Құндылықтарға
баулу
|
Топта бірлесіп жұмыс істеу, топ ережесіне бағыну, бір-бірінің пікірін тыңдау
|
Пәнаралық байланыс
|
Ағылшын, орыс тіліндегі сөздер қолданылады
|
Алдыңғы білім
|
Файлдар мен қапшықтар (5-сынып)
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Уақыт
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
мин
мин
|
Ұйымдастыру: Сәлемдесу, түгендеу
Шаттық шеңбері: Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтып, сабаққа көңілді қатысады.
Топқа біріктіру: конфеттер арқылы топтарға бірігеді.
|
|
|
7 мин
|
Өткен сабақты пысықтау: «Кубизм» әдісі Оқушылар текшенің алты қырындағы тапсырмаларды орындайды
Жолдық әдіс түрлерін салыстыру
Сөзді ауыстыру
Бірінші қатарда латын әріптерінен құралған жол берілген. Осы жолда 2 үтірдің арасындағы орналасқан сөзді басқа сөзбен ауыстыр. Ауыстыратын сөз екінші қатарда берілген.
Байтқа ауыстыру
Екілік санау жүйесінде берілген сандарды байтқа толтыру үшін санның алдын 0-мен толтыратын программа жаз. Бір байт 8 биттен тұрады. Мысалы, 1012=000001012
Сөзді қысқарту
N жол берілген (0экспорт-тау» сөзі «э8у» деп қысқартылады. Ұзындығы 6 және 6-дан кіші сөздердің өзін баспаға бер.
Санға айналдыр
N жол берілген (0
Санға айналдыр
Латынның үлкен және кіші әріптерінен тұратын жол берілген. Осы жолдағы барлық «z» әріптердің санын тап. Оқушылардың жауаптарын ауызша мадақтау.
|
Текшелер
|
Сабақтың ортасы
|
2 мин
|
«Миға шабуыл» әдісі
Программалау үдерісінде файлдан оқу немесе файлға жазуды не үшін пайдаланады деп ойлайсың?
Программалау үдерісінде ақпаратты файлдан оқудың немесе өңделген ақпаратты файлға жазудың қандай маңызы бар?
|
|
|
5 мин
|
Тақырыпты слайд көрсетілімімен демонстрациялау. Оқушылар тақырыпты топта талқылайды.
Мұғалім білімдерін толықтырады.
|
Слайд
|
|
5 мин
|
1-тапсырма.
5-программа кодын талдаңдар. Егер output.txt файлын қайта ашып, әртүрлі әріптер санынан соң оған t жолын жазу керек болса, осы программа кодына қандай өзгерістер енгізу қажет? Анықтаңдар.
Дескриптор:
Python программалау тілінде файл түрлерін анықтайды.
Фигуралар арқылы бағалау
|
|
|
5 мин
|
2-тапсырма.
Сөздерді қосу*
Кіру файлында (input.txt)) латын әріптерінен тұратын екі
|
|
|
8 мин
|
сөз жеке қатарларда берілген. Осы екі сөзді кіру файлынан оқып, шығу файлына (output.txt) қосып жаз.
Дескриптор:
Файлмен жұмыс істеу кезеңдерін қолданады.
3-тапсырма.
output.txt файлына өз атың мен жасыңды жазып қою үшін программа кодын құрастырып, ұсыныңдар.
Дескриптор:
Файл түрлерін қолданып есеп құрастырады. Оқушылардың жұмыстарын бағалау парақшасына балл қою арқылы бағалау.
|
|
Сабақтың соңы
|
3 мин
2 мин
|
«Python-да файлдармен жұмыс жасаудың ерекшеліктері» тақырыбында шағын мақала дайында.
Өздерін бағалайды
Кері байланыс: «Тазалық» әдісі
Оқушылар тақырып бойынша қажет деген ақпараттарды қоржынға салады, толықтыру керек ақпараттарды еттартқышқа салады, қажет емес ақпараттарды қоқыс шелегіне салады.
|
А4 парағы
|
Үй тапсырмасы
|
|
Оқулықтағы қосымша сұрақтар бойынша дайындалып келу
|
Оқулық. Жұмыс
дәптері
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға
қандай тапсырма бересіз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік
техникасын сақтау
|
Бірлескен жұмыс, жеке жұмыс арқылы сабақты меңгерту. Шаттық шеңбері, Топқа біріктіру: конфеттер арқылы, «Кубизм» әдісі бойынша өткен тақырыпты пысықтау, «Миға шабуыл» әдісі, Деңгейлік тапсырмалар, кері байланыс
орнату: «Тазалық»
|
Фигуралар арқылы ауызша, жазбаша түрде қалыптастырушы бағалауды іске асыру
|
Компьютермен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік ережелерін еске түсіру
|
input.txt
|
output.txt
|
Үsh
burysh
|
Үshburysh
|
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:Алгоритмдеу және программалау
Күні:02.12.2019ж Мұғалімнің аты-жөні:Бостанбай Г.Ғ
Сынып: 10 Қатысқандар: Қатыспағандар:
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
