Сабақтың тақырыбы: Өрнектерді салыстыру

- 7 саны қандай сандардың қосындысы?

-7 саны қай сандардан артық?

7 саны қасиетті, киелі сан екенін айту

тақырыбын, мақсатын хабарлау.

1. Салыстыру

3. Салыстыру.

4+1*4 4-1*5 3-2*1 4*4+2 5*4-2 1*3-2

4.Тақтамен жұмыс. Жазуларды толықтыру.

3+1*3+2 3-1*3-2 3+2*3+1 3-1*3-1 3+0*3-0 3-0*3+0

Біз нені үйрендік?

а) назарын сабаққа аудару

ә) оқу құралдарын дайындату

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау.

Үйге берілген тапсырманы пысықтап сұрап талдату.

а)кесінді а) өрнек

ә)өрнек ә)теңсіздік

б)таңба б)үшбұрыш

8 санын шығарып көрсету.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 8 7 6 5 4 3 2 1 0

№1 7+1=8 8-1=7

OOOOOOO O OOOOOOOO

№2 ____________ 7 см 7см < 8см

________________ 8см 8 см > 7см

№ 3 8 санын жазу 8 7 , 7 8 , 8см

ҮІІ. Білімдерін тексеру

Дәптермен жұмыс.

Өрнектердің мәнін табу, салыстыру.

7+1 8-5

5+3 8-4

8+0 8-3

8

см

>

см

8

см

=

см

см

<

8

см

Жоғалған санды тап

6		8
				8		6

4

6

ҮІІІ. Үйге тапсырма.

ІХ.Бағалау.


Пәні: математика күні: 24.11.14ж.

Сабақтың тақырыбы: 8 санының құрамы

Сабақтың мақсаты: 1. 8 санының және құрамын анықтау.

Тәрбиелік мақсаты: 2. Көре білуге, байқағыштыққа баулу.

Дамытушылық мақсаты: 3.Есептеу дағдысын арттыру , қалыптастыру

Сабақтың көрнекілігі: дидактикалық материалдар.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтың барысы.

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

Оқу құралдарын дайындату.

ІІ .Өткен сабақты пысықтау:

1) 8 санын қалай шығарып алдық? 7+1=8

2. 1+1=2 2+1=3 3+1=4 4+1=5 5+1=6 6+1=7 7+1=8

3. 8-7=1 8-1=7

4. 8 см=8 см 7 см<8 cм 8 см > 6 cм

5. Сандар қатарында 8 саны қай саннан кейін келеді?

6. 8 саны қандай сандардан артық?

8>7 8>5 8>3 8>1 8>6 8>4 8>2 8>0

7. 8 саны қандай сандардан кем?

тақырыбын, мақсатын хабарлау.

1. 8 саны қандай сандардың қосындысы?

8=7+1 8=6+2 8=+5+3 8=4+4

2.Қосу және азайтуға мысал құрастыру.

7+1=8 8-7=1 8-1=7

6+2=8 8-6=2 8-2=6

5+2=8 8-5=3 8-3=5

4+4=8 8-4=4

Ү. Сергіту сәті:

ҮІ. Жаңа сабақты бекіту

3. Кесіндінің ұзындығын салыстыру.

8 см >7см 7см <8см

0<8 8 cм > 6 см 5<8 3cм>8 cм

8=8 8см=8см 8>7 8cм>5cм

5. Дәптермен жұмыс:

8 см. кесінді сыз

7 см. кесінді сыз

ҮІІ. Сабақты қортындылау

Біз бүгінгі сабақтақандай санның құрамын анықтадық?

1) 8 санының құрамын анықтау 2. Сандар қатарында 8 саны қай саннан кейін келеді?

6. 8 саны қандай сандардан артық?

8>7 8>5 8>3 8>1 8>6 8>4 8>2 8>0

7. 8 саны қандай сандардан кем?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ. 1 Санын шығарып алу үшін не істейміз?

8+1=9 9-8=1 9-1=8

2. Сандар қатарында қай саннан кейін келеді? 3. Атаулы сандарды салыстыру.

9см > 8cм 9cм>7cм 9см>6 cм 9см>5см 9см>4cм 9см>3см

9см>2cм 9см>1см

4. 9 санының сифрымен теныстыру.

5. Дәптермен жұмыс: 9 9 99 99 99

Ү. Жаңа білімді бекіту.

9 қандай сандардан артық?

9 қандай сандардан кем?

Қосу, азайту амалына мысал құрастыру.

8+1=9 7+2=9 6+3=9 5+4=9

9-8=1 9-7=2 9-6=3 9-5=4

9-1=8 9-2=7 9-3=6 9-2=7

«Ойлан тап» ойыны.

2. Ұқыптылыққа, тапқырлыққа баулу.

3. 9 санының құрамын жіктеп айта білу,түсіну. 1-9 көлеміндегі сандарды қосу азайту.

Сабақтың көрнекілігі: Дидактикалық материалдар.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.

-9 санын қалай шығарып алдық? 9 цифрын жазу.

- 9 саны қандай сандардың қосындысы?-9 саны қай сандардан артық?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:

1) Қандай сандардың қосындысы 9-ға тең?

9 9 9 9

8 1 7 2 6 3 5 4

7+2=9 9-7=2 9-2=7

6+3=9 9-6=3 9-3=5

5+4=9 9-5=4 9-4=5

4. 
   Кесінділерді өлшеу.
   

4. 
   Өрнектерді салыстыру.
   

9-1*8-4 6+3*2+4 5+3*9-7 9-5*4+3 1+8*5

Дәптермен жұмыс: №4 салыстыру.

1.Оқу құралдарын дайындату

2 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару

ІІ. Өткен сабақты пысықтау:

1) 9 санының құрамын анықтау

2. Сандар қатарында 9 саны қай саннан кейін келеді?

6. 9саны қандай сандардан артық?

9>8 9>7 9>6 9>5 9>4 9>3 9>2 9>1 9>0

а) 10 санын шығарып алу үшін не істейміз?

9+1=10 10-8=1 10-1=9

1. Сандар қатарында қай саннан кейін келеді?

2. Атаулы сандарды салыстыру.

3. 10 саны екі таңбалы сан екенін түсіндіру

ә) 10 санының сандар қатарындағы орнын анықтау.

17 10 санының цифрымен таныстыру.

1. Теңдік қалай құрылғанын түсіндіру.

2.Кесіндінің ұзындығын өлшеу. Дециметр туралы түсінік беру.

10см > 9cм 10cм>8cм 10см >7 cм 10см>6см 10см>5cм

10см>4см 10см>3cм 10см>2см 10см > 1см

3. Дәптермен жұмыс: 10 10 10 10

1.Қосу, азайту амалына мысал құрастыру.

8+1=9 7+2=9 6+3=9 5+4=9

9-8=1 9-7=2 9-6=3 9-5=4

9-1=8 9-2=7 9-3=6 9-2=7

«Ойлан тап» ойыны. № 3 ж/е шығармашылық есеп

Біз бүгінгі сабақта не істедік?

Желіммен жұмыс істеуге үйрету.Қауіпсіздік ережесін сақтау.

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

а)Қағаз және қатырма қағаздан нелер жасалады?

ә)Кітап мұқабасын неден жасалады?

Желіммен жұмыс істеу. Желіммен заттың бір бөлігін екінші бөлігімен біріктіруге болады.Желімді қағазға қыл қаламмен жағады.Заттың бөліктерін желімдеуге желімдегіш қарындаш, ПВА желімін пайдалануға болады.

1. 
   Егер желімдеуге кеңсе желімін пайдалансаңдар, онда желім жағуды бұйымның ортасынан жағу керек.
   
2. 
   Желімдеген парақтардың үстіне таза парақ салып, екі қолмен тегістеңдер.
   

б) Еңбек қауіпсіздік ережесімен таныстыру.

Сендер қайшыны түрлі бұйымдарды қиюға пайдаланасыңдар.

1.Қайшыны бір-бірлеріңе тек қана доғал жағымен ұсыныңдар.

2.Қайшымен қиған кезде сол қолдың саусақтарының қайшыдан алысырақ болуын қадағалаңдар.

3. Қайшыны дұрыс ұстаңдар.

-Желімнің қандай түрлерін білесің?

-Қылқаламды не үшін пайдаланады?

Ү. Сабақты қорытындылау:

Біз бүгінгі сабақта не жасап үйрендік?

- Оқушылармен сәлемдесу.

- Класта қажетті оқу – құралдарды даярлау

ІІ. Үй тапсырмаларын тексеру:

Кішкене кеме тапсыру

Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Дөңгелек пішіндерден , қандай құрамақ құрастыруға болады?» Соны үйренеміз.

1.2 суреттегі фигуралар қандай геометриялық пішіндерден құрастырылған ? Оларды ата.

1. сурет-балапан

2. сурет-қуыршақ

1. Алдымен пішіндерді қиып ал.жапсыруды үлкен бөліктен баста.

Оған ұсақ бөліктерді жапсыр.

Апликацияны безендір

2Шаршыдан пішіндер құрастыруға бола ма?

Кез келген ойыншық аппликациясын құра.