Сабақтың тақырыбы: Өзінді - өзің тексер
|
Күн 6 12 16ж
|
СЫНЫП: 4 А
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспаған оқушылар саны:
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):
|
а)білімділігі:Оқушыларға қыстырма сөз туралы түсінік бере отырып,өткен сабақтан алған білім біліктерін арттыру.
ә) тәрбиелігі:Өз ойын толық,жүйелі айтып,таза,сауатты,көркем жазуға баулу.
Бір-бірінің жауабын зейін қойып тыңдауға тәрбиелеу.
б) дамытушылығы:Сөздік қорын,тіл байлығын,шығармашылық қабілеттерін дамыту.
|
Сабақ мақсаттары:
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Осы тарауда алған түсініктерін толықтыра алады.
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Осы тарауда алған білімдерін байланысты тапсырмаларды орындай алады.
Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады: Берілген барлық тапсырмаларды орындай алады.
|
Тілдік мақсат:
|
сөздік қорын , ауызша сөйлеу тілін дамыту
|
Ресурстар:
|
Суреттер
|
Пәнаралық байланыс:
|
Әдебиеттік оқу
|
Алдыңғы оқу:
|
Қыстырма сөз
|
Сабақтың жоспары
|
Сабақ барысы
жоспарланған уақыт
|
Берілетін тапсырмалар
|
Бағалау критерийлері
|
Ұйымдастыру кезеңі
(психологиялық ахуал қалыптастыру)
|
Кел балалар, күлейік!
Күлкіменен түлейік!
Қабақ түйген не керек?
Көңілді болып жүрейік.
Кел балалар, күлейік!
Күлкіменен түлейік!
Күлкі көңіл ашады,
Күліп өмір сүрейік!
|
Оқушылар қайталайды.
|
Үй тапсырмасын сұрау
1 деңгей( білу, түсіну)
|
71 жаттығуды оқытып, қыстырма сөзді айтады.
|
Қыстырма сөзді айтады 1бал.
|
2 деңгей(қолдану, талдау)
|
Қыстырмас сөздерді қатыстырып, әңгіме құрастыру
|
Әңгіме құрастырады. 2 бал
|
3 деңгей (жинақтау,
бағалау )
|
Қыстырма сөздердің түрлерін атайды
|
Қыстырма сөздердің түрлерін атайды 3 бал
|
Жаңа сабақ
|
1- жаттығуды Өлеңді жатқа жаздыруҚыстырма сөздерді тауып,қойып,қарамен жазылған сөйлемді сөйлем мүшесіне талдау
2- жаттығу Мәтінді көшіріп жазып,құрмалас сөйлемдерді теріп жазу
3-4 жаттыгуды ауызша орындату
7 -жаттыгу Ауызша
|
Мәтінмен сөйлемдерді салыстырып айтады
Сөйлем құрастырады.
Тыныс белгісін қойып ,көшіріп жазады.
|
Сабақты бекіту
1 деңгей( білу, түсіну)
|
«Кім жылдам » ойынын ойнату Жай сөйлем дегеніміз не? Құрмалас сөйлем дегеніміз не? Қыстырма сөз дегеніміз не? Қыстырма сөздің қандай түрлері бар?
|
Ойын арқылы сұрақтарға жауап береді 1 бал.
|
2 деңгей(қолдану, талдау)
|
Жай сөйлем дегеніміз не? Құрмалас сөйлем дегеніміз не? Қыстырма сөз дегеніміз не? Қыстырма сөздің қандай түрлері бар?
|
Ойын арқылы сұрақтарға жауап береді 2 бал
|
3 деңгей (жинақтау,
бағалау )
|
Жай сөйлем дегеніміз не? Құрмалас сөйлем дегеніміз не? Қыстырма сөз дегеніміз не? Қыстырма сөздің қандай түрлері бар? Күрделі сөз дегеніміз не? Сөз тіркесі дегеніміз не?
|
Ойын арқылы сұрақтарға жауап береді 3 бал
|
Үйге тапсырма
1 денгей(білу, түсіну)
|
6- жаттыгу Ережелері жаттау
|
Ереже жаттайды
1 бал
|
2 денгей(қолдану, талдау)
|
6- жаттыгу Ережелері жаттау Әңгіме құрау
|
2 бал
|
3 деңгей (жинактау,бағалау)
|
6- жаттыгу Ереже жаттайды Мақал мәтел жаттайды.
|
Ереже жаттайды Мақал мәтел жаттайды 3 бал
|
Бағалау
|
3 бал-3 деген баға
6 бал- 4 деген баға
9 бал- 5 деген баға
|
|
Кері байланыс
|
Мен нені үйрендім? Не қиын болды?
|
|
|
Сабақтың тақырыбы: Қыстырма сөздер туралы түсінік 68-71 жаттыгу
|
Мұғалімнің аты-жөні: Сейтжаппарова А
Күні:16 11 16ж
|
СЫНЫП: 4 А
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспаған оқушылар саны:
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):
|
а)білімділігі:Оқушыларға қыстырма сөз туралы түсінік бере отырып,өткен сабақтан алған білім біліктерін арттыру.
ә) тәрбиелігі:Өз ойын толық,жүйелі айтып,таза,сауатты,көркем жазуға баулу.
Бір-бірінің жауабын зейін қойып тыңдауға тәрбиелеу.
б) дамытушылығы:Сөздік қорын,тіл байлығын,шығармашылық қабілеттерін дамыту.
|
Сабақ мақсаттары:
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Қыстырма сөздер туралы түсінік алады.
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Қыстырма сөздерді қатыстырып сөйлем құрастыра алады.
Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады: Қыстырма сөздердің түрлерін ажырата алады.
|
Тілдік мақсат:
|
сөздік қорын , ауызша сөйлеу тілін дамыту
|
Ресурстар:
|
Суреттер
|
Пәнаралық байланыс:
|
Әдебиеттік оқу
|
Алдыңғы оқу:
|
Жай және құрмалас сөйлем
|
Сабақтың жоспары
|
Сабақ барысы
жоспарланған уақыт
|
Берілетін тапсырмалар
|
Бағалау критерийлері
|
Ұйымдастыру кезеңі
(психологиялық ахуал қалыптастыру)
|
Кел балалар, күлейік!
Күлкіменен түлейік!
Қабақ түйген не керек?
Көңілді болып жүрейік.
Кел балалар, күлейік!
Күлкіменен түлейік!
Күлкі көңіл ашады,
Күліп өмір сүрейік!
|
Оқушылар қайталайды.
|
Үй тапсырмасын сұрау
1 деңгей( білу, түсіну)
|
67 жаттығуды оқытып, қыстырма сөзді айтады.
|
Қыстырма сөзді айтады 1бал.
|
2 деңгей(қолдану, талдау)
|
Қыстырмас сөздерді қатыстырып, әңгіме құрастыру
|
Әңгіме құрастырады. 2 бал
|
3 деңгей (жинақтау,
бағалау )
|
Қыстырма сөздердің түрлерін атайды
|
Қыстырма сөздердің түрлерін атайды 3 бал
|
Жаңа сабақ
|
68- жаттығуды Қыстырма сөздерді тауып,қойып жаттығуды көшіру
69- жаттығу Өлеңді мәнерлеп оқу Қыстырма сөздерді табу
70 -жаттыгу Сөзжұмбақты шешу.
|
Мәтінмен сөйлемдерді салыстырып айтады
Сөйлем құрастырады.
Тыныс белгісін қойып ,көшіріп жазады.
|
Сабақты бекіту
1 деңгей( білу, түсіну)
|
«Кім жылдам » ойынын ойнату Жай сөйлем дегеніміз не? Құрмалас сөйлем дегеніміз не? Қыстырма сөз дегеніміз не? Қыстырма сөздің қандай түрлері бар?
|
Ойын арқылы сұрақтарға жауап береді 1 бал.
|
2 деңгей(қолдану, талдау)
|
Жай сөйлем дегеніміз не? Құрмалас сөйлем дегеніміз не? Қыстырма сөз дегеніміз не? Қыстырма сөздің қандай түрлері бар?
|
Ойын арқылы сұрақтарға жауап береді 2 бал
|
3 деңгей (жинақтау,
бағалау )
|
Жай сөйлем дегеніміз не? Құрмалас сөйлем дегеніміз не? Қыстырма сөз дегеніміз не? Қыстырма сөздің қандай түрлері бар?
|
Ойын арқылы сұрақтарға жауап береді 3 бал
|
Үйге тапсырма
1 денгей(білу, түсіну)
|
71- жаттыгу Ережелері жаттау
|
Ереже жаттайды
1 бал
|
2 денгей(қолдану, талдау)
|
71- жаттыгу Ережелері жаттау Әңгіме құрау
|
2 бал
|
3 деңгей (жинактау,бағалау)
|
71- жаттыгу Ереже жаттайды Мақал мәтел жаттайды.
|
Ереже жаттайды Мақал мәтел жаттайды 3 бал
|
Бағалау
|
3 бал-3 деген баға
6 бал- 4 деген баға
9 бал- 5 деген баға
|
|
Кері байланыс
|
Мен нені үйрендім? Не қиын болды?
|
|
|
