Сурет салу материалдары мен техникасы. «Көктем мерекесі» тақырыбына сурет салу
Жалпы мақсаты
Графикада қолданылатын материалдар туралы түсінік қалыптасады. Графика өнері туралы түсінік беру. Графикалық шығармаларды өз бетімен орындауға үйрету арқылы өнерге деген сүйіспеншілігін арттыру.
Күтілетін нәтиже:
Көркем шығармада штрих түрлерін қолдана біледі,өз беттерінше жұмыс жасау қабілеттері артады. Графика өнерінің түрлерін ажырата алады.
Негізгі идеясы:
Әртүрлі материалдарды қолданып, графикалық сурет салады. Жасалу,салу жолдарын біледі,есте сақтайды.
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
«Шаттық шеңбері»
2.Топқа бөлу. Суреттер арқылы бөлу
3.АКТ пайдалану. Жаңа сабақ
Сарамандық жұмыс.
Бағалау критериилерімен таныстыру.
Сергіту сәті: Музыкалық ырғақты әуенмен сергіту
Қорытындылау
Сұрақтар қою.
Тақырыпқа сай сұрақтарға жауап береді.
Жақсы, жарайсың.
Бағалау.Сарамандық жұмысы бағалау.
Мұғалімнің критерии арқылы балдық бағалауы.
Дискриптор
Шкала(балл)
Композициясы.
3-балл-«5»
Бейнелеу әдіс-тәсілдерін дұрыс қолдану.
2-балл-«4»
Шығармашылығы.
1-балл-«3»
Рефлексия
ББҮ кестесін толтыру
Бағалау парақшаларына қорытынды жасау.
Үйге тапсырма Басқа топтың орындаған тапсырмасын әдісін пайдаланып еркін тақырыпта бейнелеу.
Күнделік, тақта.
Оқушылар шаттық шеңберін құрып,тілектерін білдіреді.
Сурет қиындылары арқылы топқа бөлінеді. 1-топ «қарындаштар», 2-топ «қаламдар», 3- топ «палитра»
Графика гректің «грапо» деген сөзінен шыққан, қазақша «жазамын», «сызамын», «суретін саламын» деген мағына білдіреді. Қарындашпен, тушьпен салынған сурет немесе гравюралар графикаға жатады.Кітаптағы иллюстрациялар, газаттегі суреттемелер мен карикатуралар, түрлі көшедегі плакаттар - осының бәрі график суретшілерінің туындылары.Графика өнері бейнелеу өнерінің бір түрі.
Қазақ графика өнерінің бастауы тас дәуірі мен ата – бабаларымыздың рухына табынуға барып тіреледі. Жартастарға салынған сызықтық суреттер Балқаш,Түркістан, Маңғыстау өлкесінен табылған. Графикаға қарындаш, көмір қолмен салынған суреттер.
Мәліметтер алады толықтырады.
«Әрқашан күн сөнбесін» сурет салу
Оқушылар музыканың әуенімен сергиді.
Сарамандық жұмыстары бағаланады.
«Бас бармақ» әдісі арқылы топтарды бағалау.
Оқушылар бүгінгі сабақтан алған білімдерін кестеге толтырады.
Оқушылар берілген тапсырманы күнделіктеріне жазады.
Дереккөздер және жабдықтар: Оқулықтар,әдебиеттер, суретшілер шығармалары. Компьютер,ватмандар,стикерлер.
Қаралды:
Күні:30.11.2016
Пәні: Бейнелеу өнері
Сыныбы: 2а
Пән мұғалімі: Серікбаева Шолпан
Сабақтың тақырыбы:
Әр түрлі графикалық құралдармен жұмыс істеу тәсілдері.
Жалпы мақсаты
Сурет салу материалдарымен жұмыс істеу дағдыларын қайталау, бейнелі көру дағдыларын қалыптастыру.Практикалық тапсырмаларды орындау дұрыстығын бағалайды; Талдау, жіктеу және әртүрлі тәсілдермен алынған ақпаратты саналы түрде пайдалана алады.
Оқу нәтижелісі:
Әртүрлі графикалық құралдармен жұмыс істей білді
Өзін және өзгелерді бағалайды
Түйіндіидеялар
Жасалу,салу жолдарын біледі,есте сақтайды.
Кезеңдері
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ұйымдастыру
Білу
Түсіну
Қолдану
Сергіту сәті
Талдау
Жинақтау
Бағалау
Оқушыларды ортаға шақырамын да, шеңбер құрып тұрамыз
- Енді бір-бірімізбен дене мүшелеріміз арқылы амандасамыз.
Балалар, мен сендерге қазір қағаздар таратамын, сол қағаздарда әртүрлі суреттер берілген, сол суреттер арқылы тобымызды табамыз, сөйтіп топқа бөлінеміз.
Ассоциация туғызу Графикалық сурет салу материалдары
Мағынаны тану
Оқулықтағы мәтінді іштей оқытамын
Ой қозғау
А. Бейнелеуші топ.
Мәтінді рөлге бөліп оқу?
Б. Сөз тапқыш топ. Сурет салу техникалары, қолданылуы?
Оқушылар жеке-жеке сурет дәптерлеріне әртүрлі грфикалық құралдармен еркін тақырыпқа сурет салады..
(музыка әуенімен жаттығу жасау)
«Ыстық орындық» әдісі арқылы өткен материалды сұраймын
Сурет салу құралдары жайлы ертегі құрастыру
Оқушылардың сабақ барысында салған суреттерін топ басшысы берілген бағалау парағы бойынша бағалайды. Сабаққа кері байланыс жасау.
Бір - біріне тілек айтады.
Оқушылар дыбыссыз қадаммен орындарына жайғасады
Сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпты анықтайды.Тақырып бойынша презентацияны тамашалайды.Суреттерді көру арқылы қайсысы графика жанрына жататынын ажырату. Өтетін тақырыпты түсінеді
Топпен талдау. Топ ішінде әңгіме дебат құрады, зерттеушілік әңгіме.
Балалар өз қалаулары бойынша таңдап алған құралдарымен сурет салды. Талантты және дарынды оқушыларға күрделі сурет салуға беру. Оқушылар өз деңгейлерінде орындап шыкты.
Топпен жұмыс, зерттеушілік әңгіме.
Ертегіні жазып, қорғайды
Бағалау парағына бағалады,кері байланыс жасады.Стикерлерге өздерінің сабақтан әсерін жазады
Бас бармақ арқылы
стикер арқылы баға беру
екі жұлдыз,бір тілек
шапалақ арқылы
кестені толтыру арқылы
Қаралды:
Күні:29.11.2016
Пәні: Бейнелеу өнері
Сыныбы: 2ә
Пән мұғалімі: Серікбаева Шолпан
Сабақтың тақырыбы:
Әр түрлі графикалық құралдармен жұмыс істеу тәсілдері.
Жалпы мақсаты
Сурет салу материалдарымен жұмыс істеу дағдыларын қайталау, бейнелі көру дағдыларын қалыптастыру.Практикалық тапсырмаларды орындау дұрыстығын бағалайды; Талдау, жіктеу және әртүрлі тәсілдермен алынған ақпаратты саналы түрде пайдалана алады.
Оқу нәтижелісі:
Әртүрлі графикалық құралдармен жұмыс істей білді
Өзін және өзгелерді бағалайды
Түйіндіидеялар
Жасалу,салу жолдарын біледі,есте сақтайды.
Кезеңдері
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ұйымдастыру
Білу
Түсіну
Қолдану
Сергіту сәті
Талдау
Жинақтау
Бағалау
Оқушыларды ортаға шақырамын да, шеңбер құрып тұрамыз
- Енді бір-бірімізбен дене мүшелеріміз арқылы амандасамыз.
Балалар, мен сендерге қазір қағаздар таратамын, сол қағаздарда әртүрлі суреттер берілген, сол суреттер арқылы тобымызды табамыз, сөйтіп топқа бөлінеміз.
Ассоциация туғызу Графикалық сурет салу материалдары
Мағынаны тану
Оқулықтағы мәтінді іштей оқытамын
Ой қозғау
А. Бейнелеуші топ.
Мәтінді рөлге бөліп оқу?
Б. Сөз тапқыш топ. Сурет салу техникалары, қолданылуы?
Оқушылар жеке-жеке сурет дәптерлеріне әртүрлі грфикалық құралдармен еркін тақырыпқа сурет салады..
(музыка әуенімен жаттығу жасау)
«Ыстық орындық» әдісі арқылы өткен материалды сұраймын
Сурет салу құралдары жайлы ертегі құрастыру
Оқушылардың сабақ барысында салған суреттерін топ басшысы берілген бағалау парағы бойынша бағалайды. Сабаққа кері байланыс жасау.
Бір - біріне тілек айтады.
Оқушылар дыбыссыз қадаммен орындарына жайғасады
Сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпты анықтайды.Тақырып бойынша презентацияны тамашалайды.Суреттерді көру арқылы қайсысы графика жанрына жататынын ажырату. Өтетін тақырыпты түсінеді
Топпен талдау. Топ ішінде әңгіме дебат құрады, зерттеушілік әңгіме.
Балалар өз қалаулары бойынша таңдап алған құралдарымен сурет салды. Талантты және дарынды оқушыларға күрделі сурет салуға беру. Оқушылар өз деңгейлерінде орындап шыкты.
Топпен жұмыс, зерттеушілік әңгіме.
Ертегіні жазып, қорғайды
Бағалау парағына бағалады,кері байланыс жасады.Стикерлерге өздерінің сабақтан әсерін жазады
Бас бармақ арқылы
стикер арқылы баға беру
екі жұлдыз,бір тілек
шапалақ арқылы
кестені толтыру арқылы
Қаралды:
Күні: 10.10.2016
13.10.2016
Пәні: Бейнелеу өнері
Сыныбы: 5ә
5а
Пән мұғалімі: Серікбаева Шолпан
Сабақтың тақырыбы:
Ортақ және өзіндік сипаттар.Ағаштарды,құстарды,аңдарды бейнелеу.
Жалпы мақсаты
Шынай өмірді қабылдауда белсенділік қалыптастыратын қоршаған күнделікті өмірде байқағыштық,бейнелі көруді қалыптастыру.
Оқу нәтижесі:
- Топтастыру арқылы аңдардың,құстардың түрлерін ажырата біледі; - Топта барлығы жұмыс жасай алады;
-Өзін және өзгелерді бағалайды;
Түйінді идеялар
Жасалу,салу жолдарын біледі,есте сақтайды.
Кезеңдері
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ұйымдастыру
Білу
Түсіну
Қолдану
Сергіту сәті
Талдау
Жинақтау
Бағалау
Түстер арқылы топқа бөлу.
Қолына қол қойып тілек білдіріңіздер
Тақтадан табиғат жайында видеофильм көрсетемін.
-Видеоролик жайлы не айта аласындар?
-Қандай тақырып қоя аласыңдар?
Табиғат жайлы өлең жолдарын талдаңдар. Ағаштар мен құстардың өзара байланысын анықтаңдар?
Венн диаграммасына түсіріңдер.
Ағаштар-аңдар
Ағаштар-құстар
Музыка әуенімен ұимылдар жасайды
Суреттен ағаштар,аңдар,құстардың өзіндік және ортақ сипатын көрсетіңдер? Постер салу.
Ағаш,құстар,аңдар жайлы өлең шумақтарын шығару.
Топ басшысының бағалауы
Бір-біріне тілек айтады. Оқушылар дыбыссыз қадаммен орындарына жайғасады
Сұраққа жауап беру арқылы тақырыпты анықтайды. Топпен талдау. Топ ішінде әңгіме дебат құрады, зерттеушілік әңгіме.
Топпен жұмыс, зерттеушілік әңгіме.
Жеке, жұппен, топпен мәтінді талдайды. Топ аралық диалог құрайды. Топпен талдау. Топ ішінде әңгіме дебат құрады. Оқушылар орнынан тұрып билейді
Постерге түсірді,қорғайды.
Өлеңдерді жазып,қорғайды.
Топ басшысы өз тобын бағалайды
Бас бармақ арқылы
Бас бармақ арқылы
гүл арқылы баға беру
қол шапалақ арқылы
стикер арқылы бағалау
шапалақ арқылы
кестені толытыру
Қаралды:
Күні:12.12.2016
15.12.2016
Пәні: Бейнелеу өнері
Сыныбы: 5ә
5а
Пән мұғалімі: Серікбаева Шолпан
Сабақтың тақырыбы:
Әртүрлі тақырыптарға композициялар салу. «Астана- менің іңкәрім»
Жалпы мақсаты
Сурет салу материалдарымен жұмыс істеу дағдыларын қайталау, бейнелі көру дағдыларын қалыптастыру.Практикалық тапсырмаларды орындау дұрыстығын бағалайды; Талдау, жіктеу және әртүрлі тәсілдермен алынған ақпаратты саналы түрде пайдалана алады.
Оқу нәтижелісі:
Түстер арқылы реңк шығара біледі.
Түс арқылы адамның көңіл күін біле алады.
Бояу түрлерін қолданып сурет салады.
Суретші-кескіндемешілер еңбектерін ажыратады.
Түйіндіидеялар
Жасалу,салу жолдарын біледі,есте сақтайды.
Табиғат, өсімдік, жануарлар суреттері.
Кезеңдері
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ұйымдастыру
Білу
Түсіну
Қолдану
Сергіту сәті
Талдау
Жинақтау
Бағалау
Оқушыларды ортаға шақырамын да, шеңбер құрып тұрамыз
- Енді бір-бірімізбен дене мүшелеріміз арқылы амандасамыз.
Балалар, мен сендерге қазір қағаздар таратамын, сол қағаздарда әртүрлі суреттер берілген, сол суреттер арқылы тобымызды табамыз, сөйтіп топқа бөлінеміз.
Жылы және суық түстер туралы алған білімдерін кеңейту. Бір түстен екінші түсті шығарып алу ды көрсету барысында түсінеді.
Табиғат пен адам арасындағы ұқастықпен жақындықтың барын сурет сырымен ұғыну.
Бояу түрлері арқылы натюрморт, пейзаж, портрет салады.
«Ыстық орындық» әдісі арқылы өткен материалды сұраймын
Салған суреттеріндегі эстетикалық негіздерін ашу.
Салған суреттерін жинақтап, тақырып қойғызып өздеріне көрме ұйымдастырту. Өздерінің салған суреттеріне баға бергізу.
Бір - біріне тілек айтады.
Оқушылар дыбыссыз қадаммен орындарына жайғасады
Кластер құру, постер құру
Сергіту сәті
Сурет салу
Рефлексия
Топпен талдау. Топ ішінде әңгіме дебат құрады, зерттеушілік әңгіме.
Балалар өз қалаулары бойынша таңдап алған құралдарымен сурет салды. Талантты және дарынды оқушыларға күрделі сурет салуға беру. Оқушылар өз деңгейлерінде орындап шыкты.
Топпен жұмыс, зерттеушілік әңгіме.
Ертегіні жазып, қорғайды
Бағалау парағына бағалады,кері байланыс жасады.Стикерлерге өздерінің сабақтан әсерін жазады
