Бөлім:
|
10.2А Кеңістіктегі перпендикулярлық
|
Педагогтің Тегі, Аты, Әкесінің аты:
|
Умбетова Меруерт Мирзамидиновна
|
Пән/Сынып:
|
10 сынып, Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Күні:
|
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Түзу мен жазықтықтың перпендикулярлығы. Үш перпендикуляр туралы теорема
|
Оқу бағдарламасына сай оқыту мақсаты:
|
10.2.7 - түзу мен жазықтықтың перпендикулярлық анықтамасын, белгісін және қасиеттерін білу, оларды есептер шығаруда қолдану;
|
Сабақ мақсаттары:
|
Түзу мен жазықтықтың перпендикулярлығын сипаттайтын шамалардың мағынасын түсіну.
Жазықтықтың перпендикулярлығы ұғымдарын меңгеру.
Перпендикуляр түзулердің анықтамаларын білу.
|
Сабақ барысы:
|
Уақыты
|
Кезең дері
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
5 минут
|
Ұйым
дастыру
|
Сәлеметсіздерме!
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.
Ынтымақтастықты қалыптастыру, оқушылардың сенімділігін арттыру. Шаттық шеңбер "Жақсы тілек- жан жылуы "
Топқа бөлу:
І топ ІІ топ ІІІ топ
Өткен сабақтар бойынша сұрақ-жауап жүргіземіз.
1.Жазықтықтағы перпендикулярдың анықтамасы қандай?
2.Түзудің перпендикулярлығын қалай анықтауға болады?
|
Амандасады.
Үй жұмысын айтады.
«Жақсы тілек- жан жылуы» оқушылар бір-бірлеріне тілектер айтып, жақсы көңіл күймен сабақты бастайды
Әр топ өз міндеттерін орындайды. Әр топ өздерінің абзацтарын оқиды, бір-бірімен, жұппен, топпен өзара талқылайды.
|
Дескриптор:
-Өткен сабақтағы ережелерді қайталайды.
|
Слайд
Оқулық
|
15мин
|
Сабақ ортасы
|
Оқыту мақсатына жетуді бағалауға мүмкіндік беретін тапсырмалар:
1-тапсырма:
№11.7. есеп
Екі тузу калай орналаскан кезде біреуі аркылы екіншісіне перпеншикулярболатындай жазыктыкты жургізуте болады?
2-тапсырма:
№11.8.есеп
Егер ушбурышты бір кабыргасы аркылы
екінші кабыргасына перпендикуляр жазыктык жургізуте болса. онда ушбурыштын турін аныктандар.
1-қасиет.Берілген жазықтықтан тыс жатқан нүкте арқылы осы жазықтыққа перпендикуляр бір ғана түзу жүргізуге болады
|
Оқыту мақсатына жетуді бағалауға мүмкіндік беретін тапсырмаларға оқушылар жауап жазады.
Және тақырыпты мұғаліммен бірге талқылайды. Керекті ережелерді жазады
|
