13.02.2015.
|
Дүниетану
4сынып
|
4 сабақ
|
Сабақтың тақырыбы
|
Табиғаттағы су айналымы
|
Сілтеме
|
«Атамұра -2011» 4 сынып
К.Жүнісқызы,Ә.Бірмағамбетов, Қ.Аймағамбетова, И.Нұғыманов, Қ.Жүкешев.
|
Жалпы мақсаты
|
Оқушыларға судың табиғаттағы айналымы туралы түсінік бере отырып,судың физикалық қасиеттерінің үш күйде кездесуі туралы алған білімдерін пысықтау.
Ой – өрісін,есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Табиғатты қорғауға, суды қастерлеу.
|
Оқыту нәтежелері
|
Оқушылар су туралы толық меңгереді.
Судың түрлерін ажырата алады.
|
Негізгі /түйінді/ идеялар/сабақтағы/
|
Әңгімелесу, ойлау, сұрақ – жауап,топпен жұмыс.
|
Қолданатын әдістер
|
Сын тұрғысынан ойлау стратегияларын қолданамын: қызығушылығын ояту,мағынаны ашу, үлгерімі төмен оқушыны сабақты терең меңгеруіне ықпал жасаймын. Білім беру үшін және оқуды бағалау тәсілдері бойынша жиынтық бағалау.
|
|
Көрнекіліктер
|
Үлестірмелер, сызба – нұсқа, оқулық, суреттер,кеспе қағаз,стикер, маркер.
|
|
Тапсырма
|
Өткен сабақ пен жаңа сабақ арасындағы сұрақ – жауап, тапсырмалар беріледі.
|
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс – әркеті
|
|
Тапсырма 1. 3 мин.
|
|
Оқушылармен амандасу.
|
|
|
Психология дайындық «Жылы лебіз»
4 шумақ өлең
Күннің көзі
|
Оқушылар орындарынан тұрып, бір- біріне күн туралы жақсы тақпақтар айтады.
|
|
Тапсырма 2. 10мин
|
|
Ал балалар, бүгінгі сабақ өткен тақырыпты қайталап өтейік.Тақырып «Кенге жатпайтын пайдалы қазбалар»
1.тапсырма. Карточкалар
2. тапсырма . Тест
/қайта түзеу тексеру/
|
сұрақтарына жауап алу, тест сұрақтарының дұыстығын белгілетіп, тексеру.
|
|
Тапсырма 3. 10мин.
|
|
Ал, балалар мен сендерге жұмбақ айтамын, шешіңдер.
Жылт –жылт етеді,
Жылғадан өтеді. /су/,
Онда бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Табиғаттағы су айналымы»
Сусыз тіршілік жоқ дегеніміз?
Иа, дұрыс айта. Алдарыңда ыдыста тұрған суға назар салыңыздаршы. Оның түсі қандай? Оның пайдасы не?
Жаңа сабақты түсіндіру.
Судың үш түрі
Судың үш түрі бар
сұйық
газ
қатты
|
Оқушылар жұмбақ шешуін табады.
|
|
|
Плакат бойынша түсіндіру.
|
|
|
Тапсырма 4. /7 мин./
|
|
Топтасыру.
Оқушыларға қиылған суреттер беріледі. Осы суреттерді плакатқа екі топқа бөліп жапсырады.
|
Адамға,өсімдікке, жануарларға судың қажеттілігін топтастыру.
|
|
Сергіту сәті «Көктемнің бейнесі»
Бойымызды сергіту мақсатында көктем бейнсін салайық., сәл демалып алайық.
Көктем келді.Қар еріп жылғалардан су ақты.Құстар келді.Ағаштар бүршік атты.Жәндіктер тірілді.Қызғалдақтар жайқалды.Аңдар ұйқыдан оянды. Жел соқты.Жаңбыр жауды.Күн шықты.
|
Оқушылар орынан тұрып, мәтіндегі қимылдарды көрсетіп береді.
|
|
Тапсырма №5
|
|
Тәжірбие жасау.
Үш ыдыста су бар. Сол ыдыстардың біріне қант, тұз, бояу салу.
Төртбұрышты ыдысқа келесі ыдыстағы суды құю. Судың пішіні болмайтынын айту.
|
Бір ыдысқа су, бір ыдысқа сүт құю. Ыдыстағы сүт пен суға қасық салып,қайсыс мөлдір екенін өздері көреді.
|
|
Тапсырма 6
|
Қорыту.
Суретпен жұмыс.
|
Суреттен су айналымын сызып көрсетеді.
|
Бағалау.
|
Сабақ ұнаса 3 рет шапалақтаймыз.
Жинаған жұлдызша, төртбұрыш, үшбұрыштар арқылы бағалау.
|
|
Оқуға арналған тапсырма
|
Дәптерлеріне табиғаттағы су айналымының нобайын сызу.Бағытын көрсетпе сызықпен белгіле.
|
|
