№
|
Тақырыбы
Мақсаты
|
Оқып үйренудің нәтижесі
|
Оқуда қолданатын әдіс-тәсілдер
|
Үйрену мақсатында бағаны қоса,бағалау
|
Барлығын қосқанда (дарынды және талантты балалармен жұмыс, жас ерекшелік
|
Негізгі дерек көзі
Көрнекілік
тер
|
1
|
Білім күні. Бейбітшілік сабағы.
Оқушылар ойлау қабілеттерін дамыту. Имандылыққа тәрбиелену. Сөйлеу мен қарым-қатынас мәдениетін үйрену.
|
Сөйлем. Сөйлемді сөзге, сөзді буынға, буынды дыбысқа талдай білуге, сөздік қорындағы сөздерді сөйлем, әңгіме құрауда пайдалана білуге үйренеді. Баланың ойлай білу және өзіндік пікір айту қабілеті дамиды.
|
Көшбасшылық (тренинг)СТО
Диалогтық оқыту.
Жас ерекшеліктеріне сәйкес тапсырма беру. АКТ (сергіту сәті). Бағалау
|
Мадақтау,
Смайликтер тарату
|
Тренинг,
сызба бойынша сөйлем құрау
|
Ғаламтор Нұсқаулықтар Суреттер Кестелер Сызбалар
|
2
|
Мектеп. Сынып. Оқу құралдары. Сөйлем.
Cөз, сөйлем жайында түсінік алу. Сөйлем. Сөйлемді сөзге, сөзді буынға, буынды дыбысқа талдай білуге үйрену.Сөздік қорындағы сөздерді сөйлем, әңгіме құрауда пайдалана білуге үйрену. Өзіндік пікір айту қабілетін дамыту. Имандылыққа тәрбиелену. Сөйлеу мен қарым-қатынас мәдениетін үйрену. Баланың рухани өсуіне басшылық жасау. Белсенді қызығушылығын дамыту.
|
Cөз, сөйлем жайында түсінеді. Сөйлем. Сөйлемді сөзге, сөзді буынға, буынды дыбысқа талдай білуге, сөздік қорындағы сөздерді сөйлем, әңгіме құрауда пайдалана білуге үйренеді. Баланың ойлай білу жөне өзіндік пікір айту қабілеті дамиды. Сөйлеу мен қарым-қатынас мәдениетін біледі. Баланың рухани өсуіне басшылық жасай арқылы, белсенділігі қызығушылығы дамиды.
|
Көшбасшылық
СТО. Диалогтық оқыту. Жас ерекшеліктеріне сәйкес тапсырма беру. АКТ (сергіту сәті). Дарынды талантты. Бағалау
|
Мадақтау,
Смайликтер тарату
|
Тренинг
Сызба бойынша сөйлемдер құрату
|
Ғаламтор Нұсқаулықтар Суреттер Кестелер Сызбалар
|
3
|
Мектеп. Сынып. Оқу құралдары. Сөйлем.
Cөз, сөйлем жайында түсінік алу. Сөйлем. Сөйлемді сөзге, сөзді буынға, буынды дыбысқа талдай білуге үйрену.Сөздік қорындағы сөздерді сөйлем, әңгіме құрауда пайдалана білуге үйрену. Өзіндік пікір айту қабілетін дамыту. Имандылыққа тәрбиелеу. Сөйлеу мен қарым-қатынас мәдениетін үйрену. Баланың рухани өсуіне басшылық жасау. Белсенді қызығушылығын дамыту.
|
Cөз, сөйлем жайында түсінеді. Сөйлем. Сөйлемді сөзге, сөзді буынға, буынды дыбысқа талдай білуге, сөздік қорындағы сөздерді сөйлем, әңгіме құрауда пайдалана білуге үйренеді. Баланың ойлай білу жөне өзіндік пікір айту қабілеті дамиды. Сөйлеу мен қарым-қатынас мәдениетін біледі. Баланың рухани өсуіне басшылық жасай арқылы, белсенділігі қызығушылығы дамиды.
|
Көшбасшылық
СТО. Диалогтық оқыту. Жас ерекшеліктеріне сәйкес тапсырма беру. АКТ (сергіту сәті). Дарынды талантты. Бағалау
|
Мадақтау,
Смайликтер тарату
|
Тренинг
Сызба бойынша сөйлемдер құрату,
Сурет бойынша сөйлемдер құрату.
|
Ғаламтор Флирпчат Нұсқаулықтар Суреттер Кестелер Сызбалар
|
4
|
Сөйлем. Мектептің спорт алаңы.
Сөйлем. Сөйлемді сөзге, сөзді буынға, буынды дыбысқа талдай білуге үйрену.Сөздік қорындағы сөздерді сөйлем, әңгіме құрауда пайдалана білуге үйрену. Баланың ойлай білу жөне өзіндік пікір айту қабілетін дамыту. Имандылыққа тәрбиелеу. Белсенді қызығушылығын дамыту.
|
Сөйлем, сөйлемді сөзге, сөзді буынға, буынды дыбысқа талдай білуге, сөздік қорындағы сөздерді сөйлем, әңгіме құрауда пайдалана білуге үйренеді. Баланың ойлай білу жөне өзіндік пікір айту қабілеті дамиды. Имандылыққа баулиды. Белсенді қызығушылығы дамиды.
|
Көшбасшылық
СТО. Диалогтық оқыту. Жас ерекшеліктеріне сәйкес тапсырма беру. АКТ (сергіту сәті). Дарынды талантты. Бағалау
|
Мадақтау,
Смайликтер тарату
Екі жұлдыз, бір тілек
|
Тренинг
Сызба құрау.
Сурет бойынша әңгіме құрау, оны сызба түрінде көрсету
|
Ғаламтор Флирпчат Нұсқаулықтар Суреттер Логикалық тапсырмалар Сызбалар
|
5
|
Сөз. Музыка. Бейнелеу өнері. Еңбек.
Сөз, буын, дыбыс туралы үғымдарды түсіну. Сөздің дыбыстардан құралатынын, сөзді бірнеше бөлікке бөлуге болатынын, ол бөлік "буын" деп аталатынын ұғыну. Буын ұғымын меңгеру. Сөз әр уақытта бір нәрсе жайында айтылатын ойды білдіретінін түсіну. Баланың ойлай білу жөне өзіндік пікір айту қабілетін дамыту.
|
Сөз, буын, дыбыс туралы біледі. Сөздің дыбыстардан құралатынын, сөзді бірнеше бөлікке бөлуге болатынын, ол бөлік "буын" деп аталатынын біледі. Сөз әр уақытта бір нәрсе жайында айтылатын ойды білдіретінін түсінеді. Баланың ойлай білу жөне өзіндік пікір айту қабілеті, Белсенділігі,қызығушылығы дамиды. Имандылыққа баулиды.
|
Көшбасшылық
СТО. Диалогтық оқыту. Жас ерекшеліктеріне сәйкес тапсырма беру. АКТ (сергіту сәті). Дарынды талантты. Бағалау
|
Мадақтау,
Смайликтер тарату
Екі жұлдыз, бір тілек
|
Тренинг
Сызба құрау.
Сурет бойынша әңгіме құрау, оны сызба түрінде көрсету
Диолог құрау
|
Ғаламтор Флирпчат Нұсқаулық
Суреттер Кестелер Сызбалар Дәптерлер Қарындаштар
|
6
|
Күн режимі.
Менің бос уақытым.
Буын, дыбыс туралы үғымдарды түсіну. Сөздің дыбыстардан құралатынын, сөзді бірнеше бөлікке бөлуге болатынын, ол бөлік "буын" деп аталатынын ұғыну. Буын ұғымын меңгеру. Сөз әр уақытта бір нәрсе жайында айтылатын ойды білдіретінін түсіну. Баланың ойлай білу жөне өзіндік пікір айту қабілетін дамыту. Белсенді қызығушылығын дамыту. Имандылыққа тәрбиелеу
|
Буын, дыбыс туралы үғымдарды түсінеді. Сөздің дыбыстардан құралатынын, сөзді бірнеше бөлікке бөлуге болатынын, ол бөлік "буын" деп аталатынын біледі. Буын ұғымын меңгереді. Сөз әр уақытта бір нәрсе жайында айтылатын ойды білдіретінін түсінеді. Баланың ойлай білу жөне өзіндік пікір айту қабілеті,белсенді қызығушылығы дамиды. Имандылыққа баулиды
|
Көшбасшылық
СТО ( инсерт). Диалогтық оқыту(тақырыпты талдау). Жас ерекшелік (ойлау қабілетіне сәйкес тапсырмалар беру) . АКТ (сергіту сәті). Дарынды талантты (эссе)
|
Мадақтау,
Смайликтер тарату
Екі жұлдыз, бір тілек
|
Тренинг
Сызба құрау.
Сурет бойынша әңгіме құрау, оны сызба түрінде көрсету
Диолог құрау
Эссе (ауызша)
|
Ғаламтор
Флирпчат
Нұсқаулықтар
Суреттер
Логикалық тапсырмалар
Кестелер
Сызбалар
|
