СәБИ! для детей в возрасте от до лет
жүктеу/скачать 6,86 Mb. Pdf көрінісі
|
Публикация
- Бұл бет үшін навигация:
- СЛУХОВЫЕ СПОСОБНОСТИ (различение на слух, запоминание со слуха, понимание на слух)
- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ
| ЯЗЫКОВОЕ РАЗВИТИЕ
11. Может ли ребенок назвать и обозначить основные окру- жающие его предметы? 12. Легко ли ребенку отвечать на вопросы взрослых? 13. Может ли ребенок объяснить, для чего служат различные вещи: щетка, пылесос, холодильник? 14. Может ли ребенок объяснить, где расположены предметы: на столе, под столом? 15. В состоянии ли малыш рассказать историю, описать ка- кой-нибудь произошедший с ним случай? 16. Четко ли ребенок выговаривает слова? 17. Правильная ли речь ребенка с точки зрения грамматики? 18. Способен ли ребенок участвовать в общем разговоре, разыграть какую-либо ситуацию или играть в домашнем спектакле? 154 ПОЧЕМУ ВАШ РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ ЧИТАТЬ? 23 СЛУХОВЫЕ СПОСОБНОСТИ (различение на слух, запоминание со слуха, понимание на слух): 40. Может ли ребенок рифмовать слова? 41. В состоянии ли он различать слова, начинающиеся на разные звуки, например лес/вес? 42. Может ли ребенок повторить за взрослым несколько слов или цифр? 43. Способен ли ребенок пересказать услышанную историю, сохранив основную мысль и последовательность дей- ствий? ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ 32. Может ли ребенок идентифицировать схожие и несхожие формы? Например, найти картинку, непохожую на осталь- ные? 33. Может ли ребенок различать буквы и короткие слова, например б/п, кот/год? 34. Может ли ребенок заметить отсутствие картинки, если ему сначала показать серию из трех картинок, а затем одну убрать? 35. Знает ли ребенок свое собственное имя и хотя бы 6–8 названий предметов, встречающихся в его повседневной жизни? 36. Способен ли ребенок разложить по порядку (в заданной последовательности) серию картинок? 37. Понимает ли ребенок, что читают слева направо? 38. Может ли он самостоятельно, без посторонней помощи сложить головоломку из 15 элементов? 39. Может ли малыш объяснить «сюжетную картинку»: сфор- мулировать главную мысль, проследить связи? 155 ПОЧЕМУ ВАШ РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ ЧИТАТЬ? 23 По данным различных авторов, распространенность нарушений чтения среди детей с нормальным интеллек- том довольно велика и составляет приблизительно 10% от общего количества. Задержки в развитии речи – один из самых первых предвестников плохой обучаемости чтению. Если к моменту поступления в школу у ребенка есть про- блемы с устной речью, в девяти случаях из десяти у него будут трудности с письмом и чтением. Чаще всего, дети не в состоянии естественным путем «перерасти» выра- женные, а тем более серьезные речевые недостатки: для этого потребуется помощь родителей и специалиста по развитию речи. жүктеу/скачать 6,86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|