Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Өткен сабақты тексеру
I Қызығушылықты ояту
II Мағынаны тану
III Ойтолғаныс
IV Бекіту
V Бағалау
VI Үйге тапсырма
VII Рефлексия
|
«Ыстық алақан» тренингі, оқушылармен сәлемдеседі, түгендейді.
Алдынғы сабақта өткен тақырыптарды еске түсіреді.
Мұғалім:-Балалар,біз сендермен бүгін мінезде жайлы тақырыбымызды бастаймыз.Мінездемеге не енуі керек сөз одақ құрып беріндерш.
1.Сөздікпен жұмыс.Мұғалім тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен, терминдермен таныстырады, аудармасын айтады.
2.Мәтіналды жұмыс.Айтылым
1-тапсырманы орындайды.
Жазылым.2-тапсырманы орындайды.
3.Грамматика.Мінездеменің түрлерін менгертеді.
Мәтінмен жұмыс.Тыңдалым оқылым.
4-тапсырманы орындайды.
Жазылым 4- тапсырманы орындайды.
Жазылым.Айтылым 5,6,7- тапсырманы орындайды
Мәтінсоңы жұмыс.Жазылым.8,9, 10- тапсырманы орындайды.
Ойсергек «Қос шеңбер ішінде танысу» әдісін пайдаланып оқушыларға тақырып аясында диалог құруларын тапсырады.
12-тапсырма орындайды.
11-тапсырманы орындайды.
Формативті бағалау.Оқушылар бір-бірін бағалайды.
3-тапсырма
Мұғалім «Кері байланыс» әдісінің негізінде парақшалар таратады.
|
Оқушылыр бір-бірімен қол алысып,амандасды,бір-біріне жақсы тілектер айтады.
Мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді.
Мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді,сөз одақ құрады.
Тыңдалым. Оқылым
Жаңа сөздер тыңдайды,қайталайды. Айтылым сөздерді дұрыс айту арқылы ауызша жаттығу жүргізеді.
Айтылым сүрақтарға жауап береді.
Жазылым сөздермен құрамалас сөйлем құрайды.
Мінездеменің түрлерін менгереді.
Оқылым.Тыңдалым.
Мәтінді тыңдайды,оқиды,мазмұны бойынша жоспар құрады..
Жазылым.Айтылым.
Сөйлемді жазады,ойын дәлелдейді,мінездеме жазады.
Жазылым.Ойын дәлелдейді сыныптасы туралы мәліметті толықтырады.
Оқушылыр екі шеңберге бөлініп,бір-біріне қарама-қарсы тұрып әңгімелеседі,танысады,орындарын алмастырып диалог құрады.
«Алдар көсеге» мінезедеме бер.
Мінездемені қазақ тіліне аударады.
Әр оқушы өзін бағалайды.
Оқушылыр сабақтан алған әсерлерін парақшаға жазады.
|
