31
|
5. Саяхат
|
Мен мектепке
барамын
|
1.2.3.1 Сұхбаттасын түсіну және түрлі тәсілмен әрекет жасау, этика нормаларын сақтап жауап беру
1.2.4.1 Қарапайым оқиғаларды (мәтінді) мазмұндау
1.3.4.1 Мұғалімнің көмегімен мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация бойынша қарапайым (кім? не? қандай? неше?) сұрақ қоя білу
1.5.1.2 Сөйлеу барысында септік жалғауларын мұғалімнің көмегі/үлгісі бойынша қолдану
|
1
|
|
|
32
|
|
Ол қайда барады?
Әә быбысы мен әрпі
|
1.2.4.1 Қарапайым оқиғаларды (мәтінді) мазмұндау
1.3.1.1 Таныс сөздерді тұтас оқу
1.3.4.1 Мұғалімнің көмегімен мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация бойынша қарапайым (кім? не? қандай? қанша/неше?) сұрақ қоя білу
1.5.1.2 Сөйлеу барысында септік /жіктік жалғауларын мұғалімнің көмегі/үлгісі бойынша қолдану
1.5.2.1 Әріп пен дыбысты ажырата білу, дыбыстардың дыбысталу ерекшелігін ескере отырып, сөздерді дұрыс жазу
|
1
|
|
|
33
|
|
Мен анаммен барамын
|
1.2.3.1 Сұхбаттасын түсіну және түрлі тәсілмен әрекет жасау, этика нормаларын сақтап жауап беру
1.2.4.1 Қарапайым оқиғаларды (мәтінді) мазмұндау
1.3.1.1 Таныс сөздерді тұтас оқу
1.4.4.1 Бас әріптер мен кіші әріптерді бір-бірімен дұрыс байланыстырып, гигиеналық талаптарға сай жазу
1.5.1.2 Сөйлеу барысында жіктік, септік жалғауларын мұғалімнің көмегі/үлгісі бойынша қолдану
|
1
|
|
|
34
|
|
Көлік түрлері
|
1.2.3.1 Сұхбаттасын түсіну және түрлі тәсілмен әрекет жасау, этика нормаларын сақтап жауап беру
1.3.1.1 Таныс сөздерді тұтас оқу
1.3.4.1 Мұғалімнің көмегімен мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация бойынша қарапайым (кім? не? қандай? неше?) сұрақ қоя білу
1.5.2.1 Әріп пен дыбысты ажырата білу, дыбыстардың дыбысталу ерекшелігін ескере отырып, сөздерді дұрыс жазу
|
1
|
|
|
35
|
|
Мектепке барар жол. Өө дыбысы
|
1.2.3.1 Сұхбаттасын түсіну және түрлі тәсілмен әрекет жасау, этика нормаларын сақтап жауап беру
1.3.1.1 Таныс сөздерді тұтас оқу
1.3.4.1 Мұғалімнің көмегімен мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация бойынша қарапайым (кім? не? қандай? неше?) сұрақ қоя білу
1.4.4.1 Бас әріптер мен кіші әріптерді бір-бірімен дұрыс байланыстырып, гигиеналық талаптарға сай жазу
1.5.1.2 Сөйлеу барысында жіктік, септік жалғауларын мұғалімнің көмегі/үлгісі бойынша қолдану
|
|
