Сабақтың басы
I.Ұйымдастыру кезеңі. (2 мин)
IІ. Психологиялық
ахуал(2 мин)
IІІ. Үй
тапсырмасын сұрау кезеңі
(5 мин)
|
Психологиялық ахуал туғызу арқылы топқа бөлу
Оқушылар қорапшадағы түрлі-түсті қағаздарды таңдай отырып, ішіндегі жазылған лебіз-тілектерді бір-біріне ұсынады. Соңында әрқайсысының қолындағы қағаздың түстері бойынша топқа бөлінеді.
Сүйір бұрыш тобы, тік бұрыш тобы, доғал бұрыш тобы.
Ширату жаттығулары«10 сұрақ-Иә-Жоқ» әдісі.
Оқушыларға өтілген материалдар бойынша қайталау сұрақтары: - - Бұрыш - бір нүктеден шығатын екі сәулемен шектелген
жазықтықтың бөлігі (иә)
- Әрбір бұрыштың белгілі бір градустық өлшемі болмайды (жоқ)
- Жазыңқы бұрыштың градустық өлшемі -1800(иә)
- Транспортирмен кесіндінің ұзындығын өлшейді (жоқ)
- Биссектриса бұрышты қақ бөлетін сәуле (иә)
- Доғал бұрыш жазыңқы бұрыштан кіші (жоқ)
- Тік бұрыштың градустық өлшемі-900 (иә)
- Түзудің берілген екі нүктесінің арасындағы бөлігі-сәуле (жоқ)
- Жазыңқы бұрыштың жартысы- сүйір бұрыш (жоқ)
- Бұрыштарды өлшейтін құрал – транспортир (иә)
Міндетті түрде оқушының әрбір жауабынан кейін оқушыға кері байланыс беріп отырамын.
|
«Бұрыш» түрлері
|
