№ 27 Дихан орта мектебі
Сабақтың тақырыбы: Түйе. Мағынасы бір – біріне жуық сөздер.
Мақсаты
|
Оқушылардың оқу және сөйлеу дағдыларын жетілдіру, ой - өрісін дамыту.
|
Міндеті
|
1 Оқушылардың оқу – жазу дағдыларын жетілдіру, мағынасы бір – біріне жуық сөздер туралы түсінік беру.
2 Шығармашылық қабілеттерін дамыту, сөздік қорларын молайту, ой-өрістерін дүниетанымын кеңейту.
3 Байланыстырып сөйлеуін жетілдіре отырып белсенді жұмыс жасауға, қатесіз жазуға тәрбиелеу.
|
Күтілетін нәтиже.
|
1 Мағынасы бір – біріне жуық сөздерді біледі, айта алады, жаза алады.
2 Шығармашылық қабілеттері дамиды, сөздік қорлары молаяды, дүниетанымы кеңейеді.
3 Сөздерді баланыстырып сөйлей алады, қатесіз жаза алады, топпен жүмыс жасай алады.
|
7 модульдің кіріктірілуі
|
1 Оқыту және оқудағы жаңа әдіс – тәсілдер.
2 Сыни тұрғыдан ойлау
3 Жас ерекшеліктеріне сай оқыту
|
Сабақтың типі
|
Аралас
|
Сабақтың түрі
|
Жарыс сабақ
|
Қолданылатын әдістер
|
Сұрақ – жауап,
Топтық жұмыс
«Мозайка» , «Конверттік әдіс»
|
Ресурстар
|
Алтын ереже, суреттер, семматикалық карта, топтастыру, ББҮ кестесі, стикерлер, маркерлер, постерлер, 1 -сынып оқулығы. Смайлинктер, «Бұлттың көзін ашайық»
|
Уақыты
|
Кезеңі
|
Мұғалімнің ісәрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
3мин
|
1.Ұйымдастыру
|
Шаттық шеңбері.
Алтын ережемен танысу
Топқа бөлу
Ойын: «Бұлттың көзін ашайық»
|
Шаттық шеңберіне тұрады. Әр оқушы өз атының алғашқы әріпінен басталатын жақсы сөздер айту
Алтын ережені толтыру, соған бағыну.
Топқа бөлінеді. Балалар үш түсті жапырақтарды таңдау арқылы.
Балалар сұрақтарға жауап береді.
|
10
мин
|
Үй тапсырмасы.
|
«Конверт сұрақ, мозайка»
Үш топқа сұрақтар жазылған үш конверт беріледі. Сұраққа жауап бергені тақтаға оң қаратып ілінеді. Суреттен түейенің суреті шығу керек.
«Миға шабуыл:» Сыни тұрғыдан ойландыру.
1 Ненің суреті шықты?
2 Қандай жануар?
3 Бізге пайдасы бар деп ойлайсыңдар ма?
|
1 – топ. Өлеңді жатқа оқу.
Лағым сөзіне дыбыстық талдау жасау.
2 – топ. Өлеңді жатқа оқу.
Мағынасы қарама- қарсы сөздерді табу, қоймайды – қояды, тоймайды – тояды.
3 – топ. Өлеңді жатқа оқу.
Құлыншағым сөзіне сөйлем құрату.
Балалар берілген сұрақтарға жауап береді.
|
20
мин
|
Жаңа сабақ
|
Суретпен таныстыру.
Мәтінмен жұмыс.
Түйе: сөздік жұмыс
Постермен жұмыс: Топтастыру.
Сергіту сәті.
Дәптермен жұмыс.:
Көркем жазу
Сөздік диктант
183 – жаттығу. Берілген сөздерге мағынасы жуық сөздерді тауып жаз.
|
Балалар түйені сипаттайды.
Оқушылыр мәтінді өз бетінше оқиды
Әр топтан 2 оқушы оқиды.
Төзімді сөзіне жуық сөзді табу (төзімді - шыдамды)
Түйе, қой, жылқы. Топтастырады.
Сергіту сәтін орындай отырып, балалар қимылмен көрсетеді.
Т т әрпін жазады.
Жылқы, қой, ешкі, сиыр, түйе, мысық, есек, ит.
Момын - жуас
Батыр – ержүрек
әдепті – тәртіпті
әдемі – көркем
| |
10мин
|
4.Қорытынды
|
Семматикалық картамен жұмыс.
Өткен сабақпен жаңа сабақты байланыстыра қорытындылау.
|
топ Төрт түлік төлдерін табу.
Топ Мағынасы қарама – қарсы сөздерді табу
Топ Мағынасы жуық сөздерді табу.
|
1мин
|
Бағалау
|
Таратылған смайлинктер арқылы топ басшыларының бағалауы.
ББҮ кестесі
|
Әр топ басшы жауап берген оқушыға смайлинктер таратып отырады.
Стикерлер арқылы толтырады.
|
1мин
|
Үйге тапсырма
|
184 – жаттығу. Түйе.
|
Күнделікке жазады.
|
Тексерілді: --------------------------------------------------------
№27 Дихан орта мектебі
Ашық сабақ:
Тақырыбы: «Отамалы»
3 сынып
Мұғалім: Қаратаева Лиза
Дихан ауылы
Хабарландыру!!!
9-шы сәуірде сағат те
сыныпта әдебиеттік оқудан «Отамалы» тақырыбында ашық сабақ болады.
Келем деушілерге есік ашық.
Мұғалім: Қаратаева Лиза.
Қаратаева Лиза Дүкенбайқызы
№ 27 Дихан орта мектебі
Сабақтың тақырыбы: Отамалы М.Әуезовтың «Абай жолы романынан»
Мақсаты
|
Орындалатын топтық жұмыстар арқылы тақырыптың идеясын ашу.
|
Міндеті
|
1 Оқушылардың қабілеттеріне қарай мүмкіндіктерін байқай отырып оқыту.
2. Өз ойын жеткізе білуге, қорытынды жасай білуге дағдыландыру.
3. Адамгершілік қасиеттерге баулу.
|
Күтілетін нәтиже.
|
1. Оқушылардың қабілеттері артады.
2. Ойларын еркін жеткізе алады, қорытынды жасайды.
3. Адамгершілік қасиеттері артады.
|
7 модульдің кіріктірілуі
|
1 Оқыту және оқудағы жаңа әдіс – тәсілдер.
2 Сыни тұрғыдан ойлау
3 Жас ерекшеліктеріне сай оқыту
|
Сабақтың типі
|
Аралас
|
Сабақтың түрі
|
Жарыс сабақ
|
Қолданылатын әдістер
|
Сұрақ – жауап,
Топтық жұмыс
«Мозайка» , ребус, сөзжұмбақ, анаграмма, АКТ
|
Ресурстар
|
Алтын ереже, суреттер,топтастыру, маркерлер, постерлер, 3 -сынып оқулығы. смайлинктер, бағалау парағы
|
Уақыты
|
Кезеңі
|
Мұғалімнің ісәрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
3мин
|
1.Ұйымдастыру
|
Шаттық шеңбері.
Оқушыларды шеңберге тұрғызып бір-біріне тілектерін айтқызады.
Алтын ережемен танысу
Топқа бөлу
Сандар бойынша топқа бөлу. Аттарын қою.
|
Шаттық шеңберіне тұрады.
Кәне, достар, тұрайық.
Шеңберімізді құрайық.
Жақсы-жақсы тілектер
Бір-бірімізге сыйлайық!
Бір-біріне жақсы лебіздерін айтады. Шар арқылы. Ең соңында шар жинаған оқушы барлық шарды мұғалімдерге шашып, жақсы тілектерін айтады.
Үлкенге де, сіз
Кішіге де, сіз
Барша жанды құрметтеп,
Бас иеміз біз.
Алтын ережені толтыру, соған бағыну.
(Үш қызғалдақ)
Топқа бөлінеді. 1-2-3 сандары арқылы
1-топ Бәйшешек
2-топ Сарғалдақ
3-топ Қызғалдақ
|
10
мин
|
Үй тапсырма-
сы.
|
Үйге жалпылама тапсырма берілген.
Өлеңді жатқа айту
Өлең мазмұнына сай сурет салу
Өлеңге байланысты мақал-мәтел айту
Жаз сөзін жазуға болмаған жағдайда, қалай бейнелеп көрсетер едіңдер?
«Миға шабуыл:» Сыни тұрғыдан ойландыру.
1-топ: Ребус шешу
2-топ: Сөзжұмбақ шешу
3 –топ: Анаграмманы толтыру
|
1 – топ. Өлеңді жатқа оқиды
2 – топ. Мақал-мәтел айтады
3 – топ. Сурет салады
Сурет салу
Бетбейнемен көрсету
Оқушылар шешкен жұмыстарынан «Отамалы» деген жаңа сабақтың тақырыбы шығады.
|
20
мин
|
Жаңа сабақ
|
Отамалы сөзінінің мағынасын түсінесіңдер ме?
-Оны, балалар мен де білмейді екем. Тағы да бір адам бар білмейтін. Білгілерің келе ме, кім екенін? Ендеше оқулықты ашамыз.
Мәтінді оқып беру
Керек дерек сөздер (слайд)
Сергіту сәті.
|
Бөлікке бөлінген мәтінді 3 топ оқып, бір-біріне түсіндіріп береді.
Топ арасынан бір көшбасшы оқушы шығып келесі топқа мәтінді түсіндіріп береді.
Сергіту сәті
| |
10
мин
|
4.Қорытынды
Рольдік ойын
Постер қорғау.
Сэндвич әдісі
Топтастыру
|
Топтық жұмыс
Отамалы тақырыбы бойынша
1-топ Сахналық көрініс
2-топ Сурет салады
3-топ Эссе жазады
Мәтіндегі авторлар жайында топтастырады.
|
1-топ Сахналық көрініс
2-топ Сурет салады
3-топ Эссе жазады
Ыбырай, Абай, Мұхтар.
|
1мин
|
Бағалау
|
Бағалау парағы толтырылады
|
Әр топ басшы жауап берген оқушыға тиісті бағаларын қойып отырады.
|
1мин
|
Үйге тапсырма
|
Отамалы оқу
М.Әуезов пен А.Құнанбаев жайлы мәлімет жинау
|
Күнделікке жазады.
|
|
|
Кері байланыс.
|
Оқушылар тілек ағашына құстарды, жапырақтарды іледі.
|
Тексерілді: --------------------------------------------------------
Достарыңызбен бөлісу: |
