Сабақтың түрі: дәстүрлі сабақ Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, баяндау, талдау. Көрнекілік: сызба, жаттығулар. Сабақтың барысы
жүктеу/скачать 121,14 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ІІІ. Жаңа тақырып: Зат есімнің жасалуы.
- ІҮ.Оқулықпен жұмыс жасау.
| 6- сынып
Тақырыбы: Зат есімнің жасалуы. Мақсаты:
Зат есімнің жасалуы туралы мағлұмат бере отырып, жаттығулар орындау; Оқушыларға зат есім туралы өткен сабақтағы білімдерін тереңдете түсу, оқу дағдыларын жетілдіру, белсенділктерін арттыру. Адамгершілік қасиеттерге, қазақ тілін құрмет тұта білуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі:дәстүрлі сабақ Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, баяндау, талдау. Көрнекілік: сызба, жаттығулар. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: -Сәлемдесу рәсімі; -Оқушылардың сабаққа қатысуы туралы кезекшінің мәліметін тыңдау; -Оқушыларды тәртіпке шақырып, зейіндерін сабаққа аудару.
118-жаттығу:Өздерің білетін жалқы есімдерді дәптеріңе жазыңдар. Кісі аттары: Абай, Данабек, Айнагүл, Темірхан, Майра т.б. Мемлекет, республика, облыс, аудан, қала, ауыл атаулары: Азия, Қазақстан, Қарағанды, Қазыбек би, Жезқазған, Ақтоғай; Мекеме, зауыт, фабрика, ұжым атаулары: Ақтұмсық, «Қарағанды кәмпиттері» фабрикасы, «Доскей» ұжымы Жер, су атаулары: Ақтоғай, Тоқырауын өзені Газет-журнал, кітап, ән, күй, шығарма: «Кәусар» газеті, «Мың бір түн», «Ақ маржан» әні, «Балбырауын» күйі, «Абай жолы» Жылқыға, сиырға, түйеге, итке қойылатын аттар: Құлагер, Тайбурыл, Манька, Желмая, Ақтөс т.б. ІІІ. Жаңа тақырып: Зат есімнің жасалуы. Туынды зат есімдер жұрнақтар жалғану арқылы жасалады. Мысалы: күй-ші, ел-дік /зат есімнен/, жақсы-лық /сын есімнен/, біл-ім, аялда-ма /етістіктен/, тарс-ыл /еліктеу сөзден/, қырқы /сан есімнен/ т.б. Зат есімдер бірігу, қосарлану, тіркесу арқылы да жасалынады. Олар күрделі зат есімдер деп аталады. Мысалы: өнеркәсіп, белбеу, ашудас, Көкшетау, Сарысу, азық-түлік, ауыл-аймақ, қант қызылшасы, қызыл отау, Арал теңізі т.б. ІҮ.Оқулықпен жұмыс жасау. А) 119-жаттығу: Мәтіндегі деректі, дерексіз зат есімдерді анықтаңдар. Мәтін қай шығармадан алынған?Өз ауылдарыңда қандай бәйге атын білесіңдер. /оқушылар өз беттерімен жұмыс жасайды/ Ә) Тапсырма: 59 беттегі суреттегі екі балаға мінездеме беріңдер. Олардың бойындағы қасиеттерді салыстырып жазыңдар. Қандай дерексіз зат есімдерді пайдаланғандарыңды айтыңдар. Мысалы: Жомарттың мінезі жайдары, Ал Аслан ылғи да томаға тұйық жүреді. Б) Мына сурет бойынша әңгіме құрастырыңдар: 
Баянауылдың суретіне қарай отырып, әңгіме құрастырыңдар. Жалқы есім, жалпы есімдерді, дерексіз зат есімдері қолданыңдар Ү. Сабақты бекіту: Семантикалық карта толтыру /оқушылардың бәріне таратылады/
Үйге тапсырма: 122-жаттығу. Жұмбақтарды көшіріп жазып, зат есімдердің астын сызыңдар. 123-жаттығу. Дара зат есісдерді бір бөлек, күрделі зат есімдерді бір бөлек жазып, қайсысы жалқы есім, қайсысы жалпы есім екендігін ажыратыңдар. «Зат есім» тақырыбына сөз жұмбақ, ребустар құрастырып әкелу. Бағалау. жүктеу/скачать 121,14 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|