Игра «У кого больше рыбок»
Материал для игры: иллюстративное наборное полотно, на котором изображён пруд; в прорези этого полотна вставлены рыбки; на рыбках написаны числа (трёхзначные)
Содержание игры: Соревнуются 3 команды по 3 – 4 человека в каждой. Каждый член команды (поочерёдно) ловит рыбку, громко называет число и проводит его анализ. Ученик должен сказать, сколько знаков в числе, определить его место в числовом ряду, дать анализ его по десятичному составу. Если ответы его правильные, то он поймал рыбку;. Если ученик ошибся, то рыбка уплыла (её снова вставляют в наборное полотно). Команда, которая поймала больше рыбок, выигрывает.
Игра «Кто быстрее и верно назовёт числа по порядку от большего к меньшему и наоборот?»
21
|
28
|
30
|
23
|
35
|
27
|
36
|
32
|
26
|
34
|
25
|
33
|
22
|
29
|
31
|
24
|
Соревнуются 2 ученика. Эта игра развивает внимание, наблюдательность, способствует отработке счёта.
Игра «Кто больше составит чисел?» Содержание игры: учащимся предлагают три цифры 4, 7, 9.
Задание: Какие числа и сколько их можно составить из этих цифр?
Задание оказывается более сложным, если одна из цифр равна 0.
Тот, кто, составил все возможные числа выиграл.
Достарыңызбен бөлісу: |
