Сабақтыңтақырыбы Өмірлі кұстанымдарыма берікпін Сабақтыңмақсаты


ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады ҚБ



бет31/47
Дата22.04.2024
өлшемі7,31 Mb.
#201145
түріСабақ
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   47
Байланысты:
6 сынып Жаһандық құзыреттіліктер 2

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады


ҚБ «Өзін-өзі бағалау»





Ақпараттық мәтін


Үлестірме
лі қағаздар


Суреттер
https://yandex.kz/images/search?text=%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0areslide.ru%2Fimg%2Fthumbs%2Fe3d9ea5af800d78abd32d6c420e17719-800x.jpg&from=tabbar&lr=10300
Тірек-сызбалар


Кесте
ҚБ парағы



Сабақтың соңы
5мин

Сабақты қорытындылау
Кері байланыс
«ҚҚҚ» әдісі
Мен үшін қызық болғаны ...
Мен үшін қиын болғаны ...
Мен үшін құнды болғаны ...
Үйге тапсырма
«Менің үйге қайтар жолым»

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады



Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект






_____________________


(білім беру ұйымыныңатауы)


Қысқамерзімді (сабақ) жоспары-18



Бөлім:

Тіршілікқауіпсіздігі

Педагогтің Т.А.Ә. (болғанжағдайда)




Күні:




Сынып:

Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:

Сабақтыңтақырыбы

Құтқару қызметі

Сабақтыңмақсаты

Құтқару жұмыстарын орындаудың әдіс тәсілдері түсіндіру

Бағалау критерийі

Құтқарушылар қызметтерін анықтайды;
Құтқару қызметкерлерінің атқарған қызметін сипаттайды;

Құндылықтарды дарыту

Өзіне және айналадағыларға құрметпен қарау, пәнге деген қызығушылығын арттыру.


Сабақтыңбарысы

Сабақтыңкезеңі/ уақыт

Педагогтіңәрекеті

Оқушыныңәрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру
Ой шақыру

1.Суреттерде не көріп отырсыздар?
2.Не ерекше болды?
3.Тақырыпты болжап көріңіз....
Болжамдарын негіздейді
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру

Оқушы өз ойларын ортаға салады.
Оқушы жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушы өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді

ҚБ «Мадақтау сэндвичі»



Тақырыптық суреттер
сілтемеде
суреттер

Сабақтың ортасы

Ой сергіту жаттығуы. «Титаник» ойыныТитаник кемесі апатқа ұшыраған, құтқарушылар адамдарды құтқару үшін келіп тұр. Бірақ барлығы қайыққа сыймайды. Сол үшін жағдайларына қарап құтқару керек. Үш құтқарушыға жасырынтапсырма берілген. Бірінші құтқарушы жағдайын айтып келген әрбір екінші адамды құтқарады, екінші құтқарушы жағдайын айтып келген әрбір үшінші адамды құтқаруы керек. Ал үшінші құтқарушы қанша жағдайын айтса да құтқармайтұрады.

Қайыққа отыру үшін оқушылар құтқарушыларға барынша жағдайларын айтады. Мысалы, үйде қарт әжем бар, анамды емдетуім керек деген секілді сылтау айтылады.

Бұл ойында адамдарды жағдайына қарап сұрыптау арқылы тақырып ашылады.
ЕБҚ оқушыларына (есту, көру, қабылдау деңгейі төмен)қосымша қолдау көрсету мақсатында үлестірме материал беріледі.
Суреттер бойынша жұмыс

«Балықтың қаңқасы» топтарда қорғайды
Мәтінді оқу /Қандай жағдайда құтқару қызметкері қажет болады?/
«Қаңқаның басында» мәтінде қарастырылатын проблема белгіленеді Проблема
Құтқару жұмыстарынан дәлелдер келтіреміз
Қорытынды жасаймыз
ЕБҚ: оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды



Оқушы ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушы өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды.

Оқушы бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.




Дескриптор:
Құтқарушылар қызметтерін анықтайды;
Құтқару қызметкерлерінің атқарған қызметін сипаттайды;
өзгерістерін жіктейді



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   47




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет