Сборник научных статей международной научно-практической конференции «Современные тренды педагогического образования»

280 
UDC 
CHARACTERISTRICS FEATURES OF TEACHING
ENGLISH TO PRESCHOOL CHILDREN 
Әділбек Ақерке Әжібекқызы –
магистрант 2 - курса, группа М1703-19 
Научный руководитель: Абрамова Галина Иосиповна –
PhD, доцент 
Южно - Казахстанский государственный педагогический университет, 
Шымкент 
 
Түйін 
Бұл мақала мектеп жасына дейінгі балаларға ағылшын тілін үйретудің тиімді 
екенін айта отырып, оның үдерістері мен ерекшеліктерін көрсеткен. 
Авторлар мектеп жасына дейінгі балаларға ағылшын тілін үйретуде олардың 
жеке тұлға ретінде дамуына, физикалық, интеллектуалдық және 
физиологиялық, эмоционалдық сипаттарына мән берген өте маңызды екенін 
атап көрсеткен. Мақалада ерте жастағы балаларда ағылшын тілін ауызекі 
қолдану, сөздерді дұрыс пайдалану, сөздік қорды көбейту, грамматикалық 
байланыс жүйесін қалыптастыру және фонемалық есту жүйелері белсенді 
дамитыны жазылған. Тіл үйтерудің методикасына сүйене отырып, 
қолданылған ойын балалардың бір – бірімен тез тіл табысуына көмектеседі. 
Авторлар ойындар, ағылшын тілінде ән айту, мультфилимдер көру 
балалардың шетел тіліне қызығушылығын арттырып, тіл үйрену үдерісін 
жылдамдатады деген қорытындыға келген.
 
Резюме 
Статья посвящена особенностям процессы преподавания английского языка 
для детей дошкольного возраста. Авторы подчеркивают, что важность 
обучения английскому языку детей раннего возраста для их развития как 
личности, физического, интеллектуального, физиологического и эмоциального 
характера. Большое внимание уделяется активному развитию у детей 
дошкольного возраста использования устной речи на английском языка, 
правильному употреблению слов, увеличению словарного запаса, формированию 
грамматических навыков и фонемических слуховых систем. Основываясь на 
методике преподавания английского языка, авторы подчеркивают, что
прменение различного игрового материала хорошо помогает созданию 
быстрых коммуникативных связей у детей друг с другом. Авторы делают 
вывод, что игры, песни, просмотр мультфильмов на английском языке 
увеличивают интерес детей к иностранному языку и ускоряют процесс 
изучения языка. 
One of the most pressing issues facing the whole world is the problem of 
multilingualism. This is a serious problem for Kazakhstan too. The Head of state 
Nursultan Nazarbayev mentioned «... one of the most important values and the main 
advantage of our country is multilingualism and multilinationality," after his speech 

281 
more attention was paid for the multilingualism. It has been doing too many works
after the addressing of the Head of State.
President of the Republic of Kazakhstan Nursultan Nazarbayev in his solemn address 
said: "Kazakhstan should be recognized as a cultural country that uses language for 
its people all over the world. These are the Kazakh language – the state language, 
Russian – the language of interethnic communication, and English – the language of 
successful understanding of the global economy" [1]. 
Preschool age for children are more suitable time for learning a foreign language. 
This is because at this age children have an increased interests in linguistic 
phenomena and languages. Another reason is that the younger the child, the less 
vocabulary he has in his native language. Therefore, learning a foreign language will 
be brighter than in adult children and will not experience a large gap between their 
native language and a foreign language. 
Teaching a foreign language to preschool children allows you to organize the skills of 
communicative development of students, students' interest. In addition,they also have 
a higher memory capacity than adult children. Teaching a foreign language to 
preschool children contributes to an increase in their cognitive and social activity, the 
ability to act independently, and self-confidence. 
The methodology of teaching a foreign language to preschool children includes the 
linguistic basis of learning 

жүктеу/скачать 8,65 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: