Сабақтың тақырыбы Ондық бөлшекті ондық бөлшекке бөлуге есептер шығару



Дата26.08.2017
өлшемі54,14 Kb.
#28867
түріСабақ
Сыныбы: 5 Күні:06.04.2017ж

Пән мұғалімі: Ахметбаева М.Ж

Сабақтың тақырыбы

Ондық бөлшекті ондық бөлшекке бөлуге есептер шығару

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары

Білімділігі: Оқушыларды ондық бөлшекті ондық бөлшекке бөлуге үйрету, ережелерімен таныстыру және есептер шығару дағдыларын қалыптастыру.

Дамытушылық: Ондық бөлшектерді ондық бөлшекке бөлуді үйрете отырып, оқушыларды өз беттерімен есептер шығару дағдыларын, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, белсенділіктерін арттыру, пәнге деген қызуғушылықтарын ояту.

Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу.

Оқып-үйренуден күтілетін нәтиже

  • Ондық бөлшектерді ондық бөлшекке бөлу алгоритмін біледі;

  • Есеп барысында ондық бөлшектерді ондық бөлшекке бөле алады.

Оқытуда қолданылатын әдіс -тәсілдер

Көрнекі-түсіндіру, салыстыру-талдау, өз бетінше жұмыс істеу, диалогтық оқыту, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, деңгейлік тапсырмаларды орындау, оқыту үшін бағалау.

Ресурстар (дереккөздер)

1. Алдамұратова Т.А. Математика 5 сынып (Атамұра)

2. Алдамұратова Т.А. Математика 5 сынып, Дидактикалық материалдар (Атамұра)

3. Алдамұратова Т.А. Математика 5 сынып, Оқыту әдістемесі (Атамұра)


Сабақтың типі

Практикалық сабақ

Сабақтың түрі

деңгейлік, ауызша сұрақ-жауап

Оқытудағы әдістемелік нұсқау

Тақырыптың алдын ала даярлық тапсырмасында оқушы берілген теңдеуді шешу арқылы ондық бөлшекті ондық бөлшекке бөлуді үйренеді. Мұнда үлгі арқылы бөлінгішті де, бөлгішті де бөлгіш натурал сан болатындай разряд бірліктеріне көбейту үйретіледі.

Сабақтың кезеңдері

Дидактикалық міндеттер

1. Сабақтың басталуын ұйымдастыру

1) сынып оқушыларының назарын сабаққа аудару

2) бүгінгі сабақтың мақсатымен таныстыру, оқыту тәсілдерін талдау.



2. Оқушылардың білімін жан-жақты тексеру.



Ауызша сұрақ-жауап

    • Ондық бөлшектерді натурал санға қалай көбейтеді?

    • Ондық бөлшекті натурал санға көбейткенде көбейтіндіде ондық таңбалар үтірмен қалай ажыратылады?

    • Ондық бөлшектерді натурал санға қалай бөледі?

    • Ондық бөлшекті натурал санға бөлгенде үтірмен қалай ажыратылады?

3. Жаңа тақырыпты меңгерту

Санды ондық бөлшекке бөлу үшін:

1) бөлгіште неше ондық таңба болса, бөлінгіш пен бөлгіштегі үтірлерді оңға қарай сонша цифр аттап көшіру керек;

2) шыққан натурал санға бөлуді орындау керек.

Мысал: t=1,2сағ

S=5,52км

V=?


Шешуі: V=S:t=5,52км:1,2сағ=4,6км/сағ.

5,52 1,20

480 4,6


720

720


0


4. Жаңа тақырыпты бекіту (практикалық

кезең)

А тобы -№1427, №1429, №1430.
В тобы –№1442, №1443


1427.

1) 0,45:0,3=1,5 2) 1,41:0,15=9,4 3) 13,125:1,5=8,75

4) 2,66:3,8=0,7 5) 0,385:0,77=0,5 6) 1,064:0,14=7,6

7) 9,02:5,5=1,64 8) 1:1,25=0,8 9) 46:0,4=115

1429.

1)1,68:0,8=2,1 2) 2,08:0,05=41,6 3) 86,1:0,41=210

4)1,64:0,41=4 5) 0,29:0,005=5,8 6) 20,3:1,45=14

7) 60,75:0,9=67,5 8) 0,016:0,08=0,2 9) 2,244:5,61=0,4

1430.

1) 0,1 – 6 кг: 6:0,1= (кг) 2) 0,01 – i 3 м: 3:0,001=300(м)

3) 0,001 – i 7л: 7:0,001=7000(л) 4) 0,01 – i 8 км : 8:0,01=800(км)

5) 0,2 – i 72 кг: 72:0,2=360 (кг) 6) 0,3 – i 24 км : 24:0,3=80 (км)

1442.

1) 0,15 –і 75 ке тең 75:0,15=500 4) 0,04-і 52ке тең 52:0,04=1300

2) 0,7-сі 84 ке тең 84:0,7=120 5) 0,12-сі 60 қа тең 60:0,12=500

3) 0,09-ы 63ке тең 63:0,09=700 6) 0,27-сі 81 ге тең 81:0,27=300

1443.

1) 8:0,01=800 2) 3,9:0,001=3900 3) 0,24:0,01=24

4) 0,76:0,04=19 5) 0,184:0,008=2,3 6) 8,96:0,16=56

7) 4,2:0,175=24 8) 13,3:0,35=3,8 9) 25,25:0,25=101




5.Үйге тапсырма

А тобы - №1428


В тобы –№1444,

1445




1428.

1)14,82:1,56=9,5 2) 11,034:1,8=6,13 3) 0,882:0,2=4,41

4) 0,355:0,71=0,5 5) 7,82:1,7=4,6 6) 8,65:3,46=2,5

7) 0,73:0,1=7,3 8) 3,5:0,001=350 9) 7,389:0,001=738,9

1444.

1) 0,42:0,06=7 2) 0,036:0,09=0,4 3) 1,23:0,41=3

4) 0,056:0,08=0,7 5) 0,975:1,95=0,5 6) 5,85:3,25=1,8

7) 4,92:16,4=0,3 8) 3,2:0,25=12,8 9) 9,9:4,5=2,2

1445.

1)(12,33+7,3):6,5=19,63:6,5=3,02

2)

3)



4)

5)

6) 1:(0,54+1,96)=1:2,5=0,4

7) 5,18(5,13-3,65)=5,18:1,48=3,5

8) 6,72:(0,37+0,83)=6,72:1,2=5



6. Сабақты қорыту

1. Не білдім? Не түсіндім? Қолдана аламын! схемасы бойынша талдау

2. Сабаққа белсене араласқан және тақтамен жұмыс жасаған оқушылардың білімін бағалау. Сабақтың мақсатқа жетуіне баға қою.




Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет