
Жұмбақтың жауабын табады.
Суретке қарап қанқыздың денесінің пішініне, басы мен аяқтарының орналасуына, түсін ажыратады.
Салу тәсілімен танысады.
Жұмыс дәптеріндегі тапсырманы орныдайды.
Өз пікірлерін білдіреді.
|
Мағынаны тану.
|
Сыни тұрғысынан ойлауды үйрету.
Дарынды балалармен жұмыс.
|
Жұлдызша беру арқылы бағалау.
|
|
|
Шөл даладағы түйе (2- сағат)
|
Акварель бояумен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру.
|
Түстердің жылы және суық болып бөлінетіні жайлы біледі.
Кешкі ауладан, күннің батуы көретіндіктерін айтады.
Сурет салу ретімен танысады.
Жұмыс дәптеріндегі суретті салады. өз пікірлерін білдіреді.
|
Ой қозғау.
.
|
Сыни тұрғысынан ойлауды үйрету.
Жас ерекшеліктеріне сай оқыту мен оқу.
|
Смайликтермен бағалау.
|
|
|
Күннің батуы
(1сағат)
|
Түстердің ерекшеліктері жайлы ұғымдарын кеңейту.
|
Күннің қалай батуын біледі. Сурет бойынша әңгіме құрастырады. Сурет салу ретімен танысады. Жұмыс дәптеріндегі суретті салады, өз пікірлерін білдіреді.
|
Ой қозғау
«Ұшты ұшты» ойыны
|
Сыни тұрғысынан ойлау
|
Смайликтермен бағалау.
|
|
|
Теңіздегі кит
(1сағат)
|
Балалардың акварель бояуымен жұмыс істеуге дағдыларын жалғастыр.
|
Сурет бойынша әңгіме құрастыра алады, өз ойларын еркін жетікезді. Жылы түс, суық түстерді ажырата алады.
|
Ой толғаныс
«Сақина салу» ойыны
|
Сыни тұрғысынан ойлауды үйрету.
Жас ерекшеліктеріне сай оқыту мен оқу.
|
Жұлдызша беру арқылы мадақтау.
|
|
|
Көңілді балалар
(1сағат)
|
Сурет салу дағдыларын дамыту, геометриялық фтгураларды пайдалана отырып, адамның бейнесін үйрету.
|
Түстердің жылы және суық болып бөлінетіні жайлы біледі.
Сурет салу ретімен танысады.
Жұмыс дәптеріндегі суретті салады. өз пікірлерін білдіреді.
|
Ой қозғау.
.
|
Сыни тұрғысынан ойлауды үйрету.
Жас ерекшеліктеріне сай оқыту мен оқу.
|
Қол шапалақтау арқылы мадақтау
|
|
|
Ағаштардың суретін саламыз
(1сағат)
|
Балаларды ағашты акварель бояумен салуға үйрету.
|
Жыл мезгілдерін ажырата алады. Сурет арқылы күз мегіліндегі ағаштар қандай болатынын біледі. Сурет салу ретімен танысады.. жұмыс дәптеріндегі суретті салады, өз пікірлерін айта алады.
|
Мағынаны тану. «Жапырақтар жинау» ойыны
|
Сыни тұрғысынан ойлауды үйрету.
Жас ерекшеліктеріне сай оқыту мен оқу.
|
Бас бармақ арқылы мадақтау.
|
|
Р\с
|
Сабақтың тақырыбы
|
Негізгі мақсаттары
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқытудағы қолданылатын әдіс тәсілдері
|
Модульдердің кіріктірілуі
|
Бағалау
|
Ескерту
|
|
Күз
(1- сағат)
|
Балалардың күзгі баққа саяхатқа барғанда табиғаттан алған әсерлерін, көрген көрністерін суретте көрсете білу дағдыларын қалыптастыру.
|
Әртүрлі материалдармен сурет салу тәсілдермен сурет салатынын біледі..
Жұмыстың орындалу барысын түсінеді.
Жұмыс дәптеріндегі суретті түрлі бояулармен орындайды.
Түстерпді ажырата алады.
|
Ой қозғау.
«Ұшты, ұшты» ойыны.
|
СТО үйрету
|
Бас бармақты көрсету арқылы бағалау
|
|
|
Себеттегі алма
(1-сағат)
|
Балалардың бірі бірін қалқалап тұрған заттардың суретін дұрыс бере білуге үйрету.
|
«Алма жинау» мазмұнды ойынды қызыға ойнайды.
Алманын пайдасы бар екенін түсінеді , ол бақта өсетінің біледі. Түстерді ажырата алады.
|
Мағынаны тану.
«Ақ көбелек» ойыны
|
Сыни тұрғыдан ойлауды үйрету.
Жас еркешеліктеріне сай оқыту мен оқу.
|
Қол шапалақтау.
|
|
|
Күзгі жаңбыр
(1-сағат)
|
Балаларға табиғаттағы көңілді күйді түстер арқылы сезе білуге үйрету.
|
Әртүрлі материалдармен сурет салу тәсілдермен сурет салатынын біледі..
Жұмыстың орындалу барысын түсінеді.
Жұмыс дәптеріндегі суретті түрлі бояулармен орындайды.
Түстерпді ажырата алады.
|
Мағынаны тану
«Күн мен жаңбыр» ойыны ойнатылады
|
СТО үйрету
|
Смайликтермен мадақтау.
|
|
|
Мерекелік от шашу
(1-сағат)
|
Балаларды гарттаж «тырналау» техникасымен таныстыру.
|
Әртүрлі материалдармен сурет салу тәсілдермен сурет салатынын біледі..
Жұмыстың орындалу барысын түсінеді.
Жұмыс дәптеріндегі суретті түрлі бояулармен орындайды.
Түстерпді ажырата алады.
|
Ой қозғау.
«Ұшты, ұшты» ойыны.
|
Сыни тұрғыдан ойлауды үйрету.
Жас еркешеліктеріне сай оқыту мен оқу.
|
Бас бармақты көрсету арқылы бағалау
|
|
Р\с
|
Сабақтың тақырыбы
|
Негізгі мақсаттары
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқытудағы қолданылатын әдіс тәсілдері
|
Модульдердің кіріктірілуі
|
Бағалау
|
Ескерту
|
|
Үй
(1- сағат)
|
Балаларды қайшымен дұрыс жұмыс істеуге үйрету.
|
Сурет өнері, үйдің қалай тұрғызылатына туралы ретін біледі.
Тіктөртбұрыштан шаршыны дұрыс қоюға, шаршыны екі үшбұрышқа бөліп алуды үйренеді.
Қайшымен дұрыс жұмыс жасауды үйренеді.
Қайшыныиқалай ұстайтынын, кілейді ауызға салмуды түсінеді.
Жұмыс дәптеріндегі тапсырманы орындайды.
|
Ой қозғау.
«Ұшты, ұшты» ойыны.
|
СТО үйрету
|
Бас бармақты көрсету арқылы бағалау
|
|
|
Жемістер
(1-сағат)
|
Қайшымен жұмыс істеу дағдыларын арттыру.
|
Мысалы алма домалақ, қызыл сары, жасыл, алмұрт сопақ, жасыл екендігін біледі.
Жұмыстың орындалу тәсілімен танысады. Қайшымен орындалу дағдыларын түсінеді.
Жұмыс дәптеріндегі тапсырманы орындайды.
Таза ұқыпты жасауға дағдыланады.
|
Мағынаны тану.
«Келешекке көмек» ойыны
|
Сыни тұрғыдан ойлауды үйрету.
Жас еркешеліктеріне сай оқыту мен оқу.
|
Қол шапалақтау.
|
|
|
Есек
(1- сағат)
|
балаларды қайшымен дұрыс жұмыс жасау дағдыландыру.
|
Үй жануарларының бірі есек туралы, жүк тасуға ыңғайлы көлік енекнің біледі.
Есектің барлық дене мүшелері мүшелері әртүрлі өлшемдегі соқпаша пішінге ұқсас болып келетінің анықтайды.
Жұмыстың орындалу тәсілімен танысады.
Қағаз бетіне бөлшектерді жапсыруды үйренеді.
|
Ой қозғау.
Сұрақ қою әдісі.
|
Сыни тұрғыдан ойлауды үйрету.
Жас еркешеліктеріне сай оқыту мен оқу.
|
Жұлдызша беру арқылы бағалау.
|
|
|
Теңізде жүзген кеме
(1- сағат)
|
Балаларға жыртылған қағаздан аппликация жасауды үйрету.
|
Суреттерді көрсету арқылы кеме құрылысымен танысады.
Кемені көлік ретінде пайдаланантыны туралы біледі.
Дайындаманы алдын ала белгілеп қойған толқынды кемені, желкенді, күнді қиып алады.
Жұмыстың орындалу ретімен тансыады.
Жұмыс дәптеріндегі тапсырманы орныдайды.
Сабақта өздерін еркін ұстайды.
|
Мағынаны тану.
Жұпттық әдіс.
|
Сыни тұрғысынан ойлау.
Дарынды баламен жұмыс жасау.
|
Смайликтермен бағалау.
|
|
|
Гүлді ашықхаттар
(1- сағат)
|
Гүл пішінің жасауға қатысты тәсілдерді меңгерту.
|
Гүл туралы өлең жолдарын , гүлдердің әдемі де, ашық түсіне назарларын аудару.
Жұмыстың орындалу тәсілімен танысады.
Жұмыс дәптеріндегі тапсырманы орындайды.
|
Ой қозғау
Жұптық әдіс.
|
Сыныи тұрғысынан ойлауды оқыту.
Жас ерекшеліктерін сай оқыту мен оқу.
|
Жұлдызшамен бағалау.
|
|
|
Торсықтар
(1- сағат)
|
Балаларға қазақтың ұлттық ыдыстарыының бірі торсық туралы мағұлмат бере отырып, оның аппликациялық тәсілмен безендіру.
|
Торсықтың тұрмыста қолданатының біледі.
Жұмыс дәптеріндегі торсықтың әшекейлецу ретімен танысады.
Ою өрнек элементтерін еске түсіреді.
Жұмыс жасау тәсілімен танысады.
Жұмыс дәптеріндегі торсықты жапсырады.
Қайшымен жұмыс жасау дағдыларын естен шығармайды.
|
Ой қозғау әдісі
Жұптық әдіс
|
Сыни тұрғыдан ойлауды үйрету.
Жас ерекшеліктеріне сай оқытумен оқу.
|
Қол шапалақтау арқылы бағалау.
|
|
Р\с
|
Сабақтың тақырыбы
|
Негізгі мақсаттары
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқытудағы қолданылатын әдіс тәсілдері
|
Модульдердің кіріктірілуі
|
Бағалау
|
Ескерту
|
|
Күннің батуы.
(1- сағат)
|
Түстердің ерекшеліктері жайлы ұғымдарын кеңейту.
|
Кешкі сурет бейнеленген суреттерді көрсете ортырып өз ойларын айтады.
Жаңа өтілетін тәсілмен танысады.
Жұмыс дәптеріндегі тапысрманы орындайды. өз пікірлерін орындайды.
|
Ой қозғау.
«Ұшты, ұшты» ойыны.
|
СТО үйрету
|
Бас бармақты көрсету арқылы бағалау
|
|
|
Теңіздегі кит
(1-сағат)
|
Балаларды акварель бояуымен жұмыс істеу дағдыларын жалғасытру.
|
Суреттін м азмұны бойынша қазақстандағы теңіздер, олардың қайда орналасқаны әңгімесін айта отырып өз ойларын айтады.
өткен сабақта сурет салу үшін қандай жылы түстерін қолданғандарын естеріне түсіреді.
Жана тәсілімен танысады.
Жұмыс дәптеріндегі тапсырманы орындайды.
|
Мағынаны тану.
«Келешекке көмек» ойыны
|
Сыни тұрғыдан ойлауды үйрету.
Жас еркешеліктеріне сай оқыту мен оқу.
|
Қол шапалақтау.
|
|
|
Жұлдыды гүлдер
(1- сағат)
|
Балаларды негізгі түстермен таныстыру.
|
Бгүлдер туралы өлең оқып, гүлдің, әдемілігі, сұлулығы, айнасына сән беріп көріктендіріп тұратыны туралы біледі.
Жұмыстың орындалу тәсілімен танысады.
Жұмыс дәптеріндегі тапсырманы орнындайды.
|
Ой қозғау.
Сұрақ қою әдісі.
|
Сыни тұрғыдан ойлауды үйрету.
Жас еркешеліктеріне сай оқыту мен оқу.
|
Жұлдызша беру арқылы бағалау.
|
|
|
Ағаштардың суретін саламыз
(1- сағат)
|
Балаларды ағашты акварель бояумен салуға үйрету.
|
Жыл мезгілі жайлы өлең шумақтарында не жайында айтылғанын түсінеді.
Ағаштың пішініне, жапырақтары сары түс болатынын сипаттай алады.
Сурет салу ретімен танысады.
Жұмыс дәптеріндегі суретті салады.
|
Мағынаны тану.
Жұпттық әдіс.
|
Сыни тұрғысынан ойлау.
Дарынды баламен жұмыс жасау.
|
Смайликтермен бағалау.
|
|
