Сабақтың тақырыбы: Сөз және оның мағынасы
|
Мұғалімнің аты-жөні: Сейтжаппарова А
Күні: 23 11 16ж
|
СЫНЫП: 4 А
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспаған оқушылар саны:
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):
|
Сабақтың мақсаты: 1) Сөз және оның мағынасы туралы білімді қайталау, еске түсіру, толықтыру
2) Сөйлеу мәдениетін дамыту, шығармашылық қабілеттері арттыру.
3 ) Сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
|
Сабақ мақсаттары:
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Осы тарауда алған түсініктерін толықтыра алады.
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Осы тарауда алған білімдерін байланысты тапсырмаларды орындай алады.
Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады: Берілген барлық тапсырмаларды орындай алады.
|
Тілдік мақсат:
|
сөздік қорын , ауызша сөйлеу тілін дамыту
|
Ресурстар:
|
Суреттер
|
Пәнаралық байланыс:
|
Әдебиеттік оқу
|
Алдыңғы оқу:
|
Қыстырма сөз
|
Сабақтың жоспары
|
Сабақ барысы
жоспарланған уақыт
|
Берілетін тапсырмалар
|
Бағалау критерийлері
|
Ұйымдастыру кезеңі
(психологиялық ахуал қалыптастыру)
|
Кел балалар, күлейік!
Күлкіменен түлейік!
Қабақ түйген не керек?
Көңілді болып жүрейік.
Кел балалар, күлейік!
Күлкіменен түлейік!
Күлкі көңіл ашады,
Күліп өмір сүрейік!
|
Оқушылар қайталайды.
|
Үй тапсырмасын сұрау
1 деңгей( білу, түсіну)
|
6жаттығуды оқытып, мағынасы қарама-қарсы сөздерді айтады.
|
Мағынасы қарама қарсы сөзді айтады 1бал.
|
2 деңгей(қолдану, талдау)
|
6 жаттығуды оқытып, мағынасы қарама-қарсы сөздерді айтады
|
Әңгіме құрастырады. 2 бал
|
3 деңгей (жинақтау,
бағалау )
|
6 жаттығуды оқытып, мағынасы қарама-қарсы сөздерді айтады
|
Мағынасы қарама қарсы сөзді айтады 1бал 3 бал
|
Жаңа сабақ
|
8 жаттығуды оқытып, мағынасы қарама-қарсы сөздерді айтады тауып,қойып,қарамен жазылған сөйлемді сөйлем мүшесіне талдау
9- жаттығу Мақалды жатқа жаздыру,
мағынасы қарама-қарсы сөздерді айтады
10 -11-12- жаттығуды орындату Тапсырмасын әр топ өзі түсіндіреді
14 жаттыгуды ауызша орындату Әңгіме құрастыру
|
Мәтінмен сөйлемдерді салыстырып айтады
Әңгіме
құрастырады.
|
Сабақты бекіту
1 деңгей( білу, түсіну)
|
«Кім жылдам » ойынын ойнату
Сөз мағынасына қарай нешеге бөлінеді?
Жай сөйлем дегеніміз не?
Құрмалас сөйлем дегеніміз не?
Қыстырма сөз дегеніміз не?
Қыстырма сөздің қандай түрлері бар?
|
Ойын арқылы сұрақтарға жауап береді 1 бал.
|
2 деңгей(қолдану, талдау)
|
Жай сөйлем дегеніміз не? Құрмалас сөйлем дегеніміз не? Қыстырма сөз дегеніміз не? Қыстырма сөздің қандай түрлері бар? Сөз мағынасына қарай нешеге бөлінеді?
|
Ойын арқылы сұрақтарға жауап береді 2 бал
|
3 деңгей (жинақтау,
бағалау )
|
Жай сөйлем дегеніміз не? Құрмалас сөйлем дегеніміз не? Қыстырма сөз дегеніміз не? Қыстырма сөздің қандай түрлері бар? Күрделі сөз дегеніміз не? Сөз тіркесі дегеніміз не? Сөз мағынасына қарай нешеге бөлінеді?
|
Ойын арқылы сұрақтарға жауап береді 3 бал
|
Үйге тапсырма
1 денгей(білу, түсіну)
|
13- жаттыгу Ережелері жаттау
|
Ереже жаттайды
1 бал
|
2 денгей(қолдану, талдау)
|
13- жаттыгу Ережелері жаттау Әңгіме құрау
|
2 бал
|
3 деңгей (жинактау,бағалау)
|
13- жаттыгу Ереже жаттайды Мақал мәтел жаттайды.
|
Ереже жаттайды Мақал мәтел жаттайды 3 бал
|
Бағалау
|
3 бал-3 деген баға
6 бал- 4 деген баға
9 бал- 5 деген баға
|
|
Кері байланыс
|
Мен нені үйрендім? Не қиын болды?
|
|
|
Сабақтың тақырыбы: Диктант
|
Мұғалімнің аты-жөні: Сейтжаппарова А
Күні: 21 11 16ж
|
СЫНЫП: 4 А
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспаған оқушылар саны:
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):
|
оқушыларға диктант жаздыра отырып, алған білімдерін тиянақтауға, тексеруге, сауатты көркем жаза білуге мүмкіндік туғызу: танымдық қабілетерін, ақыл-ойын дамыту; адамгершілікке, сұлулыққа, ұжымшылдыққа баулу.
|
Сабақ мақсаттары:
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Барлығы диктанатты жаза алады.
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:Диктанттың тапсырмаларын орындай алады.
Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады:Диктантта қателері болады, тапсырманы дұрыс орындай алмайды.
|
Тілдік мақсат:
|
|
Ресурстар:
|
Диктант жинағы
|
Пәнаралық байланыс:
|
Еңбек
|
Алдыңғы оқу:
|
Қыстырма сөз туралы алған білімдеріне байланысты
|
Сабақтың жоспары
|
Сабақ барысы
жоспарланған уақыт
|
Берілетін тапсырмалар
|
Бағалау критерийлері
|
Ұйымдастыру кезеңі
(психологиялық ахуал қалыптастыру)
|
Кел балалар, күлейік!
Күлкіменен түлейік!
Қабақ түйген не керек?
Көңілді болып жүрейік.
Кел балалар, күлейік!
Күлкіменен түлейік!
Күлкі көңіл ашады,
Күліп өмір сүрейік!
Бүгінгі сабақта біз диктант жазамыз.
Диктант жазуға дайынбыз ба?
|
Мадақтау
|
Үй тапсырмасын сұрау
|
Ондай болса жұмысты бастамай тұрып есімізге бірнеше ережелерді түсіріп алайық: Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады?
Сөйлем неден басталады?
Сөйлем соңына қандай тыныс белгі қойылады?
Сөйлем ішінде жер-су аттары, адамның аты кездессе қалай жазылады? Әр жазған сөйлемді тексеріп отыру керек па?
Неліктен?
|
|
Жаңа сабақ
|
Әже өнері
Маржан қалада тұрады. Жазғы демалыста ауылға келді. Ол әжесін сағынып қалыпты. Әжесінің қолынан келмейтін ісі жоқ. Түрлі оюлар ояды. Текемет басады. Өрнекті сырмақ сырады. Тоқыған алашасы көздің жауын алады. Үй ішіндегі әсем мүліктердің көбі әжесінің қолынан шыққан. Маржан әжесінің осы өнерлерін үйреніп алсам деп ойлайды. (45сөз)
Жазылуы қиын сөздер: демалыста, мүліктердің.
1. Өрнекті, өнерлерін деген сөздердің түбірін табыңдар. Түбірдің астын сызыңдар.
2. Текемет, сырмақ, алаша деген сөздерге қосымша жалғап жазыңдар.
|
|
Сабақты бекіту
1 деңгей( білу, түсіну)
|
«Кім жылдам » ойынын ойнату Жай сөйлем дегеніміз не? Құрмалас сөйлем дегеніміз не? Қыстырма сөз дегеніміз не? Қыстырма сөздің қандай түрлері бар?
|
Ойын арқылы сұрақтарға жауап береді 1 бал.
|
2 деңгей(қолдану, талдау)
|
Жай сөйлем дегеніміз не? Құрмалас сөйлем дегеніміз не? Қыстырма сөз дегеніміз не? Қыстырма сөздің қандай түрлері бар?
|
Ойын арқылы сұрақтарға жауап береді 2 бал
|
3 деңгей (жинақтау,
бағалау )
|
Жай сөйлем дегеніміз не? Құрмалас сөйлем дегеніміз не? Қыстырма сөз дегеніміз не? Қыстырма сөздің қандай түрлері бар? Күрделі сөз дегеніміз не? Сөз тіркесі дегеніміз не?
|
Ойын арқылы сұрақтарға жауап береді 3 бал
|
Үйге тапсырма
1 денгей(білу, түсіну)
|
Ережелері жаттау
|
Ереже жаттайды
1 бал
|
2 денгей(қолдану, талдау)
|
Ережелері жаттау
|
2 бал
|
3 деңгей (жинактау,бағалау) Суретке қарап сөйлем құрау
|
Бағалау
|
3 бал-3 деген баға
6 бал- 4 деген баға
9 бал- 5 деген баға
|
Кері байланыс
|
Мен нені үйрендім? Не қиын болды?
|
