«Жетісу облысы білім басқармасының Алакөл ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің
«Ақтүбек орта мектебі мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
72-сабақ
Бөлім:
Денісаудың–жанысау
Педагогтіңаты-жөні
Касенова Э.Н.
Күні:
20.10..23
Сынып:2а
Қатысушыларсаны:20
Қатыспағандарсаны:
Сабақтыңтақырыбы
Түбірменқосымша
Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары
2.4.2.1 мұғалімнің көмегімен түбір мен қосымшаны ажырату;
2.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау;
2.1.4.1 тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау;
2.1.5.1 аудио-бейнежазба мазмұнына өз ойын (ұнайды/ұнамайды, себебі ..., пайдалы/пайдасыз болды, себебі ...) білдіру
Сабақтыңмақсаты
Мұғалімнің көмегімен түбір мен қосымшаны ажыратады. Мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжайды. Тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрайды.
Сабақтыңбарысы
Сабақтыңкезеңі/уақыт
Педагогтіңәрекеті
Оқушыныңәрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы
Психологиялықжағымдыахуалқалыптас-тыру. Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге,
Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру,
Достарменен бір жүру, Қандай жақсы дос болу!
– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап,
бүгінгі күнімізге сәттілік тілейік.
Оқушылар бір-бірінің қолдарынан ұстап, бүгінгі күндері- не сәттілік тілейді.
Ортасы
Сабақтыңкүтілетіннәтижесіментаныстыру: – Балалар, бүгінгі сабақта түбір мен қосымшаны ажыратасыңдар. Мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұ- нын болжауға дағдыланасыңдар. Тірек сөз- дерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрастырыңдар.
«Кім тапқыр?» ойыныұйымдастырылады. Мұғалім жұмбақ жасырады.
Қайқы тұмсық қос табан, Қос таяқпен ұштаған.
Итерсең алға заулайды, Шойын жолдан аумайды. Ол не?
32-жаттығу саралау тапсырмасы ретінде орындалады.
1-деңгей. Мәтінді оқы. Көл мен көлшіктің айыр- шылығын тап.
2-деңгей. Самат пен Мараттың қайсысы дұрыс айтты? Көл,көлге,көлшіксөздерін сөз құрамына талда.
Күтілетін нәтижені мұқият тыңдайды.
Балалар жұмбақты шешеді. Шешуі: шаңғы.
Оқушылар өз білімдерін ор- таға салады.
Саралау тапсырмасы орында- лады.
Оқушылар үш деңгейлі тапсырманы орындайды.
Мақұлдау.
ҚБ. «Отшашу» арқылы бағалайды.
«Басбар-мақ»әдісі арқылы бағалау.
3-деңгей. Қандай көлдерді білесің? Бір көлдің шығу тарихы жайлы дерек жина.
өздері білетін көлдер жайлы ойларын ортаға салады.
Дәптерменжұмыс 33-жаттығу жазбаша орындалады.
Көп нүктенің орнына тиісті қосымшаларды қояды.
Дискриптор:
-мәтіндегі көп нүктенің орнына қосымшаларды қояды;
-қатесіз көшіріп жазады;
Сергіту жаттығу
34-жаттығу ауызша орындалады.
Берілген тапсырма бойынша қайсысы түбір, қайсысы қосымша екенін анықтап, дәлелдер келтіреді
Дискриптор:
-қайсысы түбір мен қайсысы қосымшаны екенін дәлелдейді
Мәтінді көп нүктенің орнына тиісті қосымшаларды қойып, көшіріп жазады. Жұппен жұ- мыс ұйымдастырылады.
Түбір мен қосымшаларды оқиды. Мағыналарына қарай ажыратады. Түбір сөзге қо- сымшаларды жалғап, мағы- насының өзгеретін, өзгермей- тінін айтады.
