Сергіту сәті «Бақалар биі»
«
Міне балалар сергіту сәті де аяқталды. Біз енді сабағымыздың келесі кезеңіне ауысамыз.
ІV.Жаңа сабаққа дайындық
1. Қосмекенділердің көптүрлілігі және ерекшеліктері
2. Қосмекенділердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы.
V.Жаңа сабақ
Балаларға проблемалық сұрақ: Сендердің алдарыңда қосмекенділердің әртүрі тұр.Олар бір-бірінен қандай айырмашылығы бар. ( оқушылардың жауабы: Олардың біреуінде құйрықтары жоқ, екіншілеріде аяқ жоқ, үшінші біреулерінің құйрықтары ұзын) Дұрыс! Сендер қазір қосмекенділердің 3 класы туралы айтып тұрсындар?
Қосмекенділер класы
Құйрықтылар отряды
400-дей түрі бар
Құйрықсыздар отряды
4000-дей түрі бар
Аяқсыз отряды
170-тей түрі бар
Топтық жұмыс: өз беттерімен мәтінді оқып танысуға 5 минут, негізгі ойларын плакат бетіне түсіруге 5 мин, қорғауға 5 минут уақыт беріледі. Бір-біріне сұрақ береді. Мәтінді өз беттерімен оқиды. Топ болып ақылдасады,талқылайды, не білетіндері жөнінде постерге жазып, бір оқушы қорғайды.
1-топ Құйрықты қосмекенділер отряды
2-топ Құйрықсыз қосмекенділер отряды
3-топ Аяқсыз қосмекенділер отряды
VI. Жаңа сабақты түсінгенін тексеру
Балалар сендерге мен логикалық сұрақ дайындап келдім. Ой ұшқырлықтарыңды байқау мақсатында.
1-тапсырма. Логикалық сұрақ. Мұхият тыңдаңыздар.
Ал енді бәріміз назар аударайық. Ортаға қара жәшік келеді. Оның ішінде не бар деп ойласыздар?( оқушылардың жауабы тыңдалады?)
Мұғалім: бұл жәшіктің ішінде сіздерге тапсырмалар бар. 3 топқа 3 сұрақ бар. Ойланып жауап беріңдер?
 
Сұрақ. Теңіз астында сүңгитін жүзушілердің аяғына киетін затын құрастыру үшін бақаның қай бөлігін негізге алған ?
Жауабы: ( артқы аяғы) - ласты
Сұрақ: Адам бұл нысананы бақаның сырт бейнесін көргенде ойлап тапқан ол не?
Жауабы: ( камуфляждық мата)
Бұл приборды оқымыстылар бақаның көзінің негізінде жасалған ол қандай прибор
Жауабы: Ретинатрон приборы –тек тірі объектілерді бақылайды.
2-тапсырма Суреттермен жұмыс.
Қосмекенділердің отрядтарын тап.
Қосмекенділер отряды
|
| |
|
Құйрықты
|
  
|
Достарыңызбен бөлісу: | 
