Семинар ожсөЖ 15 сағ. Емтихан 4 Барлығы 45 сағ Орал, 2010

1. 
   Х.Есенжановтың шығармашылық өмірбаяны.
   
2. 
   Х.Есенжановтың “Ақ Жайық” трилогиясы. Көркемдік ерекшелігі.
   
3. 
   Х.Есенжановтың “Көп жыл өткен соң” трилогиясы. Тарихи роман тағдыры.
   

1. 
   Есенжанов Х. Ақ Жайық. Алматы:Жазушы,1988.
   
2. 
   Есенжанов Х. Жүнісовтер трагедиясы.Алматы:Жазушы,1990.
   
3. 
   Дәдебаев Ж.Д. Қазіргі қазақ әдебиеті. Оқу құралы. Алматы: ҚазМУ,2002.
   
4. 
   Қирабаев С. Кеңес дәуіріндегі қазақ әдебиеті. Оқу құралы. Алматы: Білім,
   

5. 
   Қоңыратбаев Ә. Қазақ әдебиеті тарихы. Оқу құралы. Алматы,1994.
   
6. 
   Сүйіншәлиев Х. Қазақ әдебиетінің тарихы. Оқу құралы. Алматы,1997.
   
7. 
   Қирабаев С. Тәуелсіздік рухымен. Астана:Фолиант,2002.
   

1. 
   Қ. Аманжоловтың шығармашылық өмірбаяны.
   
2. 
   Қ. Аманжолов шығармаларындағы саяси-әлеуметтік тақырып.
   
3. 
   Қ. Аманжолов поэзиясының көркемдік поэтикасы.
   

1. 
   Дәдебаев Ж.Д. Қазіргі қазақ әдебиеті. Оқу құралы. Алматы: ҚазМУ,2002.
   
2. 
   Қирабаев С. Кеңес дәуіріндегі қазақ әдебиеті. Оқу құралы. Алматы: Білім,
   

3. 
   Қоңыратбаев Ә. Қазақ әдебиеті тарихы. Оқу құралы. Алматы,1994.
   
4. 
   Сүйіншәлиев Х. Қазақ әдебиетінің тарихы. Оқу құралы. Алматы,1997.
   
5. 
   Қирабаев С. Тәуелсіздік рухымен. Астана:Фолиант,2002.
   

функцияларын атқарады. СОӨЖ кезінде студенттер оқытушыға өзіндік жұмысты орындау барысында пайда болған қиыншылықтар және сұрақтар бойынша жолығуларына болады. Бұндай мәселелер болмаған жағдайда, СӨОЖ-ге берілген уақыт өткен материалдар бойынша есеп беруіне және өзіндік жұмыстарды орындап тапсыруына пайдаланылады.

1940-60 жылдардан кейінгі әдебиетті үйренудегі қажетті алғы пәндер.

1940-1980 жылдардағы қазақ әдебиетінің даму үрдісі

Әдебиеттегі жаңалықтар, соны ізденістер

• 
  Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;
  
• 
  Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу
  
• 
  Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.
  

1. 
   Тақырып бойынша баяндама әзірлеу
   
2. 
   Тест сұрақтарын әзірлеу
   
3. 
   А. Жұмағалиевтің романтикалы пафосты өлеңдерінің поэтикасы
   

• 
  Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту,
  
• 
  Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;
  
• 
  Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.
  
• 
  Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.
  

1. 
   Ә. Әбішевтің «Төлеген Тоқтаров», «Саржан», «Жас түлектер» романдары.
   
2. 
   Көркемдік поэтикасы
   

• 
  Өткен материалды тереңірек оқу және пысықтау.
  
• 
  Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;
  
• 
  Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.
  

Көркемдік поэтикасы

• 
  Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту,
  
• 
  Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;
  
• 
  Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.
  
• 
  Белгілі бір студенттер орындаған тапсырмаларды түсіндіру; Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.
  

1. М. Әуезовтің, С. Мұқановтың, Е. Ысмаиловтың, Қ. Жұмалиевтің, Ә. Тәжібаевтың, М. Сильченконың Абай туралы еңбектері.

Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту.

• 
  Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;
  
• 
  Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.
  

Жамбыл айтыстарының көремдік ерекшелігі

1. 
   Ақынның алғашқы кездегі өлең-жырлары
   
2. 
   Жамбыл айтыстарының көркемдік ерекшелігі
   

• 
  Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту,
  
• 
  Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;
  
• 
  Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу
  
• 
  Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.
  

1. 
   «Ақбөпе», «Он бір күн, он бір түн» поэмалары бойынша
   
2. 
   Ақын поэмаларының тіл байлығы
   
3. 
   Әдістемелік нұсқаулық:
   

• 
  Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,
  
• 
  Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;
  
• 
  Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.
  

1. 
   Әуезов әңгімелерінің көркемдік әлемі
   
2. 
   Образдар жүйесі.
   
3. 
   Эпикалық және лирикалық сипаттары.
   

• 
  Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,
  
• 
  Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;
  
• 
  Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.
  

1. 
   «Ботагөз» романының сюжеттік желісін құрған тарихи оқиғалар
   
2. 
   Оларды жинақтау мен даралаудағы суреткерлік нысана.
   
3. 
   Мемуарлық романдағы дәуір шындығы және көркемдік жинақтау.
   

• 
  Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,
  
• 
  Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;
  
• 
  Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.
  

1. Жазушы творчествосындағы аналар тақырыбы.

2. Ғ. Мүсірепов повестерінің көркемдік ерекшеліктері.

Әдістемелік нұсқаулық:

• 
  Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,
  
• 
  Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;
  
• 
  Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.
  

1. Жазушының үлкен эпикалық жанр саласындағы шығармаларының тақырыптық, көркемдік ерекшелігі.

2. Ғ. Мұстафиннің «Шығанақ» романы тақырыбының туу тарихы.

Әдістемелік нұсқаулық:

• 
  Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,
  
• 
  Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;
  
• 
  Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.
  

1. Ғ. Орманов өлеңдеріндегі лиризм.

2. Ғ. Ормановтың эпикалық жанрдағы шығармалары

3. Көркемдік ерекшелігі.

• 
  Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,
  
• 
  Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;
  
• 
  Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.
  

1. Эпикалық көлемді шығармаларының көркемдік ерекшелігі.

2. Т. Жароков шығармаларындағы соғыс тақырыбы.

Әдістемелік нұсқаулық:

• 
  Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,
  
• 
  Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;
  
• 
  Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.
  

1. 
   Х. Есенжановтың қилы тағдыры. “Ағайынды Жүнісовтер” романы.
   
2. 
   Х. Есенжанов шығармаларындағы уақыт пен кеңістік өлшемдері, образдар сонылығы
   

• 
  Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,
  
• 
  Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;
  
• 
  Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.
  

1. Қ. Аманжолов поэзиясындағы Ұлы Отан соғысы тақырыбы.

2. Қ. Аманжоловтың поэмалары.

3. Көркемдік сипаты.

• 
  Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,
  
• 
  Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;
  
• 
  Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.
  

1. 
   Қазақ прозасының көркемдік ерекшелігі (1940-60)
   
2. 
   Қазақ прозасының көтерген тақырыптары (1960-80)
   
3. 
   Әлем әдебиетімен байланысы
   
4. 
   Ұлы Отан соғысы кезеңіндегі қазақ прозасының көркемдік ерекшеліктері
   
5. 
   Ұлы Отан соғысы кезеңіндегі қазақ поэзиясы
   
6. 
   Ұлы Отан соғысы кезеңіен кейінгі қазақ поэзиясының көрнекті өкілдері
   
7. 
   Қазақ поэзиясының проблематикасы мен поэтикасы
   
8. 
   Дәуір шындығы мен көркемдік шындықтың арақатынасы
   
9. 
   Ұлы Отан соғысы кезеңіндегі қазақ драматургиясы (1940-1960)
   

13. И. Байзақов поэзиясындағы фольклорлық сарындар.

14. Ғ. Мұстафин прозасындағы тарихи шындық және көркемдік шешім

15. Ғ. Орманов поэзиясының көркемдік ерекшелігі

16. Т. Жароков поэзиясындағы эпитеттер

17. Х. Есенжанов романдарындағы тарихи тұлғалар

18. Қ. Аманжолов поэзиясындағы қаһармандық және трагедиялық пафос

Студенттер білімін тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары:

1-7 аптада өткен материалдар бойынша сұрақтар:

1. Ұлы Отан оғысы кезіндегі қазақ әдебиетінің даму жолдары

2. Соғыстан кейінгі жылдардағы қазақ әдебиеті

3. Жамбылдың ерлік, елдік тақырбындағы өлеңдері

4. М. Әуезов – қазақ әдебиетінің классигі

5. М. әуезовтің ғылыми-зерттеу еңбектері

6. М. Әуезовтің «Абай жолы» роман-эпопеясы

7. С. Мұқановтың романдары

8. С. Мұқановтың ғылыми-зерттеу еңбектері

9. И. Байзақов өлеңдерінің жанрлық ерекшелігі

10. Ғ. Мүсіреповтің көркемдік әлемі

8-15 аптада өткен материалдар бойынша сұрақтар:

1. Ғ. Мүсіреповтің драмалық шығармалары

2. Ғ. Мүсіреповтің тарихи романдары

4. Ғ. Мұстафиннің тарихи романдары

5. Ғ. Орманов лирикасындағы замана шындығы және ақын әлемі

6. Т. Жароков поэтикасындағы эпикалық пафос және баян

7. Х. Есенжановтың өмірі мен шығармашылығы.

8. Қ. Аманжоловтың поэтикасы

9. Қ. Аманжоловтың ақындық шеберлігі.

10. Соғыстан кейінгі қазақ романдарының басылымдары.

1. М. Әуезов – қазақ әдебиетінің классигі

2. М. Әуезовтің ғылыми-зерттеу еңбектері

3. С. Мұқановтың ғылыми-зерттеу еңбектері

4. И. Байзақов өлеңдерінің жанрлық ерекшелігі

5. Ғ. Мүсіреповтің көркемдік әлемі

6. Ғ. Орманов лирикасындағы замана шындығы және ақын әлемі

7. Т. Жароков поэтикасындағы эпикалық пафос және баян

8. Х. Есенжановтың өмірі мен шығармашылығы.

9. Қ. Аманжоловтың поэтикасы

10. Соғыстан кейінгі қазақ романдарының басылымдары.
Әдебиеттер тізімі:

1.40-50 және 60-жылдардағы қазақ әдебиеті. Алматы:Ғылым,1998.

2.Қазақ әдебиеті тарихы. 9-том. А,2005.

3.Дәдебаев Ж.Д. Қазіргі қазақ әдебиеті. Оқу құралы. Алматы: ҚазМУ,2002.

4.Қирабаев С. Кеңес дәуіріндегі қазақ әдебиеті. Оқу құралы. Алматы:Білім,1998.

5.Қоңыратбаев Ә. Қазақ әдебиеті тарихы. Оқу құралы. Алматы,1994.

6.Сүйіншәлиев Х. Қазақ әдебиетінің тарихы. Оқу құралы. Алматы,1997.

7.Қирабаев С. Тәуелсіздік рухымен. Астана:Фолиант,2002.

8.Нұрғали Р. Қазақ әдебиетінің алтын ғасыры. 7том.Шығ.жинақ.3-т.Астана:Фолиант,2005.

9.Дәдебаев Ж. Әдеби шығарма: Өмір шындығы және көркемдік шешім. Оқу құралы.Алматы: Ғылым,1991.

10.Дәдебаев Ж. Шымырлап бойға жайылған. Алматы:Жазушы,1988.

11.Қирабаев С. Әдебиетіміздің ақтаңдақ беттері. Алматы:Білім,1995.

12. Наурызбаев Б. Қазіргі қазақ прозасындағы Майлин дәстүрі.Алматы:Ғылым,1979.

13. Майтанов Б. Қазақ прозасындағы замандас бейнесі. Алматы:Ғылым,1982.

14. Майтанов Б. Көркемдік нәрі. Әдеби сын. Алматы.Жазушы,1990.

15. Майтанов Б. Қазақ романы және психологиялық талдау. Алматы:Санат,1996.

16. Майтанов Б. Әуезов – суреткер. Алматы:Әл-Фараби,1998.

17. Майтанов Б. Сөз сыны. Алматы:Ғылым,2002.

18. Есембеков Т. Практика по истории казахской литературы. – А.: Мектеп , 1990.

19. Есембеков Т.Драматизм в казахской прозе . - А.: Қазақ университеті, 1998.

20. Елеукенов ш.Жаңа жолдан. А.: Жазушы, 1989.

21. Елеукенов Ш.Замандас парасаты . - А.: Жазушы, 1977.

22. Елеукенов Ш.От фольклора до романа-эпопеи .:Монография.-А.: Жазушы, 1987.

23. Жақсылықов А .Образы , мотивы и идеи с религиозной содержательностью

в произведениях казахской литературы.- А.: Қазақ университеті, 1998.

24. Жақыпов Е. Дастаннан – драмаға . Монография , - А: Ғылым, 1979.

25. С.Баишев: Қазақ әдебиеті иен әдебиет зерттеудің күрделі мәселелері // Социолистік Қазақстан.- 1947- 15 тамыз.

26. С.Бақбергенов. «Ақша бұлт»//Лениншіл жас.-1947.-26 қараша

27. О.Мацкевич. Заявка на большую тему // Ленинская смена. -1947-25 мая.

О поэме М.Хакимжановой «Маншук».

28. М.Сильченко, На пути к созданиюистории казахской советской литературы //Вестник АН КазССР.-1947 с.55-57

29. М.Фетисов. Литература возрожденного народа // Казхстан.- 1947- с. 117-132.

30. В.Черкесов. Правдивая повесть о прошлом //Казахстан. -1947.- №9 -74-78 беттер.

31. Т.Ахтанов. «Қос қыран» туралы // Әдебиет пен искусство 1948- №9.- 79-81 беттер.

32. М.Әуезов. Қазақ әдебиетінің тарихын жасау мәселелері // Әдебиет пен искусство 1948- №9.- 79-81 беттер.

33. В.Иванов. Жыр туралы роман // Социалистік Қазақстан. -1948. №6.- 34-42 беттер.

А. Ө. Қанахин

В. Ғ. Мүсірепов

С. С. Мұқанов

Д М. Мағауин

Е. Ә. Кекілбаев

2. «Көкпар», «Қараой», «Көк қаршыға», «Ақбозат», «Қаражаяу» шығармаларының авторы.

А. Қ. Ысқақов

В. Б.Мұқаев

С. С. Елубаев

Д. Т.Әлімқұлов

Е. Н. Ғабдуллин

3. І. Есенберлиннің «Қаһар». Кенесарының бас жендетінің аты кім?

А. Ошақбай

В. Сойыл

С. Барыс

Е. Жебір

А. «Әлия»

В. «Мәншүк»

С. «Абдолла»

Д. «Т. Тоқтаров»

Е. «Гастелло»

5. «Ақша бұлт» кімнің жинағы ?

А.Ж. Саин

В. Ә. Сарсенбаев

С. Қ. Бекхожин

Д. С. Мәуленов

Е. Ж. Сыздықов

6. «Түркістан қалай туған» очеркінің авторы кім?

А. Ғ.Мұстафин

В. Ғ. Мүсірепов

С.С. Мұқанов

Д. М. Әуезов

Е. Б. Майлин

7. «Т. Бокин», «Сенім», «Теміртау» романдарының авторы кім?

А. К. Ахметбек

В. Б. Нұржекей

С. З. Шашкин

Д. З. Қабдолов

Е. С. Жүнісов

8. «Ақбоз ат» романында тұлпарға сатылған әйел кім?

А. Айша

С. Нұрила

Д. Әсем

Е. Әсия

А.Сүгір

С. Ақан сері

Д. Сейтек

Е. Қазанғап