Сабақтың тақырыбы: Топырақтың маңызы


-тәжірибе.Бір кесек кебу топырақты стакандағы суға саламыз.Не байқадық?Көпіршіген не?Яғни топырақта ауа бар? 2-тәжірибе



бет2/2
Дата26.08.2017
өлшемі231,62 Kb.
түріСабақ
1   2

1-тәжірибе.Бір кесек кебу топырақты стакандағы суға саламыз.Не байқадық?Көпіршіген не?Яғни топырақта ауа бар?

2-тәжірибе.Бір уыс топырақты темір қалбырға саламыз.Отқа қойып қыздырамыз.Оның үстіне шыны қоямыз.Шынының астыңғы бөлігінде су тамшылары пайда болады.Ол қайдан шықты?Яғни топырақта су бар.

3-тәжірибе.Шіріндісі жанып біткен топырақты стакандағы суға салып,араластырамыз.Лайланған суды тұндыруға қойдық.Біраздан кейін стакан түбіне шөккен шөгіндіні байқаймыз.Тұнбаның астында құм,бет жағында саз шөгеді.Топырақта саз,құм болады екен.

«Топтау»әдісі.


Топырақтың құрамы




Су

саз


ауа

құм



шірінді


2.Дәптермен жұмыс.

1.Топырақтың құрамына не кіреді жаз:

1____________________ 4.__________________________

2____________________ 5.__________________________

3. ____________________ 6.__________________________



3.Оқулықпен жұмыс.

1.Мәтінді тізбектей оқу.



2.Сұрақтарға-жауап алу.

5. «Білгенге маржан».

қара топырақ бозғыл тұзды

Қара топырақта қарашірік көп болады, егілген дән дақылдар мол өседі. Бозғыл топырақ құрамында қарашірік аз, сондықтан оны тыңайту керек.Тұзды топырақта өсімдік болмайды, тақыр болады. Өйткені тұзды жерде өсімдік өспейді.

Ауылшаруашылығы үшін құнарлы топырақ өте маңызды.Ең құнарлы топырақ-бұл қара топырақ.Топырақтың құнарлылығы жойылса астық,шөп шықпайды.

Топырақ неден бұзылады, неден құрып кетеді деп ойлайсыңдар?- проблемалық сұрақ.(балар ойларын ортаға салады.)

Сонымен топырақ шайылып, ұшып кетпеу үшін не істеу керек?

-өсімдік егу керек.

-ормандағы бұта, өсімдіктерді отауға болмайды

-жерге не ғұрлым су көп сіңсе, сол ғұрлы жер ылғалды болады

-сондықтан қыста қар тоқтату жұмыстарын ұйымдастыру керек.

Топырақтың түрлері туралы түсінік беру.Егер топырақтың құрамында «құм»көп болса «құмды топырақ» деп атайды, ал егер «саз» көп болса «сазды топырақ» деп атайды.Бақша өсімдіктерін өсіргенде топырақты құнарландырады.Құнарлы топыраққа бақша өнімдері жақсы өседі.



6.Мақал-мәтелмен жұмыс.

Табиғатқа қатысты мақалдар айтып,мағынасын түсінейік.

1.Таза болса табиғат-аман болар адамзат.

2.Жері байдың-елі бай.

3.Жерге берсең-жер,бермесең қара жер.

4.Жер көңді жақсы көреді,ат жемді жақсы көреді.


ІІІ.Сабақты қорытындылау.

1.Тест


1. Топырақтың құрамына не кіреді?

А) ауа, су, қарашірік, тұз, құм, саз Б) құм, саз В) жәндіктер

2.Топырақ деген ...:

А)құм Б)саз В) жердің өсімдік өсетін беткі қабаты

3. Топырақ шайылып кетпеу үшін:

А) тазалау керек Б) өсімдік егіп, қар тоқтату керек В) қарашірік көп болу керек

4.Топырақтың түрлері:

А) қара топырақ, бозғыл, тұзды Б) тұзды В) қара топырақ

5.Топырақтың тау жынысынан айырмашылығы:

А) құнарлығы Б) түсі қара болуы В) өсімдік өсу.

2. Құрамындағы қарашіріктің мөлшеріне байланысты топырақтың түсі де түрлеше болады.Топырақтың қандай түрлері болады?

Топырақ түрлері

ІҮ.Сабақты бекіту.

«Бес жолды өлең» әдісі

Не? Топырақ

Қандай?сазды,құнарлы.

Не істейді? Қопсытады,құнарландырады,егеді.

Сөйлем.Топырағы құнарлы жерге өсімдік жақсы өседі.

Мәндес.саз.

1-сынып.

Сабақтың тақырыбы:10 санының құрамы

Сабақтың мақсаты:Оқушыларды 10 санының құрамымен таныстыру.

Білімділігі:10 санын екі санның қосындысы түрінде жазу,кез-келген оннан кем санды 10-ға дейін толтыру.

Дамытушылығы:танымдылығын дамыту,сабаққа қызығушылығын арттыру.

Тәрбиелілігі:Ұқыптылыққа,әдептілікке,ізденімпаздыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі:аралас сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілі:есептеу,ойын технологиясы

Сабақтың көрнекілігі:цифрлар,плакатты суреттер,таблицалар.

Сабақтың өту барысы:

І.Ұйымдастыру бөлімі

1.Психологиялық дайындық



ІІ.Өткен сабақты қайталау.

1.Жасырын санды тап.

2.Тура,кері сана.

3.Сандар құрамын білесің бе?



ІІІ.Жаңа сабақ

1.Сергіту сәті

2.Жаңа сабақты игеру.

3.Кітаппен жұмыс.

4.Дәптермен жұмыс.

ІҮ.Сабақты бекіту.

1.Тиісті таңбаны қой.

2.Домино ойыны.

3.Санды ретімен қой.



Өзін-өзі бағалау.

І.Ұйымдастыру бөлімі.

1.Психологиялық дайындық.

Балалар,қазір бізде математика сабағы.

Сабаққа дайынбыз ба?

Олай болса,біздің алдымызға қойған мақсатымыз не деп ойлайсыңдар?

Мақсатымыз-білім алу,

Міндетіміз сабақ оқу.

Сабақ оқу арқылы,

5-ке қолды жеткізу.



ІІ.Өткен сабақты еске түсіру.

1.Жасырын санды тап.

Мына суреттердің ішінен қандай жасырынған сандарды көріп тұрсыңдар?

Оқушылардың жауабы тыңдалады.1 4 2 3 8 0

Балалар,біздер бүгінге дейін нешеге дейін санап жаза аламыз?



2.Тура ,кері санау.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

3.Сандар құрамын қайтала.


9

8

7

6

8 1 7 1 6 1 5 1

7 2 6 2 5 2 4 2

6 3 5 3 4 3 3 3


ІІІ.Жана сабақ

1.Сергіту сәті.

Оң қолымда 5 саусақ,

Сол қолымда 5 саусақ.

5- ке 5-ті қосқанда ,

болып шықты он саусақ,-демекші бүгінгі сабақта біздер 10 санының құрамымен танысамыз.

10 10 10 10 10


9 1 8 2 7 3 6 4 5 5

3.Кітаппен жұмыс.

1.Теңдік құр.ауызша шығар.

Балалар,біздер қандай геометриялық фигураларды өттік?

№2.Кесіндіні салыстыр.Тақтамен жұмыс.

10см>9см 9см<10см

4.Дәптермен жұмыс.

4.0<10 10=10 10cм >8cм 7<10 10<9



2.Кім жылдам?


-

-

-




7

1

2

=




3



ІҮ.Сабақты бекіту.

1.Тиісті таңбаны орнына қой. (+,-)

8+2 >9 6-3<4 5+3>2

5+3>7 7+2>8 8-7<2

2. «Домино» ойыны.

Доминодан өрнектер құрып,есепті шығару.

4+5 3+6 7+3 8+2 6+1

3.Сандарды ретімен орналастырып,шыққан сөзді оқыңдар.






















10р

4.Бағалау

3-сынып.Әдебиеттік оқу.

Сабақтың тақырыбы: А.Құнанбаев «Қыс»

Сабақтың мақсаты:А.Құнанбаев туралы толық мағлұмат беру.

1.Абайдың өмірі,шығармашылығы туралы оқушыларға түсінік беру.

2.Олардың сөздік қорларын дамытып,ойын еркін айта білуге дағдыландыру.

3.Табиғатты қорғауға,елін жерін сүйетін азаматтар болуға тәрбиелеу.



Сабақтың түрі:

Сабақтың әдіс-тәсілі:сұрақ-жауап,ротация,топтау т/б

Көрнекілігі:А.Құнанбаевтің портреті,жыл мезгілдерінің суреттері,тірек-сызбалар.

Сабақтың өту жоспары:І.Қызығушылықты ояту.

Психологиялық жағдай.

Үлкенге де «сіз»

Кішіге де «сіз»

Сәлем бердік сіздерге,

Құрметпенен біз.

1.Өткенді қайталау.

Оқушылардың жыл мезгілдері туралы білімдерін еске түсіру.

-Балалар,бір жылда неше мезгіл бар?

-төрт мезгіл.

Жыл мезгілдерінің суреттері көрсетіледі.Сол суреттерге қарап оқушылар жыл мезгілдері туралы ойларын айтады.

Көктем.Көктемде қар еріп,сулар сай салаларға ағады.Жылы жаққа кеткен құстар қайта келе бастайды.ағаштар бүр жара бастайды.

Жаз.Жазда күн жылынып,балалар суға шомылады.Далада жайқалып өскен гүлдердің иісі хош иісін шығарады.

Күз.Күзде күн суыта бастайды.Көктемде еккен егіндер,жеміс-жидектер жиналады.Адамдар да жылы киіне бастайды.

Қыс.Қыста қар жауып,жер бетін ақ қар басады.

-Балалар,қазір қай мезгіл?

-қыс мезгілі.

ІІ.Мағынаны тану.

1.Жаңа сабақты меңгерту.

Абай (Ибраһим) Құнанбаев 1845 жылы қазіргі Шығыс Қазақстан облысы Шыңғыс тауында дүниге келген.

Абай қазақтың ұлы ақыны,аудармашы,компазитор,

ойшыл.Жылдың төрт мезгіліне де арнап өлең жазған.

Бүгінгі сабағымыздың А Құнанбаевтің «Қыс» өлеңі.Өлеңді үнтаспадан тыңдаймыз,ішінен таныс емес сөздерді түртіп алып отырамыз.

2.Сөздік жұмыс.

Оқшырайтып-бір шекесіне сәндеп кию.

Шидем-жұқа тоқылған сәнді киім.

Ұшпа-жеңіл,жұқа қар.



3.Оқулықпен жұмыс.

1.Оқушылар бірінші өлеңді іштей оқу тапсырылады.

2.Мазмұндау.

4.Шығармашылық тапсырма.

Оқушыларға қыс өлеңін тыңдай отырып,мазмұнына сай сурет салу тапсырылады.



5.Дәптермен жұмыс.»Ротация» әдісімен жүргізіледі.

Оқушыларды төрт топқа бөліп төрт жыл мезгілінің аттары жазылған парақтар таратылып беріледі.Сол парақтағы жыл мезгілі туралы әр топ өз ойларын жазып алмастырып келесі мезгіл туралы да жазады,сөйтіп төрт мезгіл туралы да өз ойларын жазып кейіннен өзіне берілген жыл мезгілін қорытындылап қорғап шығады.



6.Поэзия минуты.

Оқушылар «Қыс»өлеңін мәнерлеп оқу.



ІІІ.Ой толғаныс.

1.Топтастыру әдісі.

1.-Балалар,Абай Құнанбаев туралы не білеміз?





Абай

2.Өлеңде не туралы айтылған?



3.Ақын қысты кімге теңейді?


Қыс



2.Үйге тапсырма.

А.Құнанбаевтың «Қыс» өлеңін жаттау.
Каталог: 2014
2014 -> Сәлім меңдібаев армысың, алтын таң! Журналист жазбалары Қостанай – 2013 ж
2014 -> Хромтау қаласы №6 Хромтау гимназиясының бастауыш сынып мұғалімі Кысырауова Шынар Андебековнаның
2014 -> Қазақ тілі мен латын тілі кафедрасы Қазақ Әдебиеті пәні бойынша әдістемелік өҢдеу мамандығы: Фельдшер Мейірбике ісі Стамотология Курс: І семестрі: ІІ
2014 -> Сабақ тақырыбы: Қазақстандықтардың Мәскеу,Ленинград,Сталинград шайқастарына қатысуы. Сабақтың мақсаты
2014 -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
2014 -> Сабақ №3 Мәртөк орта мектебінің қазақ тілі және әдебиеті
2014 -> Жақсыбай Мусаев шығармашылығы және көркемдік Зерттеуші оқушы: Мұратбаева Назерке
2014 -> Сабақ Тақырыбы: Қазақ жеріне терме,жырлары кеңінен тараған ақын Әбубәкір Кердері Боранқұлұлының "Досқа насихат"термесі
2014 -> Тақырыбы: Ақындықты арман еткен жерлес Талапбай Ұзақбаев
2014 -> Сабақтың тақырыбы : Жетім. М.Әуезов Сабақтың мақсаттары


Достарыңызбен бөлісу:
1   2


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет