Мәтінмен жұмыс
а/ «Ана-өмір тірегі» әңгімесін оқу.
ә/Сұрақ-жауап әдісі арқылы мәтінді талдау.
ІУ. «Ана-деген кім ?»
а)Оқушыларға алдын-ала берілген тапсырма бойынша топтық жұмыс орындалады.Газеттер мен журнал кесінділері арқылы немесе оқушылардың
өздері салған суреттері арқылы,коллаж арқылы қорғау жұмысын орындайды.
Қорғау жұмыстары «Ана-күн.» «Ана-табиғат.» «Ана-алып бәйтерек».
«Ана-өмір гүлі» тақырыбында болды.
ә )Эссе.Оқушылардың ана туралы ой толғаныстары.
5мин
Дәйексөз.
«Жер бетіндегі жақсылық,ізгілік,қайырымдылық атаулының бәрі де ананың
ақ сүтінен тарайды.»
Н.Ә.Назарбаев.
1.Неліктен ана махаббаты бәрінен биік?
2.Ана алдындағы парыз дегенді қалай түсінесіңдер?
Оқушылар өз ойларын айтады.
Мұғалім:Түйіндеме ретінде «Өнеге» кітабынан «Жалғыз көзді ана» әңгімесі туралы тыңдалды.
10 мин
5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.
Әр топқа тапсырма. Бүгінгі тақырыпқа байланысты сурет салуға немесе қойылым көрсетуге, әңгіме құрастыруға немесе өлең шығаруға және модел жасауға болады.
Ой - қозғау.
Бірде анасы ұлдарына былай депті:
– Балапандарым, мен сендерге бір жұмбақ айтайын, сендер соны шешіңдер. Сендердің бәріңді тоғыз ай абақтыға жапса, одан шыққан соң аузыңа өкпе тықса, арқанды ағашқа таңса сол адамға не істейсіңдер?
Осы сұрақ жөнінде әр топ ойларыңызды ортаға салсаңыздар.
Тұңғыш баласы: Оның басын балтамен шабар едім,- депті.
Екінші баласы: Оны мен мылтықпен атып тастар едім, – дейді.
Ал үшінші баласы: Оның кеңсірігін бұзар едім.
Ал кенже баласы былай депті:
• Жоқ, ана мына үшеуінің жасайтындары ақымақтың ісі, ал мен болсам, ол адамды аялап өлгенше алақаныма салып бағар едім, – депті.
• Ол мені жаратушы, жарық дүниеге әкелуші адам. Сіз бізді тоғыз ай көтердіңіз, бізге жарық дүние сыйладыңыз. Қырқымнан шыққаннан кейін таза жатсын деп ағаш бесікке бөледіңіз, – депті.
Жаттығу. «Құпия хаттар»
№1 Егер сіз досыңыздың анасына әділетсіздік, дөрекілік танытып жүргенін сезсеңіз, сіз сол адамға деген көзқарасыңызды өзгертесіз бе? Қандай кеңес берер едіңіз?
№2 Сәлем достар! Өздеріңде білесіңдер. Ана – ол бүкіл саналы ғұмырымыздың мән - мағынасы. Ананың осыншалықты құдіретті ұлы есім екендігін бәрімізде білеміз. Мен өзім біле тұрсам да көп жағдайда күйгелек мінезімнің арқасында анашымды ренжітіп аламын. Мысалы мен 14 жасқа келсем де анашым мен сабақтан келгенде менің алдымнан шығып, достарымның, басқа да үлкендердің көзінше мені «томпаңбайым», «жарық жұлдызым» деген сияқты теңеулерді айтып еркелеткеніне мен қатты қысыламын да анашыма өзім қалай ұрсып жібергенімді білмей қаламын. Сөйтіп анамды ренжітемін. Достар сендер менің орнымда болсаңдар не істер едіңдер?
ин
6.Топпен ән айту.
Анашым! Асыл анам, есіл анам,
Елжіреп есіркеймін, есіме алам.
Мен үшін сен суалтқан ақ сүтіңді
Ақтамасам, боп жүрмін несіне адам.
М. Мақатаев.
Әлемнің жарығын,
Сыйладың сен маған.
Даланың әр гүлін,
Жинадың сен маған.
Сен бердің құстардың,
Қанатың самғаған.
Балалық құштарым,
Өзіңе арнаған.
Ғ. Қайырбеков.
Баяу әуен қойылады. Оқушылар денесін, басын тік ұстап, көзін жұмып отырады.
Мұғалім жәй дауыспен:
«Бүгінгі сабағымызды есімізге түсірейікші. Жақсыны естіп, айтып бәріміздің көңіл – күйіміз көтерілді. Ісіміз де, сөзіміз бен ойымыздай, болатынына сенімдімін. Сабақта көрініс тапқан жақсы қасиеттер жүректерімізде сақталып, іс жүзіне асырылсын. Жақсы ой ойлайық, жақсы сөз сөйлейік, жақсы іс жасайық! Осындай тыныштықта сәл отыра тұрайық. Қандай жан тыныштығы! Енді жайлап көздеріңді ашуға болады»
