Ұйымдастыру
Білу
Түсіну
Қолдану
Сергіту сәті
Талдау
Жинақтау
Бағалау
|
Оқушыларды ортаға шақырамын да, шеңбер құрып тұрамыз
- Енді бір-бірімізбен дене мүшелеріміз арқылы амандасамыз.
Балалар, мен сендерге қазір қағаздар таратамын, сол қағаздарда әртүрлі суреттер берілген, сол суреттер арқылы тобымызды табамыз, сөйтіп топқа бөлінеміз.
Ассоциация туғызу
Графикалық сурет салу материалдары
Мағынаны тану
Оқулықтағы мәтінді іштей оқытамын
Ой қозғау
А. Бейнелеуші топ.
Мәтінді рөлге бөліп оқу?
Б. Сөз тапқыш топ. Сурет салу техникалары, қолданылуы?
Оқушылар жеке-жеке сурет дәптерлеріне әртүрлі грфикалық құралдармен еркін тақырыпқа сурет салады..
(музыка әуенімен жаттығу жасау)
«Ыстық орындық» әдісі арқылы өткен материалды сұраймын
Сурет салу құралдары жайлы ертегі құрастыру
Оқушылардың сабақ барысында салған суреттерін топ басшысы берілген бағалау парағы бойынша бағалайды. Сабаққа кері байланыс жасау.
|
Бір - біріне тілек айтады.
Оқушылар дыбыссыз қадаммен орындарына жайғасады
Сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпты анықтайды.Тақырып бойынша презентацияны тамашалайды.Суреттерді көру арқылы қайсысы графика жанрына жататынын ажырату. Өтетін тақырыпты түсінеді
Топпен талдау. Топ ішінде әңгіме дебат құрады, зерттеушілік әңгіме.
Балалар өз қалаулары бойынша таңдап алған құралдарымен сурет салды. Талантты және дарынды оқушыларға күрделі сурет салуға беру. Оқушылар өз деңгейлерінде орындап шыкты.
Топпен жұмыс, зерттеушілік әңгіме.
Ертегіні жазып, қорғайды
Бағалау парағына бағалады,кері байланыс жасады. Стикерлерге өздерінің сабақтан әсерін жазады
|
Бас бармақ арқылы
стикер арқылы баға беру
екі жұлдыз,бір тілек
шапалақ арқылы
кестені толтыру арқылы
|
