Өлеңнен мысал
|
Көріктеу құралы
|
|
|
Үйге тапсырма: 8-тапсырма
Рефлексия
|
Психологиялық ахуал
Оқушылар хикмет шумақтарымен алты топқа бөлінеді.
«Кубизм» ТЖ. әдісімен шығармаға талдау жасайды.
Сұрақтарға жауап береді.
Берілген жолдардағы психологиялық параллелизм, перифраз, риторикалық сұрақтардың қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтайды.
Берілген шумақтарды дәптерлеріне көшіріп жазып, өлең құрылысына қарай
талдау жасайды.
Берілген өлең жолдарынан көріктеу құралдарын теріп, дәптерлеріңе жазады.
Рефлексия жасайды. Бүгінгі сабақта не үйренгендерін, топта қалай жұмыс жасағандарын, қандай білім алғандарын таразылайды.
|
Оқушылардың психолигиялық ахуалы қалыптасады.
Талқылау кезінде оқушылардың айтылған пікірлері мен көзқарастары ауызша
мадақтау арқылы бағаланып, сабақтың келесі кезеңінде белсенді қатысуына ынталандырады
Жарайсың!
Керемет шешім!
Ойлы шешім!
Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін!
Дескриптор
Білім алушы
-жырда қолданылған көркемдегіш құралдарды ажыратады;
-көркемдегіш құралдардың қолданысын талдайды;
-автор стилін анықтайды.
«Жапондық бағалау» әдісі бойынша үш топ бірін-бірі бағалайды. Осы бағалау арқылы келесі өзгелердің жауаптарымен келісетін тұстарын, толықтыруға қатысты өз көзқарастарын, өздерінің қоятын сұрақтарын жеткізеді.
|
Оқулық
8-сынып
«Атамұра» баспасы
2018жыл
Қалыптас
тырушы бағалауға арналған
тапсырма
лар жинағы
8-сынып
Оқулық
8-сынып
«Атамұра» баспасы
2018жыл
|
