а) топпен жұмыс жасауға дағдыланады
ә) Өлеңді мәнерлеп оқи алады
|
а) тақырыптың мағынасын түсінеді
ә) сауатты сөйлеуі қалыптасады
|
а)Өмірмен байланыстырып сыни тұрғыда ойлай алады.
ә) бір-бірлеріне тілек айта алады
|
2 І
2 І
|
Ұйымдастыру кезеңі.
а) Психоло-гиялық ахуал
б) Топқа бірігу.
|
«Шеңбер» әдісі
Дөңгеленіп тұрайық, Керегені құрайық.
Уықтар боп иіліп, Шаңыраққа киіліп, Киіз үйді құрайық.
« Мозайка» әдісі.
|
Позитив орнату.
Оқушыларды толық қамтып, жан-жақты зерттеу.иҰжымда жұмыс істеуге, сөйлеуге белсенді-ліктерін арттыру.
|
Ынтымақтастық атмосфера орнату мақсатында бір-біріне жылы лебіздерін білдіруге ықпал етеді.
Наурызға байланысты қима суреттерді таратып, түрткі сұрақ қойып, бақылайды.
Ә)Дәптерге күн ретін жаздыру.
Ақпанның он жетісі
|
Ойланады, ізденеді,
бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді.
Мұғаліммен бірге қимыл-қозғалысты орындайды.
Ойланады, мозайка құру арқылы топтарға бірігіп отырады, топ басшысын сайлайды.
Ә) Ана тілі оқулығын, дәптерлерін даярлайды
|
Интербелсенді тақта, слайд.
 
Қима суреттер
Оқулық, дәптер
Интерактив-ті тақта,оқу-лық, қима суреттер.
|
