Қазақстан Республикасының Министерство
Білім және ғылым образования и науки
министрлігі Республики Казахстан
Д. Серікбаев атындағы ВКГТУ
ШҚМТУ им. Д. Серикбаева
БЕКІТЕМІН
ЭжМ факультетінің деканы
Е.Варавин
___________________2013 ж.
КӘСІБИ ҚАЗАҚ ТІЛІ
Силлабус
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ
КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК
Силлабус
Мамандықтар: 5В071200 “Машинажасау”, 5В071300 “Көлік, көліктік техника және технология”, 5В072200 “Полиграфия”, 5В072300 “Техникалық физика”, 5В072400 “Технологиялық машиналар мен жабдықтар”, 5В080600 “Аграрлық техника және технология”, 5В090100 “Тасымалдауды, жүрісті ұйымдастыру және көлікті пайдалану”
Оқу түрі: күндізгі
Курс: 2
Семестр: 1
Кредит саны: 2
Сағат саны: 60
Дәрістер:
Тәжірибелік сабақтар: 30
Зертханалық сабақтар:
СОӨЖ: 15
СӨЖ: 15
Курстық жоба (жұмыс):
Емтихан: 1 семестр
Өскемен
Усть-Каменогрск
2013
Силлабус Мемлекеттік жалпыға бірдей білім беру негізінде «Қазақ, орыс тілдері және ісқағаздары жүргізу» кафедрасында дайындалып, 5В071200 “Машинажасау”, 5В071300 “Көлік, көліктік техника және технология”, 5В072200 “Полиграфия”, 5В072300 “Техникалық физика”, 5В072400 “Технологиялық машиналар мен жабдықтар”, 5В080600 “Аграрлық техника және технология”, 5В090100 “Тасымалдауды, жүрісті ұйымдастыру және көлікті пайдалану” мамандықтары бойынша орыс бөлімінде оқитын студенттерге арналған. Қазақстан Республикасы мемлекеттік жалпыға міндетті білім стандарты (ҚР МЖМБС 3.08.357.- 2006) және «Қазақ тілі курсының типтік бағдарламасы» (Алматы, 2007) негізінде құрастырылған.
Силлабус қазақ, орыс тілдері және ісқағаздарын жүргізу кафедра отырысында талқыланған
Кафедра меңгерушісі А.Жанабилова
№ 1 хаттама 05 қыркүйек 2013 ж.
Экономика және менеджмент факультетінің оқу-әдістемелік кеңесімен мақұлданды
Төрайымы Р.Дронсейка
№____ хаттама ______________2013ж.
Дайындаған оқытушы: А.Бакиева
Норма бақылаушы Т.Тютюнькова
ОҚЫТУШЫ ТУРАЛЫ МАҒЛҰМАТ ЖӘНЕ СОҒАН БАЙЛАНЫСТЫ АҚПАРАТ
«Қазақ, орыс тілдері және ісқағаздарын жүргізу» кафедрасы, Экономика және менеджмент факультеті (Г-2-320дәрісх.)
Пән жүргізетін оқытушы:
Бакиева Әлия Кәкімқызы – қазақ, орыс тілдері және ісқағаздарын жүргізу кафедрасының оқытушысы.
Жұмыс телефоны: 540-392
Дәрісханалық сағат және консультацияға арналған уақыт: сабақ кестесі және оқытушының жұмыс кестесі бойынша.
1. ПӘНГЕ СИПАТТАМА, ОНЫҢ ОҚУ ЖҮЙЕСІНДЕГІ ОРНЫ
Cиллабус қазақ тілін өзге тілді аудиторияларда деңгейлік, коммуникативті-бағдарлы оқыту әдістемесіне сәйкес, кәсіби деңгей (В2, С1) бойынша оқитын орыс бөлімі 5В071200 “Машинажасау”, 5В071300 “Көлік, көліктік техника және технология”, 5В072200 “Полиграфия”, 5В072300 “Техникалық физика”, 5В072400 “Технологиялық машиналар мен жабдықтар”, 5В080600 “Аграрлық техника және технология”, 5В090100 “Тасымалдауды, жүрісті ұйымдастыру және көлікті пайдалану”мамандықтары бакалаврларына арналған. Курстың мазмұны қазақ тілін мәдениаралық, болашақ кәсіптік қызметінде кәсіби-іскерлік қатынас құралы ретінде игеруді қамтамасыз етуге бағытталған.
1.1 Оқылатын пәннің сипаттамасы
Курс көлемінде студенттер қазақ тілін кәсіби деңгейде толық меңгеріп, тілдік дағдыларын байытады. Оқытуда студенттердің мамандыққа байланысты сөздік қорын дамыту, жетілдіру негізгі мақсат болып табылады.
1.2 Пәнді меңгеру мақсаты мен міндеттері
Қазақ тілінде өз ойын еркін жеткізе білуге дағдылану; қоғамдық саяси, әлеуметтік, кәсіби-іскерлік салаларға қажетті сөйлеу мәдениетін қалыптастыру; кәсіби бағдарлы мәтіндерден қажетті ақпаратты тауып, оны сипаттауға, талдауға үйрену.
Қазақ тілін үйрену нәтижесiнде типтік бағдарламада қарастырылғандай, кәсіби ( В2, С1,) деңгей көлемінде студенттер:
Типтік бағдарламада көрсетілген талаптарға сай кәсіби білім біліктілігіне, дағдысына қажетті минимумды меңгерулері: а) оқылымның барлық түрлерін игеруі; б) диалог, монолог, полилог түріндегі баяндалған мәтіннің мазмұның түсініп тыңдауы, сондай-ақ тыңдау арқылы сөйлеу біліктілігін жетілдіруі; в) қатысымдық міндеттерді орындауда типтік бағдарламада көрсетілгендей тіл дамытуға қажетті минимумды (сұхбат құра білуді, пікірталас жүргізе білуді, сипаттама, хабарлама жасай білуді) игеруі; г)лексика тұғысынан типтік бағдарламада көрсетілген минимум көлемінде сауатын жетілдіруі қажет.
1.3 Пәнді меңгеру нәтижелері
Білімі:
Білім алушылар білуге тиіс:
грамматикалық білімдерін, жазбаша сауаттылықтарын арттыру;
терминдерді меңгерту;
студенттердің сөздік қорларын жетілдіру.
Дағдылары:
-қазақ тілінде өз ойын еркін жеткізе білуге дағдыландыру;
- қоғамдық саяси, әлеуметтік салаларға қажетті сөйлеу мәдениетін қалыптастыру;
теледидар, радио арқылы берілген ақпараттарды тіл иесінің табиғи айтылған сөзін, өз мамандығы бойынша сұхбаттарды түсіне білуін қалыптастыру;
қазақ тіліндегі әр түрлі мәліметтерді оқып, түсіну қабілетін қалыптастыру.
Құзыреттері:
Түйінді құзыреттер болып табылады:
сөйлеу әрекеттерінің түрлерін жүзеге асыру;
студенттердің білімдерін практикалық жолмен меңгерту;
ақпараттарды саралауға, оларды орнымен қолдана алу;
орфографиялық, орфоэпиялық нормаларды сақтау.
1.4 Пререквизиттар
Қазақ тілі пәнін оқу үшін студентке келесі пәндер бойынша білім қажет: қазақ тілінен орта мектеп бағдарламасы бойынша алынған білімі, орыс және шет тілінен, мамандықтану пәнінен.
1.5 Постреквизиттар
Қазақ тілі бойынша алған білімі өзге тілдерді үйренуде, мамандық бойынша пәндерді, «Кеңселік және құжаттамалық жұмыс негіздері», «Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу» пәндерін оқытуда қажет болады.
2 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ
2.1 Тақырыптық жоспар
Тақырып атауы, оның мазмұны
|
Еңбек
сыйым
дылы
ғы, сағ
|
Ұсыныл
ған әдебиет
тер
|
1
|
2
|
3
|
Семинарлық (тәжірибелік) сабақтар
1 семестр B2 – С1 деңгейлер
| Тақырып 1 Қазақстанның болашағы қазақ тілінде. Мақсаты: Аталған тақырып көлемінде қарым-қатынас жасай білуі, терминдерді орнымен қолдана алуы қажет. Тыңдалым: Мәтіннің мазмұнын түсіну және сұраққа жауап беру.
Оқылым: Мәтінді оқу, түсінгенін өз сөзімен әңгімелеу.
Айтылым: Ұсынылған тақырыпқа сұхбат құрастыру. Сөйлеушінің репликасына жауап қайтару. Сұрақ-жауап әдісін қолдана отырып, әңгіме жүргізу.
Жазылым: Мәтіндегі терминдерді теріп жазып, сөздікпен аудару. |
1 апта,
2 сағат.
|
1, газет, журнал, т.б.
қосымша материалдар
|
1
|
2
|
3
|
Тақырып 2
Мемлекеттік тілді көлік саласына енгізу – уақыт талабы.
Мақсаты: Кәсібіне байланысты мәтінді оқып, түсінуге үйрету.
Тыңдалым: Оқытушының оқыған мәтінінің мазмұнын мұқият тыңдау, түсіну және сұраққа жауап беруге әзірлену.
Оқылым: Мәтінді оқу, түсінгенін ауызша айту. Сөздік қорын тексеру.
Айтылым: Ұсынылған тақырыпқа сұхбат құрастыру. Сөйлеушінің репликасына жауап қайтару. Сұрақ-жауап әдісін қолдана отырып, әңгіме жүргізу.
Жазылым: Мәтіндегі терминдерді теріп жазып, сөздікпен аудару, сөйлемдер құрастыру. |
2 апта,
2 сағат.
|
1, газет, журнал, т.б.
қосымша материалдар
|
Тақырып 3
Машинажасау және көлік факультеті.
Мақсаты: Мамандыққа байланысты терминдерді түсініп, оларды
орнымен қолдана білу.
Тыңдалым: Мәтінді тыңдап, түсініксіз сөздерді сөздіктен қарау.
Оқылым: Мәтінде мамандыққа байланысты берілген мәтіндерді игеру.
Айтылым: Тақырып көлемінде пікір алмасу.
Жазылым: Лексикалық-грамматикалық жаттығуларды орындау. Мәтіннен термин сөздерді жазу.
|
3 апта, 1 сағат
|
1, қосымша материал дар
|
Тақырып 4
Мен – тәуелсіз елімнің болашақ инженерімін (монолог).
Иен жерлерді игеру. (АГ маманд.)
Мақсаты: Өз мамандығы бойынша жаза алуға, мамандық саласына қарай жиі кездесетін лексиканы, ғылыми терминдерді қолдануға жаттығу.
Жұмыс түрлері: Тақырып көлемінде өз ойларын нақты, дұрыс жеткізе алуға жаттыға отырып, монолог жазу.
|
3 апта,
1 сағат.
|
газет, журнал, т.б.
қосымша материалдар
|
Тақырып 5
Автобөлшектер сататын дүкенде (сұхбат).
Жер телімін қалай игеруге болады? (АГ маманд.)
Мақсаты: Әр түрлі сұхбаттар құрастыра алуға, мамандық саласына қарай жиі кездесетін лексиканы, ғылыми терминдерді, берілген сөз тіркестерімен жағдаят құрастыра алуға үйрету.
Жұмыс түрлері. Лексика-грамматикалық жаттығулар. «Дүкенде» атты рөлдік ойын. Ұсылған тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру.
Студенттердің өздік жұмыстарының қорытындысы.
Жұмыс түрлері: Лексика-грамматикалық жаттығулар.
Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттығу.
Студенттердің өздік жұмыстарының қорытындысы.
|
4 апта,
1 сағат
|
3, 7, 8
|
Тақырып 6
Дизель зауытының поршеньдері.
Мақсаты: Болашақ мамандықтарына сәйкес лексикалық материалды меңгерту.
|
|
|
1
|
2
|
3
| Тыңдалым: Мәтінді тыңдап, негізгі ақпаратты табу.
Оқылым: Мәтінді оқып, аудару, түсінгенін ауызша айту.
Айтылым: Сұрақ-жауап әдісін қолдана отырып, әңгіме жүргізу.
Жазылым: Лексика-грамматикалық жаттығулар. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттығу. Мәтінге жоспар құру.
|
4 апта,
1 сағат
|
1, 7
|
Тақырып 7
Жол полициясы (сұхбат).
Мақсаты: Әр түрлі сұхбаттар құрастыра алуға, мамандық саласына қарай жиі кездесетін лексиканы, ғылыми терминдерді, берілген сөз тіркестерімен жағдаят құрастыра алуға үйрету.
Жұмыс түрлері. Лексика-грамматикалық жаттығулар. Ұсылған тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттықтыру. Берілген термин сөздерді қатыстырып, сұхбат құрастыру.
|
5 апта,
1 сағат
|
2, 7
|
Тақырып 8
Көлік стратегиясы – ғасыр күретамыры.
Мақсаты: Мамандыққа байланысты сөздерді түсініп, оларды дұрыс қолдана білу.
Тыңдалым: Мәтінді тыңдап, түсіне білу.
Оқылым: Мәтінді оқып, мамандыққа байланысты мәтіндерді игеру.
Айтылым: Тақырып төңірегінде еркін сөйлей білу.
Жазылым: Лексика-грамматикалық жаттығуларды орындау.
Жұмыс түрлері: Мәтінге жоспар құрып, жоспар бойынша конспектілеу. Мәтін бойынша бір-біріне сұрақтар қойып, оларға жауап беру. Мәтіннен кәсіпке байланысты сөздерді тауып, олармен құрмалас сөйлемдер құрастыру.
|
5 апта,
1 сағат
|
1, 7
|
Тақырып 9
Жүк тасымалдау (монолог).
Мақсаты: Өз мамандығы бойынша жаза алуға, мамандық саласына қарай жиі кездесетін лексиканы, ғылыми терминдерді қолдануға жаттығу.
Жұмыс түрлері: Тақырып көлемінде өз ойларын нақты, дұрыс жеткізе алуға жаттыға отырып, монолог жазу.
|
6 апта,
1 сағат
|
2, 7
|
Тақырып 10
Алғашқы көліктер.
Мақсаты: Студенттердің сөйлеу қабілетін арттырып, танымдық көзқарастарын қалыптастыру.
Тыңдалым: Мәтінді тыңдап, негізгі мазмұнын анықтау.
Оқылым: Мәтінді оқып, аудару, терминдерді жазып алу. Берілген сұрақтарға жауап беру.
Айтылым: Мәтінді өз сөзімен баяндап беру. Жаңа терминдерді дұрыс айта біліп, естеріне сақтау.
Жазылым: Мәтін негізінде тезис жазу.
Жұмыс түрлері: Мәтінді аудару, мазмұндау. Тақырып төңірегінде қарым-қатынас жасау. Сөздікпен жұмыс.
|
6 апта,
1 сағат
|
1, 2, 5, 7
|
Тақырып 11
Телехабар. Автомобиль көлігі туралы заңның аясында.
|
7 апта,
|
Теледидар
|
1
|
2
|
3
|
Мақсаты: Теледидардан болған хабарды тыңдап, не жайында екенін айта білу.
Тыңдалым: Мәтінді тыңдап, түсіне білу.
Айтылым: Тақырып төңірегінде еркін сөйлей білу.
Жазылым: телехабар негізінде аңдатпа жазу.
Оқылым: Жазған аңдатпаны оқып, ондағы термин сөздермен жұмыс жасау.
|
1 сағат
|
хабары
|
Тақырып 12
Ағымдағы бақылау.
Бақылау қорытындысы бойынша талдау жүргізу.
|
7 апта,
1 сағат
|
|
Тақырып 13
Автомобильдің жалпы құрылғысы.
Мақсаты: Студенттердің сөйлеу қабілетін арттырып, танымдық
көзқарастарын қалыптастыру.
Тыңдалым: Мәтінді тыңдап, негізгі мазмұнын анықтау.
Оқылым: Мәтінді оқып, аудару, терминдерді жазып алу. Берілген сұрақтарға жауап беру.
Айтылым: Мәтінді өз сөзімен баяндап беру. Жаңа терминдерді дұрыс айта біліп, естеріне сақтау.
Жазылым: Мәтін негізінде тезис жазу.
Жұмыс түрлері: Мәтінді аудару, мазмұндау. Тақырып төңірегінде қарым-қатынас жасау. Сөздікпен жұмыс.
|
8 апта,
1 сағат
|
1, 2, 3, 4, 7
|
Тақырып 14
Отандық машинажасау саласы.
Мақсаты: Студенттердің сөйлеу қабілетін арттырып, танымдық көзқарастарын қалыптастыру.
Тыңдалым: Мәтінді тыңдап, негізгі мазмұнын анықтау.
Оқылым: Мәтінді оқып, аудару, терминдерді жазып алу. Берілген сұрақтарға жауап беру.
Айтылым: Мәтінді өз сөзімен баяндап беру. Жаңа терминдерді дұрыс айта біліп, естеріне сақтау.
Жазылым: Мәтін негізінде тезис жазу.
Жұмыс түрлері: Мәтінді аудару, мазмұндау. Тақырып төңірегінде қарым-қатынас жасау. Сөздікпен жұмыс.
|
8 апта,
1 сағат
|
1, 5, 7
|
Тақырып 15
«АЗИЯ АВТО» акционерлік қоғамы.
Мақсаты: Мамандыққа байланысты терминдерді түсініп, оларды орнымен қолдана білу.
Тыңдалым: Мәтінді тыңдап, талқылау.
Оқылым: Мәтінді оқып, тақырыпқа байланысты терминдерді игеру.
Айтылым: Берілген мәтіннен терминдерді таба алу. Жазылым: Лексикалық-грамматикалық жаттығуларды орындау. Мәтіннен термин сөздерді жазу.
Жұмыс түрлері: Лексика-грамматикалық жаттығулар. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттығу.
|
9 апта,
1 сағат
|
1, 3, 4, 6, 8
|
1
|
2
|
3
|
Тақырып 16
Жолаушыларды тасу (монолог).
Мақсаты: Өз мамандығы бойынша жаза алуға, мамандық саласына қарай жиі кездесетін лексиканы, ғылыми терминдерді қолдануға жаттығу.
Жұмыс түрлері: Тақырып көлемінде өз ойларын нақты, дұрыс жеткізе алуға жаттыға отырып, монолог жазу.
|
9 апта,
1 сағат
|
2, 5, 7
|
Тақырып 17
Ғылыми мәтін. Күн тәртібінде – көлік кешенін дамыту.
Мақсаты: Студенттердің сөздік қорын дамыту, техникалық терминдерді және сөздерді меңгерту.
Тыңдалым: Мәтінді тыңдап, мағыналық жағынан бөлімге бөліп, ат қою.
Оқылым: Мәтінді оқып, аудару, тірек сөздерді жазып алу. Берілген сұрақтарға жауап беру.
Айтылым: Жоспар бойынша мәтінді әңгімелеу. Баспасөз материалдарымен жұмыс.
Жазылым: Мәтін негізінде тезис жазу.
|
10 апта,
1 сағат
|
газет, журнал материалдары
| Тақырып 18
Қолданбалы механиканың даму тарихы. Автомобильдердің электр жабдықтары.
Мақсаты: Мамандыққа байланысты терминдерді түсініп, оларды орнымен қолдана білу.
Тыңдалым: Мәтінді тыңдап, мәтін бойынша сұрақтар құрастыру, сұрақтарға нақты жауап беру.
Оқылым: Мәтінді оқып, аудару.
Айтылым: Тақырып көлемінде пікір алмасу.
Жазылым: Лексикалық-грамматикалық жаттығуларды орындау. Мәтіннен термин сөздерді жазу.
Жұмыс түрлері: Терминдермен жұмыс, терминдердің қазақша баламасын тауып, сөйлем құрау. Жаттығулармен жұмыс. Мәтін бойынша сұрақтар дайындау.
|
10 апта,
1 сағат
|
1, 2, 5, 7
|
Тақырып 19
Еліміздің көлік кешенін дамыту (Эссе).
|
11 апта,
1 сағат
|
газет, журнал материалдары
| Тақырып 20
«Skoda-octavia» автокөлігі Қазақстанда шығарылады. Автомобиль көлігінің маңыздылығы (монолог).
Мақсаты: Мамандыққа байланысты сөздерді түсініп, оларды дұрыс қолдана білу.
Тыңдалым: Мәтінді тыңдап, аудару. Монологты тыңдап, сұрақтар құрастыру.
Оқылым: Мәтінді оқып, негізгі идеясын табу.
Айтылым: Тақырып жайлы өз пікірін жүйелі баяндау.
Жазылым: Берілген жаттығуларды орындау.
|
11 апта,
1 сағат
|
1, 3, 4, 5, 7, 8
|
1
|
2
|
3
| Тақырып 21
Қазақстанда құрастырылған «Нива» автокөлігінің артықшылықтары.
Мақсаты: Сөйлеу тілі қалыптасқан студенттердің қазақша сөйлеуін, жазуын, айтуын мамандықтарына қатысты жетілдіру, лексикасын байыту.
Тыңдалым: Мәтінді тыңдау және негізгі ақпаратты түсіну.
Оқылым: Мәтіннен өзіне қажет ақпаратты таба алу.
Айтылым: Мәтін бойынша түсінгенін айтып беру.
Жазылым: Мәтіндегі негізгі мәселені анықтап, оны дәптерге жазу. Мәтіннен термин сөздерді жазу.
Жұмыс түрлері: Лексика-грамматикалық жаттығулар.
Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттығу |
12 апта,
1 сағат
|
1, 3, 4
| Тақырып 22
Телехабар. Қазіргі заманға сай көлік түрлері (Мерседес Бенц, ВАЗ-2101, 2102, 2103, Лада, Шкода, Муцубиси).
Ауыл тынысы (АГ маманд.).
Мақсаты: Теледидардан болған хабарды тыңдап, не жайында екенін айта білу.
Тыңдалым: Мәтінді тыңдап, түсіне білу.
Айтылым: Тақырып төңірегінде еркін сөйлей білу.
Жазылым: телехабар негізінде аңдатпа жазу.
Оқылым: Жазған аңдатпаны оқып, ондағы термин сөздермен жұмыс жасау.
|
12 апта,
1 сағат
|
Теледидар хабары
| Тақырып 23
«Шығыс машинажасау зауыты» ашық акционерлік қоғамы.
Мақсаты: Мамандыққа байланысты терминдерді меңгерту.
Тыңдалым: Мәтінді тыңдап, талқылау.
Оқылым: Мәтінді оқып, тақырыпқа байланысты терминдерді игеру.
Айтылым: Берілген мәтіннен терминдерді таба алу.
Жазылым: Лексикалық-грамматикалық жаттығуларды орындау. Мәтіннен термин сөздерді жазу.
Жұмыс түрлері: Лексика-грамматикалық жаттығулар. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттығу. Мәтін негізінде бірлесе жағдаят құрастыру.
|
13 апта,
1 сағат
|
1, 3, 4, 7
| Тақырып 24
Вагондар, доңғалақтар, біліктер өзімізде жасалады.
Мақсаты: Мамандыққа байланысты терминдерді меңгерту.
Тыңдалым: Мәтінді тыңдап, талқылау.
Оқылым: Мәтінді оқып, тақырыпқа байланысты терминдерді игеру.
Айтылым: Берілген мәтіннен терминдерді таба алу.
Жазылым: Лексикалық-грамматикалық жаттығуларды орындау. Мәтіннен термин сөздерді жазу.
Жұмыс түрлері: Лексика-грамматикалық жаттығулар. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасауға жаттығу. Мәтін негізінде бірлесе жағдаят құрастыру.
|
13 апта,
1 сағат
|
1, 5, 7
|
1
|
2
|
3
| Тақырып 25
Жол қауіпсіздігін сақтау.
Мақсаты: Мамандыққа байланысты терминдерді түсініп, оларды орнымен қолдана білу.
Тыңдалым: Мәтінді тыңдап, мәтін бойынша сұрақтар құрастыру, сұрақтарға нақты жауап беру.
Оқылым: Мәтінді оқып, аудару.
Айтылым: Тақырып көлемінде пікір алмасу.
Жазылым: Лексикалық-грамматикалық жаттығуларды орындау. Мәтіннен термин сөздерді жазу.
Жұмыс түрлері: Терминдермен жұмыс, терминдердің қазақша баламасын тауып, сөйлем құрау. Жаттығулармен жұмыс. Мәтін бойынша сұрақтар дайындау.
|
14 апта,
1 сағат
|
1, 5,7
| Тақырып 26
Өскемендегі «Защита» элеваторы.
Мақсаты: Мамандыққа байланысты терминдерді түсініп, оларды орнымен қолдана білу.
Тыңдалым: Мәтінді тыңдап, мәтін бойынша сұрақтар құрастыру, сұрақтарға нақты жауап беру.
Оқылым: Мәтінді оқып, аудару.
Айтылым: Тақырып көлемінде пікір алмасу.
Жазылым: Лексикалық-грамматикалық жаттығуларды орындау. Мәтіннен термин сөздерді жазу.
Жұмыс түрлері: Терминдермен жұмыс, терминдердің қазақша баламасын тауып, сөйлем құрау. Жаттығулармен жұмыс. Мәтін бойынша сұрақтар дайындау.
|
14 апта,
1 сағат
|
1
| Тақырып 27
ELIICA – болашақтың машинасы
Мақсаты: Сөйлеу тілі қалыптасқан студенттердің қазақша сөйлеуін, жазуын, айтуын мамандықтарына қатысты жетілдіру, лексикасын байыту.
Тыңдалым: Мәтінді тыңдау және негізгі ақпаратты түсіну.
Оқылым: Мәтіннен өзіне қажет ақпаратты таба алу.
Айтылым: Мәтін бойынша түсінгенін айтып беру.
Жазылым: Мәтіндегі негізгі мәселені анықтап, оны дәптерге жазу. Мәтіннен термин сөздерді жазу.
|
15 апта,
1 сағат
|
1
| Тақырып 28 Мамандыққа арналған тақырыпқа реферат жазу және оны қорғау. |
15 апта,
1 сағат
|
қосымша материалдар
| |
СТУДЕНТТІҢ ОҚЫТУШЫ ЖЕТЕКШІЛІГІМЕН ОРЫНДАЙТЫН ӨЗДІК ЖҰМЫСЫ
| Қазақстан тракторы.
Мәтінмен жұмыс. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасау. Тақырыпқа сай газет, журнал материалдарымен танысу. Жаттығулар орындау.
|
1аптаның соңғы сабағы
|
1
|
1
|
2
|
3
|
Петропавл бұрғылау ұңғымаларын да жасап, «Бәйтерек» бағдарламасына да қатысады.
Тілдік және қатысымдық жаттығулар. Мәтіндермен жұмыс. Берілген тақырып бойынша өз жеке көзқарасын жазу.
|
2 аптаның соңғы сабағы
|
1
|
Герц Генрих Рудольф. Малюс (Malus) Этьен Луи
Аудан кәсіпкерлерінің ақсақалы (АГ маманд.)
Мәтіндермен жұмыс түрлерін жүргізіп, сұхбат көлемінде пікірлесу. Студенттердің өздік жұмыстарының қорытындысы.
|
3 аптаның соңғы сабағы
|
1
|
Био (Biot) Жан Батист.
Рөлдік ойындарды әңгіме, дискуссия түрінде өткізу.
|
4 аптаның соңғы сабағы
|
1
|
Болашақ инженердің теориялық даярлығындағы физиканың рөлі.
Сөздікпен жұмыс. Берілген тақырыпқа шығарма жазу.
|
5 аптаның соңғы сабағы
|
1
|
Алматы ауыр машинажасау зауыты.
Мамандыққа байланысты сөздік диктант жазғызу.
|
6 аптаның соңғы сабағы
|
1
|
«Трансеуразия-2008» VII халықаралық форумы.
Тақырыпқа байланысты жаттығуларды орындау.
|
7 аптаның соңғы сабағы
|
1
|
Көлік стратегиясы – біртұтас жүйеге кірігудің қазақстандық жобасы.
Мәтін негізінде сұхбат құрастыру.
|
8аптаның соңғы сабағы
|
1
|
Көлік кешенін дамытуда концессия механизмін қолдану.
Мәтін негізінде жаттығу жұмыстарын жүргізу.
|
9 аптаның соңғы сабағы
|
1
|
Қостанайлық машинажасау кластері.
Берілген тақырыпқа студенттердің өздері іздестіріп әкелген материал дарымен жұмыс жүргізу.
|
10 аптаның соңғы сабағы
|
1
|
Жаңа зауыт.
Мәтінде берілген термин сөздер арқылы жұмыс түрлерін жүргізу.
|
11аптаның соңғы сабағы
|
1
|
Миллионерлер трамваймен жүреді. Трамвай тарихы.
Тақырып көлемінде әңгіме жүргізу.
|
12 аптаның соңғы сабағы
|
1
|
«Алтай» технологиялық паркі.
Мәтінмен жұмыс. Тақырып көлемінде қарым-қатынас жасау. Жаттығулар орындау.
|
13 аптаның соңғы сабағы
|
1
|
Университеттің ғылыми зертханасы инновациялық дамуға үлес қосуда.
Мәтінде берілген термин сөздер арқылы жұмыс түрлерін жүргізу.
|
14 аптаның соңғы сабағы
|
1
|
Өткен материалдарды қайталау.
|
15 аптаның соңғы сабағы
|
1-8
|
2.2 Өздік жұмыс тапсырмалары (СӨЖ)
Тақырып
|
Тапсырманың мазмұны және мақсаты
|
Ұсынылатын әдебиеттер
|
Дайындау мерзімі
|
Бақылау түрі
|
Тапсыру уақыты
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
| Еліміздің көлік кешенін дамыту.
|
Мақсаты: Аталған тақырып көлемінде қарым-қатынас жасай білуге үйрету.
Мәтін мазмұны негізінде әңгіме өткізу.
|
1
|
1 апта
|
эссе
|
1апта
|
«Алтай» технологиялық паркі.
|
Мақсаты: Мәтін арқылы кәсіптері туралы көптеген мәліметтер беру. Тақырыпқа байланысты мәтіндермен жұмыс.
|
1, 3,4
|
1 апта
|
пікір
талас өткізу
|
2 апта
|
Герц Генрих Рудольф. Малюс (Malus) Этьен Луи
Аудан кәсіпкерлерінің ақсақалы (АГ маманд.)
|
Мақсаты: Терминдердің мағынасын сөздікке сүйеніп түсіне алу. «Мен – ауыл кәсіпкерімін» атты іскерлік ойын өткізу.
|
1
|
1 апта
|
пікір
талас
|
3 апта
|
Ащысайдағы «конструктор».
|
Мақсаты: Мамандыққа қатысты сөздерді меңгерту. Рөлдік ойындарды әңгіме, дискуссия түрінде өткізу. Терминдердің мағынасын сөздікке сүйеніп түсіне алу. «Автобөлшектер дүкенінде» атты іскерлік ойын өткізу.
|
1
|
1 апта
|
эссе
|
4 апта
|
Болашақ инженердің теориялық даярлығындағы физиканың рөлі.
|
Мақсаты: Мәтінді оқыту арқылы оны түсініп, ондағы грамматикалық құрылымдарды таба білуге үйрету.
Сөздікпен, қосымша материалдар арқылы жұмыс.
|
1
|
1 апта
|
шы
ғарма
|
5 апта
|
Электрондық үкімет арқылы басқару жүйесі.
|
Мақсаты: Тілдің лексикалық нормаға сәйкес қолданылуын жетілдіру.
Тақырып бойынша берілген реферат жұмыстарын қорғау.
|
1
|
2 апта
|
рефе
рат
|
7 апта
|
Мемлекеттік жер ресурстарын электрондық жүйе арқылы басқару.
|
Мақсаты: Өз кәсібіне байланысты лексиканы байыту.
Тақырып негізінде шағын әңгіме құрастыру.
|
1
|
1 апта
|
тест
|
8 апта
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
Өндіріс жүйелерін автоматтандыру – бүгінгі күннің талабы.
|
Мақсаты: Болашақ мамандықтарын жақын танып-білуге ұмтылдыру.
|
1
|
1 апта
|
шы
ғарма
|
10
|
Ғылыми-техникалық прогрессті жеделдетудегі машинажасау саласының орны.
|
Мақсаты: Болашақ мамандыққа деген қызығушылықты ояту.
Терминдермен жұмыс.
|
1
|
1 апта
|
сұх
бат
|
11
|
Жүк тасымалдау.
Қосымша материалдарды конспектілеу. Жобаны қорғау.
|
Мақсаты: Болашақ мамандықтарын жақын танып-білуге ұмтылдыру.
|
2
|
1 апта
|
конс
пект
|
12
|
Алғашқы автомобильдер.
|
Мақсаты: Мамандыққа сай оқытудың негізгі сөйлесім әрекетінің барлық түрлерін қатысымдық бағытта қолдану. Қосымша мәліметтермен жұмыс.
|
1,2
|
1 апта
|
маз
мұн
дама
|
13 апта
|
Жол полициясы. Аграрлық сала алға баспақ.
|
Мақсаты: Мәтіндердің жалпы мазмұнын толықтай түсініп, берілген тапсырмаларды еш қиындықсыз орындау.
|
1
|
1 апта
|
пікір
талас
|
14 апта
|
Өткен материалдарды қайталау.
|
Мақсаты: Естіген, оқыған мәтіндері жайлы айта алу. Бүкіл өткен терминдер арқылы жұмыс түрлерін жүргізу.
|
1-8
|
1 апта
|
әңгі
ме
|
15 апта
|
2.3 Пән тапсырмаларының орындалу және тапсыру кестесі*
Бақылау түрі
|
Оқудың академиялық кезеңі, апта
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
Сабаққа қатысу
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
Дәріс конспектісі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
|
|
*
|
Ауызша сұрау
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
Коллоквиум
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестілеу
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
Баяндама
|
|
|
|
*
|
|
|
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
Эссе
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
|
|
|
Аралық тестілеу
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*Ескерту: тапсырма түрлері мен ағымдағы бақылаудың мезгілділігі берілетін пәннің өзгешелігіне байланысты дайындалады
3 ҰСЫНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
Негізгі әдебиеттер
А.Қонарбаева, Ә.Бакиева «Кәсіби қазақ тілі».-Өскемен,-2013.
Х.Қожабаева «Кәсіби қазақ тілі».-Астана: Фолиант, 2010.
К.М.Маселова, А.К.Қонарбаева «Қазақ тілі. Агроинженерия, тау машинасы, полиграфия т.б. мамандықтарға арналған.- Өскемен, 2011.
К.Маселова Қазақ тілі. Машина жасау және көлік факультетінің студенттеріне арналған нұсқаулар.- Өскемен, 2010.
Іскер адамның орысша-қазақша түсіндірме сөздігі. Алматы: Инкор, Тұлға, 1993.
К.М.Маселова, А.К.Қонарбаева «Қазақ тілі. Механика және ақпараттық технологиялар факультеттерінде оқитын студенттерге өздік жұмыстарды орындауға арналған әдістемелік нұсқаулар. - Өскемен, 2011.
А.Қ.Қонарбаева Қазақша-орысша-ағылшынша техникалық сөздік.- Өскемен, 2011.
К.М.Маселова, А.К.Жанабилова. Кәсіби қазақ тілі. - Өскемен, 2012.
Магистраль журналы .-№3/2000.
4 БІЛІМДІ БАҒАЛАУ
4.1 Оқытушы талаптары
Оқытушы талаптары (мысалы):
Сабақ кестесіндегі дәрістік және тәжірибелік сабақтарға қатысу міндетті;
студенттердің қатысылуы сабақтың басында тексеріледі. Кешіккен жағдайда студент тыныш дәрісханаға кіріп, жұмысқа кірісуі қажет, ал үзілісте оқытушыға кешігу себебін түсіндіру қажет;
сабаққа екі рет кешігу бір рет сабақтан қалғанмен тең;
балмен есептелетін жұмыстарды бекітілген мерзімде тапсыру қажет. Жұмыс уақтылы тапсырылмаса қойылатын балл төмендейді. Барлық тапсырманы тапсырмаған студенттер емтиханға кіргізілмейді;
қанағаттанарлық деген баға алған студентке аралық бақылауды қайталап өтуге рұқсат берілмейді;
орташа рейтингі Рср = (Р1 + Р2)/2 50% кем, студенттер емтиханға енгізілмейді;
сабақ барысында ұялы телефондар сөндірулі болу керек;
студент сабаққа іскерлік киімімен келу қажет.
4.2 Баға критериі
Барлық тапсырма түрлері 100-балдық жүйемен бағаланады.
Ағымдағы бақылау апта сайын өткізіледі және оның ішіне дәрістерге қатысуды, тәжірибелік сабақтар мен өздік жұмыстарды орындау кіреді.
Білімді ағымдағы бақылау тест түрінде семестрдің 7 және 15 апталарында өткізіледі. Рейтинг келесі бақылау түрлерінен жиналады*:
Аттестациялау кезеңі
|
Бақылау түрі, меншікті салмақ, %
|
Қатысу
|
Конспекті дәрістер
|
Ауызша сұрау
|
Коллоквиум
|
тестілеу
|
баяндама
|
Эссе
|
Ағымдағы тестілеу
|
Барлығы
|
Рейтинг 1
|
5
|
5
|
10
|
10
|
15
|
5
|
-
|
50
|
100
|
Рейтинг 2
|
5
|
5
|
10
|
-
|
15
|
5
|
10
|
50
|
100
|
*Ескерту: Ағымдағы бақылаудың меншікті салмағы және түрі оқылатын пәннің өзгешелігіне байланысты оқытушы зерттеп дайындайды.
Әр пәннен емтихан емтихандық сессия кезінде тест түрінде өтеді.
Пәннен студент білімінің қорытынды бағасын құрайтындар:
- 40% қорытындысы, емтиханнан алынған баға;
- 60% қорытындысы ағымдағы үлгерім.
Қорытынды баға есебінің формуласы:
 , (1)
мұнда Р1, Р2 – бірінші, екінші рейтингтің бағасына сандық эквивалент сәйкесінше;
Э – емтихандағы бағаның сандық эквиваленті.
Қорытынды әріптік баға және балл түріндегі сандық эквивалент:
Әріп жүйесіндегі баға
|
Баллдың сандық эквиваленті
|
Пайыздық түрі, %
|
Дәстүрлі жүйедегі баға
|
А
|
4,0
|
95–100
|
өте жақсы
|
А–
|
3,67
|
90–94
|
В+
|
3,33
|
85–89
|
жақсы
|
В
|
3,0
|
80–84
|
В–
|
2,67
|
75–79
|
С+
|
2,33
|
70–74
|
қанағаттанарлық
|
С
|
2,0
|
65–69
|
С–
|
1,67
|
60–64
|
D+
|
1,33
|
55–59
|
D
|
1,0
|
50–54
|
F
|
0
|
0–49
|
қанағатсыздандырылған
|
Достарыңызбен бөлісу: |
