Поэтому обычно процесс приучения к горшку происхо- дит постепенно. Наблюдательная мама подмечает едва уловимые при-
знаки беспокойства и некоторого напряжения ребенка
и может ненавязчиво помочь ребенку воспользоваться
горшком. При успехе можно выразить радость, одобре-
ние, похвалить то, что находится в горшке (только не
чересчур). При отсутствии желаемого результата надо
доброжелательно погладить его по голове и сказать, что
скоро он подрастет, и у него это будет получаться, как у
взрослых.
Очень хорошо, если ребенок видит, как это делают дру-
гие дети, а если в семье нет детей, то нет ничего
плохого в том, что родитель покажет ребенку,
что он делает в туалете.
Очень успешны обычно оказываются игры, в которых
мама, используя игрушки, разыгрывает короткий сюжет,
в котором с помощью какой- нибудь куклы или зверуш-
ки показывает этот процесс и обязательно дает ребенку
возможность убедиться, что в результате оказалось в
горшке (можно воспользоваться чаем и пластилином).
Обычно ребенок очень радуется и с удовольствием
повторяет эту игру с другими игрушками. Не надо то-
ропиться и тут же требовать того же от ребенка. Лучше
дать ему возможность самому захотеть этого или про-
делать это рядом с куклой. Мама может превратить этот
процесс обучения в веселую, увлекательную игру. Такой
творческий подход может стать для ребенка хорошим
примером того, что осваивать какие-то навыки и вообще
учиться чему-то – это очень интересно.
Если мама или бабушка начинают уделять этому слиш-
ком большое внимание, постоянно контролировать
ребенка, напоминать ему об этом – результат может
быть прямо противоположным или ждать его придется
очень долго. Постарайтесь не стать жертвой собственно-
го самолюбия и не вызвать невротических расстройств
у ребенка и у себя только потому, что услышали востор-
женный рассказ мамы другого годовалого малыша о
том, как он уже просится на горшок.
49
КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА
ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ТУАЛЕТОМ
7