| Үй тапсырмасын тексеру:
«Кубизм» әдісі
Өткен тақырыптар бойынша сұрақтар қою.
Мақсаты: оқушылардың алдыңғы сабақта алған білімдерін тексеру, есте сақтау қабілеттерін анықтау.
Scratch терезе ортасын атаңыздар?
Scratch программалау ортасын қалай іске қосамыз?
- батырмасының атқаратын қызметі қандай?
Скритч программасында неше блок бар. (10 блок)
Блоктардың атап шығыңдар?
Математикалық амалдар қай блокта орналасқан? (Операторларда)
Қай блокта тек екі батырма бар? (Мәліметтер
Тілді ауыстыру үшін қандай іс – әрекет орындаймыз?
9.Қай блок командасына жататынын анықтап, сәйкестендір:
№
|
Скрипт атауы
|
Блог атауы
|
1
|
|
Басқару блогы
|
2
|
|
Дыбыс блогы
|
3
|
|
Оқиғалар блогы
|
4
|
|
Қылқалам блогы
|
5
|
|
Сенсорлар блогы
|
6
|
|
Түр блогы
|
7
|
|
Операторлар блогы
|
8
|
|
Қозғалыс блогы
|
Оқушыларды әр түлі смайликтер арқылы бағалаймыз.
Мозайка ойыны арқылы жаңа тақырыптың мазмұны ашылады. Әрбір топқа алдарына мозайка беріледі,соны құрастырып қандай бейне шыққанын хабарлайды. Қосымша дәптерлеріне алгоритмдерін жазады. Сонымен оқушылар құрастырған бейнелерінен негізгі түйін сөзді табады. Ол сөздер «анимация», «графика», яғни құрастырған мозайкаларын констркторларын түсіңдіреді.
Оқушыларды қол шапалақтау арқылы бағалаймыз. Әр бір топты.
|
Оқулық, компьютер, интерактивті тақта, слайд, Scratch бағдарламасы
слайд
слайд
|
Сабақтың ортасы
7 мин
15 мин
2 мин
|
Жаңа сабақ слайд арқылы түсіндіру
Тапсырма.
Жинақтау деңгейі.
- тапсырмасын. Берілген батырмалардың қызметін жазыңдар.
№
|
Батырма
|
Қызметі
|
1
|
|
Программаны орындау үшін қолданылады.
|
2
|
|
Программаны тоқтату үшін қолданылады.
|
3
|
|
Жобаны толық экранда көру.
|
4
|
|
Графикалық редакторда суретін салу
|
5
|
|
Камерадан алу арқылы енгізуге
|
6
|
|
Файлдан жүктеу
|
2- тапсырма. Компьютерде орындаңдар.
Scratch программасында мысық спрайтын кітапханадағы басқа спрайтпен алмастырыңдар. Фондар кітапханасынан алынған спрайтқа сәйкес келетіндей фонды таңдап, ауыстырып көріңдер.
Блоктар палитрасынан қозғалыс блогы арқылы кейіпкерді қозғалысқа келтіріңдер.
Қадам санын өз қалауларыңша енгізіңдер.
Кейіпкер сахна соңына жеткенде оны кері қайтару керек. Мысалы: төмендегі суретте көрсетілген кейіпкер мен фон түсін компьютерде орында.
Кейіпкерді қозғалысқа келтіріңдер.
Оқушылардың жұмыстарын тексеріп, смайликтер арқылы бағалаймыз. Әрбір топты қол шапалақтау арқылы бағалаймыз.
Сергіту сәті. видео арқылы іс- қимыл орындайды.
|
|
Сабақтың соңы
6 мин
|
Сабақты қорытындылау.
Төменде көрсетілген суреттерді талдаңдар.
№
|
Фон және спрайттар кітапханасы
|
Неліктен пайдаланамыз?
|
1
|
Фондар кітапханасы
|
Жоба жасау барысында сахнаны безендіру үшін әртүрлі фонды таңдап алу үшін фондар кітапханасын пайдаланамыз.
|
2
|
Спрайттар кітапханасы
|
Мысық спрайттың орнына кез келген басқа кейіпкерді алу үшін спрайттар кітапханасын пайдаланамыз
|
Нысанды өңдеу батырмаларын атап шығыңдар.
Өз жобаларынды жасағанда қандай қиындыққа кезіктіңдер.
Алгоритмді қандай тілде орындадық.
Қандай программалау тілінде жұмыс жасадық.
|
|
Саралау – Сіз қандай тəсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық жəне қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып, деңгейлік тапсырмалар, сәйкестендіру кестесін, жеке тапсырмаларды орындайды.
|
Мұғалімнің ауызша мақтауы, өзін өзі бағалау, топтардың бірін бірі бағалауы, смайликтер арқылы бағалау, шапалақ арқылы бағалайды.
Сабақ барысында «Кубизм» , «Сөзді тап», Сәйкестендіру әдістерін қолдандым.
|
Компьютермен жұмыс жасау барысында қауіпсіздік техника ережелерін сақтау, көзге арналған жаттығулар орындау.
|
Сабақ бойынша кері байланыс
|
Мүлдем түсінбедім
Жартылай түсіндім
Түсіндімм
|
|
