Сабақтың тақырыбы: С. Сейфуллин «Ақсақ киік»

Жаным сенен жаратылған еркемсің.

Қандай жақсы қазақ болып туғаным,

О туған жер, тамашасың көркемсің,

С.Сейфуллин

Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Сәкен Сейфуллин туралы мәліметтер бере отырып, шығармашылығымен таныстыру, жаңа мағлұматтар алуына жағдай жасау;

« Ақсақ киік » өлеңінің тақырыбы мен идеясын ашу, өлеңнің мазмұнын меңгерту;

«Ақсақ киік» күйі, «Ақбөкен»,слайдқа жазылған сөздік,

тест жұмыстары,

Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі:

• 
  Амандасу;
  
• 
  Жоқ оқушыларды тізім бойынша тексеріп, түгелдеу;
  
• 
  Оқушылардың сабаққа деген даярлықтарын қадағалау;
  
• 
  Оқушы зейінін сабаққа аудару;
  
• 
  Үй тапсырмасын сұрау:
  

Қазір жыр алыбы жамбыл төңірегінде оқып білгенімізді қортындылау үшін тест сұрақтарына жауап беріп көрейік.

А)1845ж.Шығыс Қазақстанда;

Ә)1846ж.Әулие ата төірінде:

Б)1848ж. Орталық қазақстанда;

В)1847ж. Көкшетау обылысында.

2.Жамбылдың шығармасы:

А)Сұраншы батыр;

Ә)Қыс;

Б) Сағындым;

А)Абай ; Ә)Тезек төре; Б)Сүйінбай; В)Шашубай;

А) Қызылорда; Ә) Жерұйық; Б) Қазығұрт; В) Сарыарқа.

А) Білімге;

Ә) Еңбекке;

Б) Жалқаулыққа;

В) Ерлікпен туған жерді сүюге.

Жаңа сабақ

Қызығушылықтарын ояту.

« Мөлдір болса жан-дүниенің әлемі,

көрінеді көлеңкең де әдемі »

Сен қалай ойлайсың, өмірде мөлдірлікпен қатар, яғни жақсылықпен қатар не жүреді? (...)

Ендеше балалар, « үштік » әдісі бойынша сұрақтарға жауап берейік.

• 
  Жақсылық қалай жасалынады?
  
• 
  Жамандық не үшін іске асырылады?
  
• 
  Қоғамда жамандықтың болмауына өзің қандай үлес қосар едің?
  

Ендеше, кешегі қатыгездік пен асыра сілтеушіліктің құрбандарының бірі болған, халықтың аяулы ұлы-Сәкен Сейфуллиннің

« Ақсақ киік »өлеңі осы тақырыпқа арқау болмақ.

БҮҮ әдісін басты негізге аламыз.

1. 
   Жаңа мағынаны таныту.
   

• 
  « Ақсақ киік » арқылы Сәкендей тұлғаның Бетпақдаладағы шарасыз күйдегі жандарды суреттеуін оқимыз. Ол үшін мен қазір өлеңді бастап оқимын. Әрі қарай, « тізбектей оқу » әдісі бойынша сіздер жалғастырып оқисыздар. Сондықтан мұқият болып отырыңыздар.
  
• 
  Өлеңнің мазмұнын ашу барсында « сұрақ –жауап » әдісін пайдалану.
  

• 
  Өлең не туралы?
  
• 
  « Азайды соңғы кезде байғұс бөкен »,
  
• 
  « Мүйізін пайда қылып шетке сатқан » деген жолдардан нені түсіндік?
  
• 
  Өлеңде қандай жерді суреттеген?
  

Шөл – суға тапшы аймақ.

Сегіз көштік – ұзындық өлшемі.

Таңы – жануардың әсем, сұлу мүсіні.

Қос – шатыр күрке, далалықта паналайтын баспана.

Бетеге – шөп атауы, даланың өсімдігі.

Қу баялыш – шөптің атауы.

Бетпақдала – арқаның шөл даласы.

Шөбі сұйық – шөбі аз.

Саяқ – некен – дұрысы; некен – саяқ ( аз мөлшерде деген мағынаны білдіреді ).

Меңіреуі – бұл жерде: тып – тыныш дегенді білдіреді.

Енді балалар өлеңнің мазмұны толық ашу үшін бірнеше әдіс – тәсілдермен жұмыс жасаймыз.

( « Ақсақ киік » күйін тыңдау )

1. 
   Оқулықпен жұмыс:
   

1. 
   қатар: « Экологтар » - « Киікті қорғау » өз ұсыныстарымен.
   
2. 
   Қатар: Жаралы киіктің тіл қатуы...( киікке кенеттен тіл бітсе...)
   

Өлеңге сатылай кешенді талдау жасау.

Тақырыбы: Ақсақ киік (киіктің аянышты тағдырына арналған)

Идеясы: Экологиялық жағдайды ашына айтуы.

Шумақ: 17

Тармақ: 4

Бунақ: 12

Буын: 11

1.Қап-қара //екі көзі//мөлдіреген,11а

2.Әдемі//екі танау//желбіреген.11а

3.Елеңдеп//жас балаша//жалтаңдайды,11б

4.Жел түрткен//жусаннан да//селдіреген,11а

Сабақты бекіту:

Сабақты қортындылау: Мен бүгінгі сабақтан не ұғындым, не түсіндім?

Не түсіндім?	Не ұнады?	Не қиындық тудырды?

Міне, оқушылар, сұлулықтың символы – Сәкен Сейфуллин өзінің бір өлеңінде:

1. 
   Оқушылардың білімін әділетті бағалу.
   
2. 
   Қойылған бағаларына талдау жасау.
   

1. 
   « Киіктің зары » деген толғау – шығарма
   

2. 
   Оқиға желісіне байланысты сурет салу.
   

« Приозерск қаласының №2 МББК » КММ

Ашық сабақ
Тақырыбы: С.Сейфуллин «Ақсақ киік»

Қазақ тілі және әдебиеті пәні мұғалімі:

Приозерск, 2014 жыл

А)1845ж.Шығыс Қазақстанда; Ә)1846ж.Әулие ата төірінде:

Б)1848ж. Орталық қазақстанда; В)1847ж. Көкшетау обылысында.

2. Жамбылдың шығармасы:

А)Сұраншы батыр; Ә)Қыс;

Б) Сағындым; В)Жүйрігім.
3. Жамбыл кімнен бата алған?

А)Абай ; Ә)Тезек төре; Б)Сүйінбай; В)Шашубай;

А) Қызылорда; Ә) Жерұйық; Б) Қазығұрт; В) Сарыарқа.

А) Білімге; Ә) Еңбекке;

Б) Жалқаулыққа; В) Ерлікпен туған жерді сүюге.

1. Жамбыл қай жылы,қай жерде дүниеге келген?

А)1845ж.Шығыс Қазақстанда; Ә)1846ж.Әулие ата төірінде:

Б)1848ж. Орталық қазақстанда; В)1847ж. Көкшетау обылысында.

2. Жамбылдың шығармасы:

А)Сұраншы батыр; Ә)Қыс;

Б) Сағындым; В)Жүйрігім.
3. Жамбыл кімнен бата алған?

А)Абай ; Ә)Тезек төре; Б)Сүйінбай; В)Шашубай;

А) Қызылорда; Ә) Жерұйық; Б) Қазығұрт; В) Сарыарқа.

А) Білімге; Ә) Еңбекке;