«Қалалық көпсалалы қазақ мектеп-гимназиясы» КММ
«Бекітемін» «Келісемін» «Қаралды»
Мектеп-гимназия Оқу ісінің меңгерушісі Бірлестік жетекшісі
директоры Б.И.Шумаков Д.М.Казангапова П.Ш.Бармашикова
_____________________ _______________ ________________
« Сахна баспалдағы »
факультатив жоспары
( 9-10- кластар )
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі:
Бимуханова А.А.
2016-2017 оқу жылы
Түсінік хат
Оқушылардың рухани кемелденуі мен мәдени өсуіне ықпал етуді көздеген үйірменің
мақсаты:
Драмалық шығармаларды сахналау арқылы жас ұрпақтың санасына туған халқына деген құрмет пен мақтаныш сезімін ұялатып, ұлттық рухты сіңіру,сондай-ақ ана тілі мен әдебиетін ,тарихы мен өнерін қастерлеп ,халықтың салт-дәстүрін аялай, ардақтай білуге тәрбиелеу.
Ұлы жазушы ,драмматург ,әдебиетші -ғалым ,қазақ әдебиеті классигі М.О.Әуезовтің 115жылдық мерей тойына орай « Еңілік-Кебек » пьессасын сахналау.
Алтайдың асқақ жыршысы – Оралхан Бөкей шығармаларын насихаттау.
міндеттері:
Драмалық шығармалардың көтерген тақырыбы мен идеясын ,образдар жүйесін танып,талдау;
Драмалық шығармалардың өзіндік ұғымдарымен ,сахна этикасымен таныстыру;
Сценарий құра білуге ,монолог жаза білуге үйрету;
Әдеби тілдерін жетілдіру;
Танымдық , шығармашылық ізденістерін дамыту.
Күтілетін нәтиже:
-Драмалық шығармалардың өзіндік ұғымдарын меңгеруі;
- Драмалық шығармалардың кейіпкерлерін салыстырмалы ,дара талдау;
- оқушылардың актерлік шеберлікті меңгеруі;
-Сахнада өздерін еркін ұстауы.
р/с
|
Тақырыптар
|
Теориялық ұғым
|
Сағат саны
|
мерзімі
|
Ι тоқсан
|
1
|
Кіріспе.Драмматургияның мәні
|
|
1
|
|
2
|
Драма туралы түсінік,шығу тарихы
|
драма
|
1
|
|
3
|
Театр – ұжымыдқ өнер
|
Скетч,қойылым
|
1
|
|
4
|
Драмалық шығармалардың өзіндік ұғымдары
|
Ремарка,акт
|
1
|
|
5
|
Сахна этикасы
|
|
1
|
|
6
|
Кейіпкер келбеті
|
реплика
|
1
|
|
7
|
Драманың бастауы – ауыз әдебиеті(айтыс,жар-жар)
|
|
1
|
|
8
|
Практикалық сабақ
|
|
1
|
|
ΙΙ тоқсан
|
1
|
М.Әуезовтің драмалық шығармалары
|
Комедия,трагедия,
Сатира,драма
|
1
|
|
2
|
«Еңілік-Кебек» пьесасы.Рөлдерге бөлу
|
Актер туралы түсінік
|
1
|
|
3
|
Қойылымға дайындық
|
|
1
|
|
4
|
«Еңілік-Кебек» пьесасын сахналау
|
|
1
|
|
5
|
Сәкен Сейфуллин - драмматург
|
|
1
|
|
6
|
«Бақыт жолында » пьесасы
|
|
1
|
|
7
|
Қойылымға дайындық жұмыстары
|
|
1
|
|
8
|
«Бақыт жолында » пьесасын сахналау
|
|
1
|
|
ΙΙΙ тоқсан
|
1
|
Монолог туралы түсінік,құрылымы
|
Монолог, диалог
|
1
|
|
2
|
Абайдың қара сөздеріндегі монологтың ұшырасуы
|
|
1
|
|
3
|
К.Ахметова «Соғыстан қайтқан гормоншы жігіттің сөзі»
|
|
1
|
|
4
|
Тәжірибелік ізденіс жұмыстары(монолог жазу)
|
|
1
|
|
5
|
Т.Қабатов монолог жанрына жан бітірді
|
Пародия,мимика,
пантмимика
|
1
|
|
6
|
О.Бөкей – Алтайдың асқақ жыршысы
|
|
1
|
|
7
|
«Зымырайды поездар» пьесасы
|
|
1
|
|
8
|
Қойылымға дайындық жұмыстары
|
|
1
|
|
9
|
«Зымырайды поездар» сахналау
|
|
1
|
|
10
|
Талдау сабағы
|
|
1
|
|
ΙV тоқсан
|
1
|
Қазіргі қазақ драмматургиясы
|
|
1
|
|
2
|
М.Шаханов «Танакөз» пьесасы
|
|
1
|
|
3
|
Пьесага сценарий құру
|
|
1
|
|
4
|
Қойылымға дайындық жұмыстары
|
|
1
|
|
5
|
«Танакөз» пьесасын сахналау
|
|
1
|
|
6
|
Шәкен Айманов және қазақ киносы
|
|
1
|
|
7
|
Қуыршақтар көрмесі
|
|
1
|
|
8
|
Үйірменің қорытынды есебі
|
|
1
|
|
|
Барлығы – 34 сағат
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |