Бекітемін:___________
Мектеп директоры оқу ісі жөніндегі орынбасары Л.М.Шетеева
Сабақтың тақырыбы: С.Мұратбеков «Жусан иісі», повесінен үзінді. Шығарманың құрылымдық ерекшелігі
Бөлім:
|
3 – бөлім. Мен балаң жарық күнде сәуле қуған...
| |
Педагогтің аты-жөні:
|
С.О.Байканова
| |
Күні:
|
14.02.2023 ж
| |
Сыныбы: 6 Әдебиет
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
| |
Сабақтың тақырыбы:
|
Шығарманың құрылымдық ерекшелігі
| |
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
6.1.3.1 әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау;
6.2.2.1 әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу;
| |
Сабақтың мақсаты:
|
Әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттай алады.
Әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жаза алады.
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
| |
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту
7 мин.
|
Ұйымдастыру кезеңі:
(Ұ)Оқушылардың бір-біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.
Жұмыс жасау ережені еске түсіру.
Мақсаты: оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.
Тиімділігі: оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
|
Айтылым.
Сырғанақ теуіп жүрген баланың қандай мінезін байқауға болады?
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады
|
| |
Достарыңызбен бөлісу: |
