р\с
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары
|
Сағ саны
|
Мерзімі
|
Оқытуда қолданылатын
әдіс-тәсілдер
|
Оқып-үйренудің нәтижесі
|
Үйрену мақсатындағы бағаны қоса бағалау
|
Бәрін қоса есептегенде
|
Негізгі дерек көздері
|
1
|
І.Жансүгіров. «Арынды менің Ақсуым», «Бөбек бөлеу» өлеңдері.
|
1 І. Жансүгіров өмірімен танысады.
2 өлеңдеріне мазмұндық талдау жасау.
3айшыкты сөздерді табу.
|
|
|
Миға шабуыл, Инсерт, Сөздер банкісі, Ыстық орындық, Кім шапшаң
|
1 І. Жансүгіров өмірін таниды.
2 өлеңдеріне мазмұндық талдау жасай алады.
3айшыкты сөздерді табады.
|
Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.
|
Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
2
|
М.Әуезов. «Көксерек» әңгімесі (үзінді)
|
1Әңгіменің мазмұнымен таныстыру. 2 Көркем сөздер туралы мағлұмат беріп, айшықты сөздерге мән беру.
3 Топ ішіндегі оқушылардың белсенділігін арттыру.
|
3
|
|
Кім жылдам,Миға шабуыл,Жигсо, Ойлан тап,Эссе
|
1Әңгіменің мазмұнымен танысады. 2 көркем сөздер туралы мағлұмат беріп, айшықты сөздерге мәнін ашады.
3 топ ішіндегі оқушылардың белсенділігі артады.
|
Мадақтау.
Бағдаршам арқылы бағалау.
«Екі жұлдыз, бір ұсыныс»
|
Деңгейлік тапсырма
«Блум» таксономиясы
|
7-сынып
Әдебиет
Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
3
|
С.Мұқановтың әңгімелері «Балуан Шолақ», «Есіл бойында», «Саятшы Ораз» әңгімелері
|
1 С. Мұқанов өмірімен танысады.
2 Әңгімелеріне мазмұндық талдау жасау.
3 Кейіпкерлерге мінездеме беру.
|
4
|
|
Миға шабуыл,Инсерт, Сөздер банкісі,Ыстық орындық, Кім шапшаң
|
1 С. Мұқанов өмірімен таниды.
2 әңгімелеріне мазмұндық талдау жасай алады.
3 кейіпкерлерге мінездеме бере алады.
|
Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.
|
Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
|
4
|
Шығармашылық
жұмыс
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Ғ.Мүсірепов. «Ананың анасы» әңгімесі
|
1 Мәтін мазмұнын өмірмен байланыстыра отырып түсінуге мүмкіндік беру.
2 Оқушыларға бағыт бағдар бере отырып , өз бетінше жұмыс істеуге уйрету. 3Шығармашылық қиялын ұштауға , қорытынды жасауға машықтандыру.
|
2
|
|
Кім жылдам, Кім алғыр,Жигсо,Дебат,
|
1 Мәтін мазмұнын өмірмен байланыстыра отырып түсінуге мүмкіндік алады.
2 оқушыларға бағыт бағдар бере отырып , өз бетінше жұмыс жасай білуді уйренеді.
3шығармашылық қиялын ұштауға , қорытынды жасауға машықтандыру.
|
Мадақтау.
Бағдаршам арқылы бағалау.
«Екі жұлдыз, бір ұсыныс»
|
Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
6
|
И.Байзақов. «Құралай сұлу» поэмасы
Тақырыптың мазмұнын жан- жақты талдау арқылы оқушыға білетіндері мен білмейтіндерінің болатыны жайында ой қозғау
|
1 Тақырыптың мазмұнын жан- жақты талдау .
2 Поэмага компазициялық талдау жасау.
3 Шығарманың коркемдік тіл ерекшелігіне карай талдау.
|
2
|
|
Кім жылдам, Кім алғыр,Жигсо,Дебат,
|
1 Тақырыптың мазмұнын жан- жақты талдау жасайтын болады.
2поэмага компазициялық талдау жасай алуды үйренеді.
3 шығарманың коркемдік тіл ерекшелігіне карай талдау жасай алатын болады.
|
Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.
|
Кеңейтілген тапсырмалар
|
7-сынып
Әдебиет
Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Қ.Аманжолов. «Өзім туралы» ән-өлеңі, «Дүниеге жар» өлеңі
Оқушылар тақыпты талдау арқылы мағанасын ашады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, топпен бірге тапсырмаларды орындауға пайдаланад
|
1Оқушылар тақыпты талдау арқылы мағанасын ашады,
2 Түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді.
3 Топпен бірге тапсырмаларды нитижелі орындау.
|
2
|
|
Кім жылдам,Миға шабуыл,Жигсо, Ойлан тап,Эссе
|
1Оқушылар тақыпты талдау арқылы мағанасын ашатын болады.
2 Түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренетін болады.
3 Топпен бірге тапсырмаларды нитижелі орындайды.
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
8
|
Шығармашылық жұмыс
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
С.Шаймерденов. «Ит ашуы» повесінен үзінді
|
1 С.Шаймерденов. «Ит ашуы» повесінен үзіндісін түсініп оқу.
2 Салыстыра білуге үйренеді, есте сақтау,ойын толық жеткізе білуге дағдылану.
3 Өзінің ана тілін сүюге, қадірлеуге үйрену.
|
2
|
|
Миға шабуыл,Салыстыру кестесі, Жиго,Эссе
|
1 С.Шаймерденов. «Ит ашуы» повесінен үзіндісін түсініп оқу.
2 Салыстыра білуге үйренеді, есте сақтау,ойын толық жеткізе білуге дағдылану.
3 Өзінің ана тілін сүюге, қадірлеуге үйрену.
|
. Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау
|
Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
10
|
Қ.Бекқожин. «Ақсақ Темір мен ақын» балладасы
Тақырып жайлы түсініп оқуға талпынады, тақырыпты талдауға, салыстыра білуге үйренеді,ойын толық жеткізе білуге дағдыланады ; туған жерге, тілге деген сүйіспеншілігін арттырады
|
1Тақырып жайлы түсініп оқуға талпынады, тақырыпты талдауға, салыстыра білуге үйрену.
2 Ойын толық жеткізе білуге дағдылану.
3 Туған жерге, тілге деген сүйіспеншілігін арттыру.
|
1
|
|
Миға шабуыл,» «Жигсо» Ассоциация, Кім шапшаң
|
1Тақырып жайлы түсініп оқуға талпынады, тақырыпты талдауға, салыстыра білуге үйрену.
2 Ойын толық жеткізе білуге дағдылану.
3 Туған жерге, тілге деген сүйіспеншілігін арттыру.
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
|
11
|
Сыныптан тыс оқу
|
1 Оқушыларға тақырыптар жайлы түсіндіру.
2 Түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйрету;
|
1
|
|
Миға шабуыл,» Салыстыру кестесі, Өмірлік ахуалды талдау
|
1 Оқушыларға тақырыптар жайлы түсіндіру.
2 Түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйрету
|
Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды.
|
Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар
|
7-сынып
Әдебиет
Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
12
|
Ә.Тәжібаев. «Сырдария» өлеңі
Тақырыптың мазмұнын аша отырып , мәнерлеп оқуға жаттықтығады. ой-өрісі, есте сақтау қабілеттері дамиды
|
1Тақырыптың мазмұнын аша білу.
2 Мәнерлеп оқуға жаттықтығу және мазмұндық талдау.
3 Ой-өрісі, есте сақтау қабілеттерін шыңдау.
|
1
|
|
К омпозициялық талдау, Венн диагамманы , Бес жолды өлең, Адасқа әріптер
|
1Тақырыптың мазмұнын аша білетін болады.
2 Мәнерлеп оқуға жаттықтығу және мазмұндық талдау жасауды үйренеді.
3 Ой-өрісі, есте сақтау қабілеттерін шыңдай түседі.
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
13
|
Қ.Ысқақов. «Қоңыр күз еді» повесінен үзінді
Тақырыптың мазмұнын өмірмен байланыстыра отырып түсінуге мүмкіндік беру.мәтін идеясындағы мәселелерді жан –жақты іздестіру арқылы баланың шындыққа көзқарасын айқындауға жағдай туғызу.
|
1Тақырыптың мазмұнын өмірмен байланыстыра отырып түсіну.
2 Мүмкіндік беру.мәтін идеясындағы мәселелерді жан –жақты іздестіру
3 Баланың шындыққа көзқарасын айқындауға жағдай туғызу.
|
2
|
|
Миға шабуыл, Жигсо, Аквариум, Ойлан бірік. Бөліс, Эссе
|
1Тақырыптың мазмұнын өмірмен байланыстыра отырып түсіну.
2 Мүмкіндік беру.мәтін идеясындағы мәселелерді жан –жақты іздестіру.
3 Баланың шындыққа көзқарасын айқындауға жағдай туғызу.
|
Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды.
|
Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
14
|
Шығармашылық жұмыс
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Қ.Мырзалиев. «Кәрі қыран» өлеңі
|
1 Тақырыптың мазмұны мен идеясын ашу.2. қоымша материалдар арқылы тақырыптың идеясындағы мәселелерді кеңейте қарауға ой салу.
|
1
|
|
Суреттер сөйлейді,
Жигсо, Семантикалық карта,Кім біледі
|
1 Тақырыптың мазмұны мен идеясын ашатын болады.
2. Қосымша материалдар арқылы тақырыптың идеясындағы мәселелерді кеңейте қарауға ой салатын болады.
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру
|
7-сынып
Әдебиет
Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
16
|
С.Мұратбеков. «Жусан иісі» әңгімесі
|
1 Оқушылар С.Мұратбеков. «Жусан иісі» әңгімесі жайлы әңгімесін түсініп оқу.
2 Ойын жеткізе білуге үйренеді, ойын тиянақтап жеткізе білу.
3 Анасын сыйлауға үйрену.
|
2
|
|
Ептілер, жүйріктер, алғырлар, Ойлан тап, Миға шабуыл, Аялдама
|
1 Оқушылар С.Мұратбеков. «Жусан иісі» әңгімесі жайлы әңгімесін түсініп оқу.
2 Ойын жеткізе білуге үйренеді, ойын тиянақтап жеткізе білу.
3 Анасын сыйлауға үйрену.
|
Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды
|
Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
17
|
О.Бөкей. «Тортай мінер ақ боз ат» әңгімесі
|
1Оқушыларды жазбаша байланыстырып сөйлеуге, жазбаша тілін қалыптастыру. 2Өздеріне таныс мәтіннің мазмұнын, негізгі кезеңдерін қалдырмай жазуға үйрену.3 Логикалық ойлау қабілетін, есте сақтау, зейінін жетілдіру
|
2
|
|
Ептілер, жүйріктер, алғырлар, Ойлан тап, Миға шабуыл, Аялдама
|
1Оқушыларды жазбаша байланыстырып сөйлеуге, жазбаша тілін қалыптастыра алады. 2Өздеріне таныс мәтіннің мазмұнын, негізгі кезеңдерін қалдырмай жазуға үйренетін болады.3 Логикалық ойлау қабілетін, есте сақтау, зейінін жетілдіретін болады.
|
Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды
|
Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
|
|
18
|
М.Қабанбай. «Бауыр» әңгімесі
|
1 Оқушылар тақырып жайлы біледі, түсініп оқу.
2 Ойын жеткізе білуге үйрену, алған білімін тиянақтау; сөйлемді дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдылану.
3 Туған еліне, жеріне, салт-дәстүр, тарихына деген сүйіспешілігін арттыру.
|
2
|
|
Кім жылдам, Сақина салмақ, Аялдама ойыны, Суреттер сөйлейді
|
1 Оқушылар тақырып жайлы біледі, түсініп оқу.
2 Ойын жеткізе білуге үйрену, алған білімін тиянақтау; сөйлемді дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдылану.
3 Туған еліне, жеріне, салт-дәстүр, тарихына деген сүйіспешілігін арттыру.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
|
|
19
|
Шығармашылық жұмыс
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
А.С.Пушкин. «Ескерткіш» әңгімесі
|
1 Оқушыларға тақырып жайлы түсіну.
2 оқуға, ойын жеткізе білуге үйрену.
3 Сөйлемді дұрыс құруға, ойлау, ойын тиянақтап жеткізе білуге дағдыландыру; туған еліне, жеріне, салт-дәстүр, тарихына деген сүйіспешілігін арттыру, батылдыққа, батырлыққа уйрену.
|
1
|
|
Миға шабуыл, Ыстық орындық, Суретпен әңгіме, Жалғасын тап
|
1 Оқушыларға тақырып жайлы түсінтін болады.
2 оқуға, ойын жеткізе білуге үйрене алады.
3 Сөйлемді дұрыс құруға, ойлау, ойын тиянақтап жеткізе білуге дағдыландыру; туған еліне, жеріне, салт-дәстүр, тарихына деген сүйіспешілігін арттыру, батылдыққа, батырлыққа уйренетін болады.
|
Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.
|
Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
21
|
Р.Ғамзатов. «Ана тілі» өлеңі
|
1 Р.Ғамзатов. «Ана тілі» өлеңін түсіну. 2 Ойын жеткізе білуге үйрену. 3 Туған еліне, тарихына кұрмет көрсете білу.
|
1
|
|
Кім шапшаң, Жигсо, Инсерт
|
1 Р.Ғамзатов. «Ана тілі» өлеңін түсіну.
2 Ойын жеткізе білуге үйрену.
3 Туған еліне, тарихына кұрмет көрсете білу.
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
22
|
Сыныптан тыс оқу
|
1 Тақырыптарды түсініп оқу арқылы мағаналарын аша білу.2 Ойын жеткізе білуге ,сөйлемді дұрыс құруға, ойлау. 3 Тарихына деген сүйіспешілігін арттыру арқылы топпен жұмыс орындау
|
2
|
|
Миға шабуыл, Жигсо2, Автор орындығы
|
1 Тақырыптарды түсініп оқу арқылы мағаналарын аш а алатын болады.
2 Ойын жеткізе білуге , сөйлемді дұрыс құруға, ойлайды.
3 Тарихына деген сүйіспешілігін арттыру арқылы топпен жұмыс орындай алатын болады.
|
Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды.
|
Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.
|
7-сынып
Әдебиет
Р. Құтқожина, Қ. Бітібаева, Е. Арын.
«Атамұра»
2012 ж
|
