Семинар жүргізуші оқытушының аты жөні: аға оқытушы Рамазанова Самал Амиргалиевна



бет97/200
Дата11.10.2023
өлшемі2,65 Mb.
#184801
түріСеминар
1   ...   93   94   95   96   97   98   99   100   ...   200
Байланысты:
ББ аймағ.жобалау

Өзін бақылау үшін сұрақтар

  1. Жобалау іс-әрекетінің негізгі қызметтерін ата.

  2. Педагогикалық жобалаудың деңгейі мен өнімдері (нәтижелері) қалай сәйкестендіріледі?

  3. Қандай жағдайда мектеп аймағындағы қайта өңдеу жобалары тиімсіз, сәтсіз болуы мүмкін?

  4. Жобалау – оқушылардың өз бетіндік оқу белсенділігін арттыру технологиясы ретінде.

  5. Оқушылардың жобалау әрекетін ұйымдастырудағы педагогтың ролі.

  6. Оқушылар – жобалау әрекетінің субьектісі ретінде.

  7. Жобалау барысындағы педагогтың іс - әрекеттері.

  8. Оқушылардың жобалау әрекетінің түрлері.

  9. Оқушылардың жобалау әрекетінің құрылымы.

  10. жЖобалау және ғылыми зерттеу.

  11. Жобалау және жобалауға қабілеттілік.

  12. оОқушылардың жобалау әрекеттерін ұйымдастыру тақырыбы ұсынып, негізгі кезеңдерін анықтаңыз.

  13. Глоссарийді толықтырыңыз.



Әдебиеттер
негізгі:

  1. Громыко Ю.В. Проектирование и программирование развития образования.-М., 1996.

  2. Колесникова И.А. Основы технологической культуры педагога.-М.; СПБ., 2003.

  3. Педагогические основы проектирования образовательных систем нового вида.-СПБ., 1995.

Қосымша:

  1. КрюковаЕ.А. Введение в социально-педагогическое проектирование.-Волгоград, 1998.

  2. Заир-Бек Е.С. Основа педагогического проектирования.-СПБ,.1995.

  3. Караев Ж.А., Кобдикова Ж.У. Педагогическая технология в контексте гуманизации образования в школьного образования в Казахстане.-Алматы, 1999.



9-дәріс. Жобалау – оқу әрекетінің ерекше түрі ретінде.


9.1. Жобалау – оқу әрекетінің ерекше түрі ретінде
9.2. Жобалау әрекетіндегі уақыттың ұйымдастырылуы.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   93   94   95   96   97   98   99   100   ...   200




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет