Сабақтың тақырыбы Үшбұрыштың түрлері Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты


ҚБ: Бағдаршамарқылы өздерін бағалау. Жетекші сұрақтар



бет4/4
Дата08.02.2022
өлшемі49,43 Kb.
#119808
түріСабақ
1   2   3   4
ҚБ: Бағдаршамарқылы өздерін бағалау.
Жетекші сұрақтар:
Сүйір бұрышты үшбұрыш дегеніміз не?
Тік бұрышты үщбұрыш дегеніміз не?
Доғал бұрышты үшбұрыш дегеніміз не?
Саралау: «Тапсырма» тәсілі оқушылардың қажеттілігіне сай күрделілігіне қарай алға ілгерілеп отыратын тапсырмалары бар карточкалар пайдаланылады.
Т) 2-тапсырма.
Мақсаты: үшбұрыш түрлерін ажыратады.
«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі арқылы кесте толтыру

Үшбұрыш

Төбесі

Қабырғасы

Бұрышы













Дескриптор:

  • үшбұрыш элементтерерін біледі;

  • үшбұрыш элементтерін қолданып талдайды.

ҚБ: «Құрастыр және жауап бер»
Кері байланыс: Сурет арқылы үшбұрыштың элементтерін атау
Кейбір оқушылар басқаларына қарағанда жылдам жұмыс істейді саралаудың қарқын тәсілі.
(Жеке) Тапсырма-3. «Факт немесе Пікір» әдісі
Қалыптастырылатын дағдылар: ойлау, шешім қабылдау, проблемаларды шешу; бірлескен жұмыс.
«Бұрыш», «катет», «гипотенуза», «қабырға» тірек сөздерін пайдалана отырып, оқушылар өздері мәтіндік есептер құрастырады.
Дескриптор:

  • үшбұрыш анықтамасын біледі

  • элементтерін пайдаланады;

  • тірек сөздер арқылы мәтін есеп құрастырады;

  • үшбұрышқа байланысты есептеулерді жүргізеді.

ҚБ: «Стикерлер» бойынша өз-өздерін бағалайды.
Саралау (жетекші сұрақ):
Үшбұрыштың элементтерін ата?

электронды оқулық
оқулық,
дәптер

Слайд
Таратпа қағаздар





Сабақтың соңы
5 мин

3мин




Қорытындылау
«позитивтік доп» диологтік қарым-қатынас құру.
Бір-біріне доп лақтыру арқылы сұрақ қояды,сабақты қалай түсінгені туралы сұрақ-жауап ретінде ой бөліседі.
«Екі жұлдыз бір тілек әдісі» сабақтан алған әсерлерін анықтау.
Стикерлер арқылы сабақтан алған әсерін жазады.
Үй тапсырмасы: үшбұрыштар туралы тарихи мәліметтер жинақтау.

доп
стикерлер



Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?



Бағалау–Сіз оқушылардың материалдыигеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?



Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау




Саралау «Тапсырма» тәсілі оқушылардың қажеттілігіне сай күрделілігіне қарай алға ілгерілеп отыратын тапсырмалары бар карточкалар пайдаланылады.

Түрлі – түсті карточкалар арқылы өздерін бағалау.
Құрастыр және жауап бер.
Стикерлер бойынша өз-өздерін бағалайды







Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет