Сабақтың тақырыбы: Тотығу-тотықсыздану процесі (33-сабақ) Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты


Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету»



бет13/80
Дата01.03.2022
өлшемі2,87 Mb.
#133805
түріСабақ
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   80
Байланысты:
10-сынып. 3-тоқсан

Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.




Жеке жұмыс
5 мин

Тапсырма: сіздің алдыңызда литийлік гальваникалық элемент, литий – теріс полюс ретінде пайдаланады.



  1. Суретте берілген батарейканың кернеуі нешеге тең?

  2. Неліктен литий батарейкаларда жиі пайдаланады? (ең төмен электродты потенциал, жоғары тотықсыздану қасиетті, литий ионы төмен тотықтырғыш қасиетті)

  3. Сізге литий-иодты батарейка берілген:

Li+ + ē→ Li Eө= -3.04V
½ I2 (s) +ē → I- (ag) Eө= +0.54 V

  1. Электрохимиялық ұяшықтың ЭҚК есептеңіз.

  2. Электролитті ұяшықтың сызбанұсқасын жазыңыз.

  3. Практикалық литий/йодты гальваникалық элементте практикалық кернеуі 2,87V тең. Неліктен сіз есептеген теориялық және практикалық кернеудің арасында айырмашылық бар? (жауап: стандартты жағдай емес)

  4. Литий/йодты батарейканың басқа батарейкалармен салыстырғанда екі артықшылығын атаңыз.










Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   80




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет