Сборник упражнений и заданий по Excel Методические указания и задания к изучению дисциплины "Информатика"


Упражнения и задания по теме “Числовые последовательности”



бет10/19
Дата13.01.2022
өлшемі1,77 Mb.
#111720
түріСборник упражнений
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   19
Байланысты:
Задачник по электронным таблицам (2)
TEACHING PRONUNCIATION

Упражнения и задания по теме “Числовые последовательности”




    1. Упражнение

Найти сумму двадцати первых членов числовой последовательности


20 5

n1 1  n

      1. Создайте массив из натуральных чисел от 1 до 20 с помощью инструмента Прогрессия:

  • введите в ячейку А1 первый элемент числовой последовательности;

  • выделите данную ячейку, и выполните команды Правка - Заполнить – Прогрессия (см. рис.16);

  • В диалоговом окне “Прогрессия” укажите расположение массива, тип и параметры создаваемой последовательности.

Рис. 17



      1. Далее справа от первого номера элемента запишите формулу общего члена данной числовой последовательности.

      2. Затем скопируйте формулу для всех элементов созданного массива.

      3. Последним шагом является нахождение суммы столбца с полученными числовыми значениями в результате вычисления формулы (см. рис.17).

Рис. 18



    1. Задания для самостоятельного выполнения




  1. Вычислить сумму первых девяти членов числовой последовательности n*(n-3).

  2. Определить, какова сумма первых тридцати членов числовой


последовательности .


15


  1. n
    Найти сумму членов числовой последовательности n с 10 члена

по 15.



n10

  1. Вычислить сумму первых двадцати членов числовой




последовательности

n3n2n .

n4


    1. Упражнения и задания по теме “Приближенное вычисление пределов числовых последовательностей


    1. Упражнение

Требуется найти предел числовой последовательности
Lim1 , при n

стремящимся к бесконечности.



n n

      1. Предположим, что в ячейке А2 расположено значение n, которое стремится к бесконечности.

      2. В ячейке В2 вводим формулу =1/А2.

      3. Далее в ячейке А2 запишем достаточно большое число, примерно

=1*10100.

В результате получаем, что когда n стремится к бесконечности, дробь 1

n

равна 0 (см. рис.18).




Рис. 19


    1. Задания для самостоятельного выполнения


1.
1 2




.
Вычислить предел числовой последовательности

5 


n

 





      1. Найти предел следующей дроби .




      1. Определить предел числовой последовательности

n2  2

n3  7 .



    1. Упражнения и задания по теме “Решение задач из линейной алгебры”

В библиотеке функций Excel в категории математических есть следующие функции для выполнения операций над матрицами:

МОБР(массив) – обращение матрицы; МОПРЕД(массив) – вычисление определителя матрицы; МУМНОЖ(массив1;массив2) – умножение матриц; ТРАНСП(массив) – транспонирование матриц.

    1. Упражнение

1 1 0 1 1 2





Пусть заданы матрицы А= 2  1 2 и В= 1  1  3 . Требуется найти

 



1



2

3

1
  

  

0  1


матрицу, являющуюся суммой матриц А и В.

Решение


      1. В диапазон ячеек А2:C4 вводим элементы матрицы A, а в диапазон ячеек E2:G4 – элементы матрицы В (см. рис .9).

      2. Выделяем диапазон, где будут размещаться элементы результирующей матрицы С, например I2:K4.

      3. В выделенный диапазон вводим формулу: =А2:C4+ E2:G4.

      4. Нажимаем комбинацию клавиш Ctrl + Shift + Enter. После выполнения операций в диапазоне ячеек G2:H3 будут помещены результаты

вычисленных значений элементов результирующей матрицы С (см. рис.19).






    1. Упражнение

1 1

Рис. 20



0





Умножить матрицу A=3  2


1
3

2





 1

на число 3, то есть, получить матрицу



С= А х 3.

Решение


      1. В ячейки рабочего листа вводим элементы матрицы (например в диапазон А2:С4, см. рис.20).

      2. Выделяем диапазон, в котором будет вычисляться результирующая матрица, например E2:G4.

      3. В выделенный диапазон вводим формулу: =А2:C4*3.

      4. Нажимаем комбинацию клавиш + + (такая комбинация указывает, что должна быть выполнена операция с массивом ячеек). После выполнения операций в диапазон ячеек E2:G4 будут помещены результаты вычислений.

Рис. 21


    1. Упражнение

Решить систему линейных уравнений


2x 3y z 8



x  2 y  4z  6



3x  2z  10
Решение

В матричной форме система линейных уравнений записывается в виде



А х Х = В.

В частном случае, когда число уравнений в системе (m) равно числу неизвестных (n), т.е. m=n, то решение такой системы можно найти методом обратной матрицы в виде


X=A-1 х B,


где A-1 –матрица, обратная по отношению к матрице А.

2 3 1  x   8

     

В нашем случае матрица А= 1  2 4 , Х= y , В= 6



3 0 2

z

10



     


      1. Присваиваем диапазону А3:С5 имя (например, А) и вводим в ячейки значения элементов матрицы А.

      2. Присваиваем диапазону Е3:Е5 имя (например, В) и вводим значения элементов матрицы В.

      3. Выделяем область G3:G5 для помещения результата решения системы и вводим в него формулу =МУМНОЖ(МОБР(А);В) (рис 21).

      4. Нажимаем комбинацию клавиш ++, в ячейках диапазона G3:G5 будет получен результат, как показано на рисунке 21.

Рис. 22


    1. Задания для самостоятельного выполнения



1



  1. Пусть заданы матрицы A= 2

3 3

0 3



2






3


и B= 1

3 1

1 4


. Требуется:




4


 2 1

а) Доказать, что А+В=В+А.



 1 2

б) Вычислить (В-А)*4=? И найти определитель полученной матрицы. в) Найти обратную матрицу: А-1, (А*В)-1, ((5В-2А)*(3А-В))-1.

2 0



  1. Дана матрица A= 2 1



 1 1

2



3 , и многочлен P(x)=2x2-3x+3. Вычислить


3



матрицу Р(А), то есть матрицу Р(А)=2А2-3А+3.

  1. Решить систему линейных уравнений АХ=В по следующим формулам:




(по теореме Крамера) х1=

, х2=



А

,…., хn=



А

, где матрицы Аj



А

(j=1,2,…,n)



получаются из матрицы А в результате замены j-го столбца столбцом свободных членов В.

х1 х2 х3 10,

а) 2х  3х х  22,




5х

1


  • 4х

2 3

  • 3х

 39;



1 2 3
х1 х2 х3 2,

б) 2х х  2х  2,



1 2 3

2х  3х х

 5;

1 2 3

  1. Решить систему линейных уравнений АХ=В по формуле Х=А-1В

2х у 5z 5,



а) 2х  3y z  5,



x  4 y z  7;

х 3у 2z 5,





б) 2х y  4z  3,



5x y  3z  4.
    1. Упражнения и задания по теме “Построение диаграмм и графиков”




    1. Упражнение

Построить график функции
f (x) 1 sin(x), если x 0



1  sin(x), если х  0

Решение


на отрезке [-4;4] .

      1. В ячейки А3 и В3 вводим соответственно x и f(x).

      2. Табулируем функцию f(x) в диапазоне, изменения значения аргумента [-4,4] с шагом 0,5, для чего в ячейке А4 вводим число -4, а в ячейке А5 число -3,5, далее выделяем диапазон ячеек А3:А4 и протягиваем маркер заполнения (маленький черный квадрат, расположенный в нижнем правом углу выделенной области) до ячейки А20.

      3. В ячейке В4 вводим формулу =ЕСЛИ(А4>0;1+SIN(A4);1-SIN(A4)), далее копируем эту формулу до ячейки А20.

      4. Выделяем диапазон ячеек В3:В20 и выполняем команду меню
Вставка/Диаграмма.

      1. В окне Мастер диаграмм во вкладке Стандартные выбираем График, а в окне Вид – вид графика, щелкаем на кнопке Далее.

      2. В окне Мастер диаграмм (шаг 2) выбираем закладку Ряд. В поле Подписи оси х указываем ссылку на диапазон, содержащий значения х, т.е. на диапазон ячеек А4:А20. Щелкаем на кнопке Далее.

      3. В окне Мастер диаграмм (шаг 3) вводим подписи: Название диаграммы, Ось х, Ось у. Щелкаем на кнопке Готово.

На рабочий лист будет выведена следующая диаграмма (см. рис.22):


у


Рис. 23
    1. Упражнение

Алгоритм построения диаграммы.



      1. Выделяем диапазон, содержащий исходные данные и нажимаем кнопку Мастер диаграмм (или выбираем в меню Вставка команду Диаграмма). В результате появится окно мастера для построения диаграммы.

Процесс создания диаграммы с помощью мастера включает несколько шагов. После выполнения каждого шага можно перейти к следующему, нажав кнопку Далее, или вернуться к предыдущему, нажав кнопку Назад. Можно в любое время отказаться от построения диаграммы, нажав кнопку Отмена. Можно также нажать кнопку Готово, чтобы пропустить оставшиеся шаги и построить диаграмму, основываясь на введенной к данному моменту информации.

      1. Первое окно диалога мастера диаграмм предоставляет набор рисунков с типами диаграмм. Выбираем тип диаграммы в левой части окна и вид – в правой части окна. Нажимаем кнопку Далее.

      2. Во втором окне мастера диаграмм можно подтвердить или задать данные, которые нужно отобразить на диаграмме. Так как данные уже были выделены перед нажатием кнопки Мастер диаграмм, поэтому поле Диапазон уже содержит ссылку на диапазон, где хранятся исходные

данные. Примечание: при задании диапазона, содержащего исходные данные для диаграммы, имеет смысл включать в него все заголовки, которые идентифицируют ряды данных и категории диаграммы. Мастер диаграмм вставит текст этих заголовков в диаграмму.

      1. Используя переключатели Ряды данных, устанавливаем Ряды в столбцах. Примечание: Вкладка Ряд позволяет удалять или добавлять ряды данных из диаграммы. Нажимаем кнопку Далее.

      2. В третьем окне Мастера диаграмм устанавливаются различные параметры для создаваемой диаграммы. Во вкладке Заголовки называем диаграмму. Во вкладке Линии сетки добавляем основные линии по оси X и Y. Во вкладке Легенда размещаем легенду справа от диаграммы. Нажимаем кнопку Далее.

      3. В последнем окне диалога Мастер диаграмм, для создания внедренной гистограммы, устанавливаем переключатель в поле Поместить диаграмму на имеющемся листе. Нажимаем кнопку Готово.


    1. Задания для самостоятельного выполнения




      1. Построить график функции у=ах3-bx+c. Х изменяется от -20 до +20 с шагом 0,5. Значения a, b, с задаются в отдельных ячейках, например в ячейках D1:F1.

      2. Построить в одной системе координат при х  [-2π;2π] графики следующих двух функций:

а) y=2sin(πx) - 3cos(πx), z=cos2(2πx)-2sin(πx);

б) y=5sin(πx) - cos(3πx)sin(πx), z=cos(2πx)-2sin3(πx).



      1. Построить круговую диаграмму под названием «Расходы федерального бюджета». Диаграмма должна быть снабжена легендой и подписями данных. Подсчитать долю прочих расходов бюджета, если вся сумма расходов составляет 100%. Данные для диаграммы представлены в таблице 7.

Таб 7

Статья расхода

Доля в %

Оборона

24,6

Регионам

8,2

Долги

27,4

Образование

5,9

Промышленность

7

Здравоохранение

3,9

Наука

1,8

Прочие расходы






      1. Создать и оформить по образцу таблицу (таб.8), выполнить все необходимые расчеты, оформить соответствующим столбцам денежный формат, использовать, где необходимо функции. Предусмотреть премию в размере 15% от «к оплате» тем сотрудникам, у кого количество отработанных часов больше или равно 50. Налог составляет:

        • 14%, если сумма к оплате выше 1500;

        • 12%, если сумма к оплате находится в пределах от 1000 до 1500 включительно;

        • 10%, если меньше 1000.

На руки = К оплате Налог
Таб 8

Ведомость на получение зарплаты

п/п


Фамилия

Тариф

(р/час)


Кол.

часов


К оплате

Налог

На руки

1.

Григорьев

25

60










2.

Сванидзе

20

48










3.

Петрова

22

45










4.

Охотников

20

74










5.

Смирнова

20

42










6.

Морозова

20

54










7.

Степанов

20

48










8.

Порох

18

58










9.

Махмутова

18

58










ИТОГО:












По данным таблицы 8 построить разные типы диаграмм по столбцам

«Фамилия» и «На руки». Задать название диаграммы «Ведомость на получение зарплаты». Диаграмма должна быть снабжена легендой и подписями данных.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   19




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет