Әртүрлі тақырыптарға композициялар салу. Кескіндеу материалдары (натюрморт,пейзаж)
Жалпы мақсаты
Сурет салу материалдарымен жұмыс істеу дағдыларын қайталау, бейнелі көру дағдыларын қалыптастыру.Практикалық тапсырмаларды орындау дұрыстығын бағалайды; Талдау, жіктеу және әртүрлі тәсілдермен алынған ақпаратты саналы түрде пайдалана алады.
Оқу нәтижелісі:
Түстер арқылы реңк шығара біледі.
Түс арқылы адамның көңіл күін біле алады.
Бояу түрлерін қолданып сурет салады.
Суретші-кескіндемешілер еңбектерін ажыратады.
Түйіндіидеялар
Жасалу,салу жолдарын біледі,есте сақтайды.
Табиғат, өсімдік, жануарлар суреттері.
Кезеңдері
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ұйымдастыру
Білу
Түсіну
Қолдану
Сергіту сәті
Талдау
Жинақтау
Бағалау
Оқушыларды ортаға шақырамын да, шеңбер құрып тұрамыз
- Енді бір-бірімізбен дене мүшелеріміз арқылы амандасамыз.
Балалар, мен сендерге қазір қағаздар таратамын, сол қағаздарда әртүрлі суреттер берілген, сол суреттер арқылы тобымызды табамыз, сөйтіп топқа бөлінеміз.
Жылы және суық түстер туралы алған білімдерін кеңейту. Бір түстен екінші түсті шығарып алу ды көрсету барысында түсінеді.
Табиғат пен адам арасындағы ұқастықпен жақындықтың барын сурет сырымен ұғыну.
Бояу түрлері арқылы натюрморт, пейзаж, портрет салады.
«Ыстық орындық» әдісі арқылы өткен материалды сұраймын
Салған суреттеріндегі эстетикалық негіздерін ашу.
Салған суреттерін жинақтап, тақырып қойғызып өздеріне көрме ұйымдастырту. Өздерінің салған суреттеріне баға бергізу.
Бір - біріне тілек айтады.
Оқушылар дыбыссыз қадаммен орындарына жайғасады
Кластер құру, постер құру
Сергіту сәті
Сурет салу
Рефлексия
Топпен талдау. Топ ішінде әңгіме дебат құрады, зерттеушілік әңгіме.
Балалар өз қалаулары бойынша таңдап алған құралдарымен сурет салды. Талантты және дарынды оқушыларға күрделі сурет салуға беру. Оқушылар өз деңгейлерінде орындап шыкты.
Топпен жұмыс, зерттеушілік әңгіме.
Ертегіні жазып, қорғайды
Бағалау парағына бағалады,кері байланыс жасады.Стикерлерге өздерінің сабақтан әсерін жазады
Бас бармақ арқылы
стикер арқылы баға беру
екі жұлдыз,бір тілек
шапалақ арқылы
кестені толтыру арқылы
Қаралды:
Күні:15.11.2016
Пәні: Бейнелеу өнері
Сыныбы: 2ә
Пән мұғалімі: Серікбаева Шолпан
Сабақтың тақырыбы:
Әртүрлі тақырыптарға композициялар салу. Кескіндеу материалдары (натюрморт,пейзаж)
Жалпы мақсаты
Сурет салу материалдарымен жұмыс істеу дағдыларын қайталау, бейнелі көру дағдыларын қалыптастыру.Практикалық тапсырмаларды орындау дұрыстығын бағалайды; Талдау, жіктеу және әртүрлі тәсілдермен алынған ақпаратты саналы түрде пайдалана алады.
Оқу нәтижелісі:
Түстер арқылы реңк шығара біледі.
Түс арқылы адамның көңіл күін біле алады.
Бояу түрлерін қолданып сурет салады.
Суретші-кескіндемешілер еңбектерін ажыратады.
Түйіндіидеялар
Жасалу,салу жолдарын біледі,есте сақтайды.
Табиғат, өсімдік, жануарлар суреттері.
Кезеңдері
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ұйымдастыру
Білу
Түсіну
Қолдану
Сергіту сәті
Талдау
Жинақтау
Бағалау
Оқушыларды ортаға шақырамын да, шеңбер құрып тұрамыз
- Енді бір-бірімізбен дене мүшелеріміз арқылы амандасамыз.
Балалар, мен сендерге қазір қағаздар таратамын, сол қағаздарда әртүрлі суреттер берілген, сол суреттер арқылы тобымызды табамыз, сөйтіп топқа бөлінеміз.
Жылы және суық түстер туралы алған білімдерін кеңейту. Бір түстен екінші түсті шығарып алу ды көрсету барысында түсінеді.
Табиғат пен адам арасындағы ұқастықпен жақындықтың барын сурет сырымен ұғыну.
Бояу түрлері арқылы натюрморт, пейзаж, портрет салады.
«Ыстық орындық» әдісі арқылы өткен материалды сұраймын
Салған суреттеріндегі эстетикалық негіздерін ашу.
Салған суреттерін жинақтап, тақырып қойғызып өздеріне көрме ұйымдастырту. Өздерінің салған суреттеріне баға бергізу.
Бір - біріне тілек айтады.
Оқушылар дыбыссыз қадаммен орындарына жайғасады
Кластер құру, постер құру
Сергіту сәті
Сурет салу
Рефлексия
Топпен талдау. Топ ішінде әңгіме дебат құрады, зерттеушілік әңгіме.
Балалар өз қалаулары бойынша таңдап алған құралдарымен сурет салды. Талантты және дарынды оқушыларға күрделі сурет салуға беру. Оқушылар өз деңгейлерінде орындап шыкты.
Топпен жұмыс, зерттеушілік әңгіме.
Ертегіні жазып, қорғайды
Бағалау парағына бағалады,кері байланыс жасады.Стикерлерге өздерінің сабақтан әсерін жазады
