Заключение Выводы. Практическая значимость

• 
  В соответствии с целью и задачами, поставленными нами, мы постарались раскрыть образ Учителя на примере конкретных произведений русской и зарубежной литературы. В основном в произведениях учитель характеризуется положительно. Образованный человек вызывал уважение, имел большой авторитет. Отношения учителя с учениками строились на доверии и взаимоуважении. Учителя умело использовали в своём опыте нестандартные подходы к ученикам. Наглядно убедились, что учитель-это не только профессия, это призвание души.
  
• 
  Мы выяснили, что в нашей школе есть учителя-герои прочитанных нами произведений.
  
• 
  Мы выяснили, что у каждого ученика есть свой образ идеального учителя. Авторитетом пользуются учителя, дающие ученикам глубокие и прочные знания. Любовь к детям, доброта, отзывчивость, человечность - важнейшие личностные качества учителя, которые определяют взаимоотношения с детьми. Учитель должен слышать Голос ученика. Учитель должен не только развивать ученика, но и развиваться сам.
  
• 
  Мы доказали верность гипотезы, что настоящий Учитель всегда должен соответствовать требованиям, которые ему предъявляет время, оставаясь при этом человеком высоконравственным, творческим, с неординарным мышлением, способным принимать быстрые решения и не пугающимся трудностей. А это означает, что изменения в образовании и в отношении учителя к педагогической деятельности просто необходимы! Учитель должен идти в ногу со временем.
  
• 
  Мы столько требований предъявляем к учителю, и совсем забываем о том, что и мы сами должны относиться к учителю с любовью и уважением, с глубокой благодарностью за его тяжелый труд. Ведь учитель нам открывает двери в мир науки и знаний, учит дружить, работать в команде, ставит нам цели и помогает их достигать.
  
• 
  В связи с пандемией 2020 года мы были вынуждены перейти на дистанционное обучение. Мы всё больше убедились, что учителей не заменят никакие источники, никакие сайты и платформы.
  
  

Приложение 2